2拉拉手交朋友 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2拉拉手，交朋友第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2拉拉手，交朋友第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在幫助一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)與他人交往，培養(yǎng)良好的交往意識(shí)和能力，使學(xué)生在日常生活中能夠拉拉手，交朋友，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，為班級(jí)和諧氛圍的營(yíng)造打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過(guò)生動(dòng)的故事、互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人相處的技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)起交流的勇氣和信心，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生同理心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，發(fā)展良好的集體意識(shí)。

3.通過(guò)合作互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和共享意識(shí)。

這些目標(biāo)與統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容緊密相連，旨在幫助學(xué)生建立積極的社交態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-讓學(xué)生理解和掌握與人交往的基本原則和禮貌用語(yǔ)。例如，本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何禮貌地打招呼、自我介紹，以及如何用友好的態(tài)度邀請(qǐng)他人參與游戲或活動(dòng)。教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)這些交往技巧，并在日常生活中加以運(yùn)用。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人交往的勇氣和習(xí)慣。本節(jié)課將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)伸出友誼之手，鼓勵(lì)學(xué)生克服羞澀和膽怯，勇敢地與其他同學(xué)交流。教師可以通過(guò)小組活動(dòng)、游戲等方式，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地產(chǎn)生交往的愿望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能會(huì)在交往中表現(xiàn)出不自信或過(guò)于害羞，不敢主動(dòng)與人交流。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易行的任務(wù)，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中逐漸克服害羞，建立起自信。

-學(xué)生可能不懂得如何傾聽(tīng)他人，不尊重他人的意見(jiàn)。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“我說(shuō)你聽(tīng)”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人，同時(shí)也能表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生在交往中可能會(huì)出現(xiàn)沖突或不懂得如何解決分歧。教師可以引入一些模擬沖突的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用和平的方式解決分歧，如通過(guò)協(xié)商、道歉或?qū)で蟪扇藥椭?。這些方法的教授需要教師耐心引導(dǎo)和具體示范，以便學(xué)生能夠理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的卡通圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，用以輔助講解交往的情景和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，以便于講解和展示課程內(nèi)容。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，每組安排一張圓桌和適量的椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何禮貌地與人打招呼，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何拉拉手，交朋友。在我們的生活中，交朋友是非常重要的，你們覺(jué)得呢？

-（學(xué)生）是的，交朋友很有趣，可以一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)。

2.課程內(nèi)容講解

-（教師）很好，那么我們來(lái)看看課本上的故事，故事里的小朋友們是如何交朋友的。請(qǐng)大家翻到課本第12頁(yè)，我們一起讀一讀這個(gè)故事。

-（學(xué)生）齊讀故事，了解故事內(nèi)容。

3.故事內(nèi)容討論

-（教師）故事里的小朋友們?cè)诠珗@里玩耍，他們是如何交到朋友的呢？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看。

-（學(xué)生）他們主動(dòng)去和其他小朋友說(shuō)話(huà)，邀請(qǐng)他們一起玩。

-（教師）非常正確，主動(dòng)出擊是交朋友的第一步。那么，他們?cè)诮煌杏袥](méi)有遇到困難呢？是如何解決的呢？

4.交往技巧探究

-（教師）請(qǐng)大家分成小組，每組討論一下，你們認(rèn)為在交朋友時(shí)需要注意哪些交往技巧？每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論成果。

-（學(xué)生）小組討論，然后各小組代表分享，如：要有禮貌、要尊重他人、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等。

5.角色扮演

-（教師）現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)角色扮演的游戲。我會(huì)給每個(gè)小組一個(gè)場(chǎng)景，你們需要根據(jù)場(chǎng)景來(lái)演示如何使用我們剛剛討論過(guò)的交往技巧。準(zhǔn)備好了嗎？

-（學(xué)生）準(zhǔn)備好了！

-（教師）好的，第一組，你們的場(chǎng)景是在學(xué)校的操場(chǎng)上，你們想和一個(gè)新同學(xué)交朋友，你們會(huì)怎么做？

6.實(shí)際操作練習(xí)

-（教師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家回到自己的座位，拿出一張白紙，寫(xiě)下你想對(duì)一個(gè)新朋友說(shuō)的話(huà)?？梢允亲晕医榻B，也可以是邀請(qǐng)對(duì)方一起做某件事。

-（學(xué)生）獨(dú)立完成書(shū)面練習(xí)。

7.成果分享

-（教師）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家輪流分享一下你們寫(xiě)的內(nèi)容。如果有人愿意，也可以現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)模擬交朋友的過(guò)程。

-（學(xué)生）分享自己的書(shū)面內(nèi)容，有的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)模擬交朋友。

8.總結(jié)反饋

-（教師）今天我們一起學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)交朋友，大家做得非常棒！在日常生活中，我們要記住這些交往技巧，大膽地去結(jié)交新朋友。最后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)今天你學(xué)到了什么？

-（學(xué)生）我今天學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)與人交往，如何禮貌地邀請(qǐng)別人一起玩。

9.作業(yè)布置

-（教師）今天的作業(yè)是，回家后嘗試用今天學(xué)到的交往技巧，和你的家人或鄰居的小朋友交朋友。明天我們來(lái)分享你們的經(jīng)歷，看看誰(shuí)做得最好。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（教師）好了，同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠在日常生活中實(shí)踐我們今天學(xué)到的內(nèi)容，大膽地去交朋友，讓我們的世界充滿(mǎn)友誼和快樂(lè)。下課！

-（學(xué)生）謝謝老師，再見(jiàn)！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握與人交往的基本原則，如禮貌、尊重、傾聽(tīng)等。在課堂互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠自然地運(yùn)用這些原則，表現(xiàn)出更加自信和友好的交往態(tài)度。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)發(fā)起交流，不再害怕或不自信。在小組討論和書(shū)面練習(xí)中，學(xué)生們積極表達(dá)自己的想法，主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)參與互動(dòng)，表現(xiàn)出積極的交往意愿。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)課后作業(yè)的反饋，許多學(xué)生分享了他們?nèi)绾斡眯聦W(xué)的交往技巧與家人、鄰居或新同學(xué)成功交朋友的經(jīng)歷，說(shuō)明他們?cè)趯?shí)際生活中已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)。

4.學(xué)生在交往中更加懂得尊重他人，能夠傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn)。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心，能夠在交流中保持友好的態(tài)度。

5.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人協(xié)作。

6.學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)如何與他人和諧相處有了更深刻的理解，對(duì)道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和熱情有所提高。

7.學(xué)生在交往中遇到的問(wèn)題和困難得到了解決。通過(guò)課堂上的討論和角色扮演，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)交往中的挑戰(zhàn)，如如何處理沖突、如何表達(dá)自己的感受等。

8.學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力得到了增強(qiáng)。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們更加敢于表達(dá)自己的想法，不再害怕犯錯(cuò)，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-交往原則：禮貌、尊重、傾聽(tīng)

-交往技巧：主動(dòng)發(fā)起交流、表達(dá)友好、處理沖突

②重點(diǎn)詞匯：

-禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起

-交往動(dòng)詞：拉手、邀請(qǐng)、分享、合作

③重點(diǎn)句子：

-自我介紹：“你好，我叫XXX，我喜歡……”

-邀請(qǐng)他人：“我們可以一起玩/學(xué)習(xí)嗎？”

-表達(dá)感謝：“謝謝你幫助我，我很高興?！?/p>

-解決沖突：“我覺(jué)得……，我們可以試試……來(lái)解決?！卑?、教學(xué)反思今天的課堂整體進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們對(duì)如何與人交往有了更深入的理解。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了學(xué)生們對(duì)交往技巧的掌握程度。通過(guò)角色扮演和小組討論，大部分學(xué)生能夠自然地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和交往原則，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得有些緊張，不太敢主動(dòng)與人交流。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲以谡n堂上的引導(dǎo)還不夠充分，沒(méi)有讓他們完全放松。未來(lái)，我需要在課堂上創(chuàng)造更加輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽嘗試，增強(qiáng)他們的自信心。

其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的意見(jiàn)還是有些迷茫。這讓我思考，是否應(yīng)該在課堂上提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入更多關(guān)于表達(dá)技巧的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更清晰地表達(dá)自己的想法。

此外，我也注意到學(xué)生們?cè)诮煌杏龅經(jīng)_突時(shí)，解決方式還不夠成熟。這提醒我，需要在課堂上更多地引入關(guān)于沖突解決的討論和實(shí)例，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何以和平的方式解決問(wèn)題。

在教學(xué)資源的使用上