1 讀懂彼此的心2023-2024學(xué)年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

1讀懂彼此的心2023-2024學(xué)年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊第四單元第11課《讀懂彼此的心》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重父母、老師和同伴，通過交流與溝通建立和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在家庭、學(xué)校等環(huán)境中已經(jīng)接觸過與父母、老師和同伴的溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解彼此內(nèi)心的想法和需求，提高溝通能力，從而更好地處理人際關(guān)系。教材中列舉了多個(gè)案例，如親子間的溝通、師生間的互動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)、解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的情感態(tài)度，形成和諧的人際交往意識(shí)。2.品質(zhì)能力目標(biāo)：提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他人的需求。3.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握基本的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽、理解和回應(yīng)他人，形成有效的溝通方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解父母、老師和同伴，提升人際交往能力，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解和掌握有效溝通的基本技巧，包括傾聽、表達(dá)、理解和回應(yīng)他人。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧，尤其是在面對家庭、學(xué)校等不同人際環(huán)境時(shí)，如何靈活應(yīng)對。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中練習(xí)溝通技巧，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的溝通經(jīng)歷，通過案例分析，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)并理解溝通中的問題。

3.設(shè)計(jì)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)嘗試運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，相互給予反饋，共同提高。

4.教師在課堂上提供具體、生動(dòng)的案例，結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學(xué)生理解溝通的重要性。

5.定期進(jìn)行溝通能力評估，通過評價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐溝通技巧，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與溝通主題相關(guān)的視頻片段、文章、漫畫等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教材相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“你認(rèn)為自己與父母、老師、同伴的溝通存在哪些問題？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋和預(yù)習(xí)任務(wù)的提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，理解溝通的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于溝通的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解溝通的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、理解和回應(yīng)他人。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己的溝通經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，理解溝通技巧的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，嘗試運(yùn)用溝通技巧。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解溝通技巧，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)溝通技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一份關(guān)于家庭溝通的作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)與家人的溝通情況。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于溝通技巧的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己的溝通行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深化對溝通技巧的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在溝通中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的溝通行為，提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對溝通技巧的理解和掌握。

-通過實(shí)際應(yīng)用，提升學(xué)生的溝通能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我意識(shí)和溝通技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握溝通的基本技巧，包括傾聽、表達(dá)、理解和回應(yīng)他人。他們能夠理解溝通在人際交往中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自己在日常生活中的溝通行為。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了尊重他人、理解他人的情感態(tài)度。他們能夠更加積極地參與家庭、學(xué)校等社交活動(dòng)，以更加和諧的方式與他人交流。

3.品質(zhì)能力方面：

（1）溝通能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，有效地與父母、老師和同伴進(jìn)行溝通。他們在溝通中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他人的需求，達(dá)到溝通的目的。

（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)努力。

（3）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找資料，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)際應(yīng)用方面：

（1）家庭溝通：學(xué)生在與父母的溝通中，能夠更加理解父母的心意，尊重父母的意見。他們能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，與父母建立更加和諧的家庭關(guān)系。

（2）學(xué)校溝通：學(xué)生在與老師的溝通中，能夠更加主動(dòng)地提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們能夠理解老師的教學(xué)意圖，積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）同伴溝通：學(xué)生在與同伴的交往中，能夠更加關(guān)注他人的感受，尊重他人的意見。他們能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，與同伴建立良好的友誼，共同成長。

5.反思總結(jié)方面：學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠?qū)ψ约旱臏贤ㄐ袨檫M(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己在溝通中的不足，提出改進(jìn)措施，并在實(shí)際生活中加以實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)①溝通技巧重點(diǎn)知識(shí)