部編版六年級(jí)語文下冊第6課《騎鵝旅行記》精美課件

人教部編版六年級(jí)語文下冊騎鵝旅行記素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：有感情地朗讀課文。瀏覽作品精彩片斷，激發(fā)閱讀原著的愿望。語言應(yīng)用：結(jié)合資料，了解尼爾斯歷險(xiǎn)的經(jīng)過。?思維能力：熟讀課文，抓住重點(diǎn)詞語，了解主要內(nèi)容，感知人物形象。審美創(chuàng)造：通過不同形式的教學(xué)，了解小說有趣的動(dòng)物故事中神奇之處。素養(yǎng)分析抓住關(guān)鍵詞句，感知人物世界發(fā)生的變化。了解故事的來龍去脈。發(fā)揮想象，體會(huì)故事的神奇之處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自主積累詞語，了解尼爾斯的人物性格，體會(huì)道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容?！蚓陀∠笞钌畹娜宋锖颓楣?jié)交流感受?！?qū)W習(xí)寫作品梗概。魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆?索亞歷險(xiǎn)記學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一導(dǎo)讀引趣新課導(dǎo)入

《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。讀讀下面這個(gè)片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化。作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇。有興趣的話可以找來原著讀一讀。導(dǎo)讀提示騎鵝旅行記（節(jié)選）成就：1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，是世界上第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。主要作品——《古斯泰·貝林的故事》《普初加里的皇帝》等。走近作者生平簡介：塞爾瑪·拉格洛芙（1858-1940），瑞典人。生于一個(gè)陸軍中尉家庭。她從小喜歡聽祖母講故事，喜歡讀書，立志要當(dāng)一名作家。長大后，在一座小城當(dāng)了十年教師。在任教期間，她開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說。塞爾瑪·拉格洛芙（瑞典）《騎鵝旅行記》名著鏈接尼爾斯是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，有一天，他因?yàn)樽脚【`而被變成了拇指大的小人，沒等他回過神，又被家鵝帶著飛離地面，從而開始了一場南北往返橫跨瑞典的冒險(xiǎn)旅行。學(xué)習(xí)任務(wù)二檢查預(yù)習(xí)新課初知預(yù)習(xí)檢查默讀課文，本文共有______部分。1思考：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？2你還有什么疑問，請?zhí)岢鰜韄_____________。3試著在文中找到對應(yīng)內(nèi)容的段落。__________自然段段落內(nèi)容小男孩變小，打算找小狐仙講和。變小之后的男孩受到家禽、家畜的奚落。男孩隨著雄鵝飛上了天空。探討結(jié)構(gòu)__________自然段__________自然段1-45-3031-48在文中找出難理解的詞，并聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。難詞理解無濟(jì)于事對事情不會(huì)有什么幫助或益處。比喻臨時(shí)湊起來、毫無組織紀(jì)律的一群人。形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。迫不及待地想試一下。比喻極大的力氣。烏合之眾潺潺躍躍欲試九牛二虎之力學(xué)習(xí)任務(wù)三研讀課文賞析句段男孩簡直不敢相信他會(huì)變成小狐仙?！斑@大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！薄?/p>

他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的，一定得想別的辦法。他覺得最聰明的做法就是去找小狐仙講和。尼爾斯是怎樣變小的？思考交流尼爾斯被小狐仙變小了。了解變化小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化？他變成拇指大的小人兒。1他能聽懂動(dòng)物們說的話。2曾經(jīng)被他捉弄、欺負(fù)的家禽、家畜都對他不滿，有的會(huì)報(bào)復(fù)他，他甚至差點(diǎn)兒被平時(shí)柔弱的貓咬死。3（8）“他活該！他活該……”（15）“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”（28）“你做的事都應(yīng)該遭報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”性格特征說說尼爾斯以前是個(gè)怎樣的孩子？在文中圈畫關(guān)鍵詞句并批注感受。欺負(fù)動(dòng)物調(diào)皮搗蛋強(qiáng)硬、沒有禮貌。最開始：親和、有禮貌；后面：惱怒、不甘示弱。后悔以前的所作所為。態(tài)度轉(zhuǎn)變小男孩對雞、貓、牛的說話態(tài)度有什么變化？以前思想轉(zhuǎn)變現(xiàn)在調(diào)皮、搗蛋、不懂事。開始為爸爸媽媽著想，心疼他們。鶴之舞表演大會(huì)聯(lián)系猜想猜猜“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”又將講述怎樣的神奇？我猜在“鶴之舞表演大會(huì)”上，尼爾斯肯定又遇到了許多以前見過的動(dòng)物，他們在一起開表演大會(huì)，肯定特別熱鬧，尼爾斯一定玩得很開心。我的猜想練習(xí)猜想大海中的白銀猜猜“大海中的白銀”指什么？描述了一幅怎樣的畫面？我猜在“大海中的白銀”這部分的經(jīng)歷一定是宏偉壯觀的，大海里有許多豐富的物產(chǎn)、魚群，場面一定會(huì)讓尼爾斯震撼無比！我的猜想這篇課文告訴我們：______________________________________________________________________________本文寫的是調(diào)皮的男孩尼爾斯被變成了小狐仙后發(fā)生的故事。他想找到小狐仙變回原來的樣子，院子里曾經(jīng)被他欺負(fù)過的雞、鵝、貓、牛，都不肯幫他的忙。他不小心騎上家里的大雄鵝飛上了天空。揭示主題善待動(dòng)物，學(xué)會(huì)與自然相處。人和動(dòng)物要互相尊重，才可以和諧共處。寫法探討我了解到課文中使用的修辭手法和描寫手法……擬人對話描寫作者借“五月玫瑰”“金百合”“星星”說出自己的心聲，借她們之口批評男孩以往調(diào)皮搗蛋的行為，讓男孩認(rèn)識(shí)到了自己的過錯(cuò)，深感后悔。學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)________________________________________________________例如：一清二楚一石二鳥一干二凈一來二去一清二白一、按要求，照樣子寫一寫。選擇其中一個(gè)詞語造句。二、按要求填一填。立刻——（）1.填寫近義詞：熟悉——（）緣故——（）烏合之眾——（）無濟(jì)于事——（）躍躍欲試——（）立即一盤散沙熟知杯水車薪緣由摩拳擦掌三、在方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?/p>

2.那些雞沒完沒了地叫著“他活該！他活該”他實(shí)在無法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^去，并罵道：“住嘴！你們這群烏合之眾”，:……!總結(jié)評價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)騎鵝旅行記（節(jié)選）第一部分第二部分第三部分男孩變小，打算找小狐仙求和。變小后受到家禽、家畜的奚落。男孩隨著雄鵝飛上了天空。人和動(dòng)物和諧相處課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE2.閱讀：拓展閱讀更多有趣的外國童話名著。1.實(shí)踐：選擇《騎鵝旅行記》中的一個(gè)

角色制作小卡片。課后作業(yè)課程結(jié)束語文六年級(jí)下冊

6騎鵝旅行記（節(jié)選）同學(xué)們，你們讀過這本書嗎？你對這本書有哪些了解呢？請大家說一說吧！書名：又叫《尼爾斯騎鵝旅行記》作者：塞爾瑪·拉格洛芙作品內(nèi)容：尼爾斯騎鵝旅行主人公：尼爾斯

塞爾瑪·拉格洛芙（1850-1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。1914年當(dāng)選瑞典學(xué)院院士，挪威、芬蘭、比利時(shí)和法國等國家還把本國的最高勛章授予了她。瑞典最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)就是用尼爾斯這個(gè)名字命名的。

一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡搞惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，進(jìn)行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。尼爾斯一開始：調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)旅行后改變：懂事、勇敢、善良、樂于助人

你想知道尼爾斯經(jīng)歷了哪些有趣而又不可思議的事情嗎？讓我們走進(jìn)課文，同他一起去歷險(xiǎn)吧！

1.能說出尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生的變化。2.借助目錄里的標(biāo)題，猜想故事情節(jié)，產(chǎn)生閱讀原著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文掃清障礙課文中的詞語，你都理解了嗎？

對事情沒有什么幫助或益處。文中指男孩光站在那沒有什么用處。在法律面前,一切頭銜都無濟(jì)于事。

無濟(jì)于事這些土匪是一群烏合之眾,不堪一擊。

像暫時(shí)聚合的一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。本課指男孩罵那些雞。烏合之眾

躍躍，急于要行動(dòng)的樣子；欲，要。形容急切地想試試。躍躍欲試九牛二虎之力九頭牛與兩只虎的力氣的相加。形容很大的力量。用較快的速度默讀課文，圈出文中出現(xiàn)的人物。整體感知尼爾斯麻雀雞群大黑貓母牛們大雁和鵝思考文中出現(xiàn)的人物與尼爾斯的關(guān)系，提煉概括出課文的各部分的小標(biāo)題吧！變成小人兒被麻雀和公雞嘲笑被貓捉弄被牛教訓(xùn)騎鵝離家把小標(biāo)題串連起來，說說課文內(nèi)容吧！

再次讀課文，交流故事情節(jié)：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化？互動(dòng)課堂尼爾斯遇到了誰動(dòng)物的表現(xiàn)尼爾斯的反應(yīng)無法忍受，想擺脫它們。麻雀鵝和雞貓牛大雁和鵝后悔惱怒、害怕、羞愧。譏笑尼爾斯“快看拇指大的小人兒!”怒罵尼爾斯，圍著他不停地叫“你活該！”“……徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴……”指責(zé)尼爾斯，“我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”抱住鵝的脖子，隨鵝飛向天空。借助表格說一說尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化吧！

根據(jù)課文片段，結(jié)合你查閱的資料猜一猜：尼爾斯“變形”前是個(gè)什么樣的人？他先得意揚(yáng)揚(yáng)地念了一陣經(jīng)，然后才說：“要我?guī)湍愕拿?？是不是因?yàn)槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”……“怎么著？我還要揪你的尾巴！”他說著便向貓撲了過去。欺負(fù)小動(dòng)物經(jīng)常揪我的尾巴還要揪你的尾巴“你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！”……

“你過來，你曾經(jīng)把馬蜂放進(jìn)我的耳朵，現(xiàn)在我要報(bào)仇！”……

欺負(fù)小動(dòng)物“你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶捅走過時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”調(diào)皮搗蛋惹母親生氣用木鞋打我把馬蜂放進(jìn)我的耳朵他對牲口非常兇狠，對待人也很厲害。欺負(fù)小動(dòng)物懶惰原文片段調(diào)皮搗蛋惹父母生氣他最樂意睡覺和吃飯，再就是很愛調(diào)皮搗蛋。爸爸埋怨他太慢吞吞而且懶得要命，說他不頂用，連叫他去看管鵝群都叫人不大放心。不過她最煩惱傷心的還是他的粗野和頑皮。

大膽猜想：爬上鵝背，跟隨大雁進(jìn)行了一段神奇的旅行之后，尼爾斯會(huì)有哪些變化呢？“哞，哞，大家都說你已經(jīng)變了，變好了，我還不相信哩。喔！歡迎你回家來……”

……

“……你聽聽，尼爾斯竟然做了那么多好事?！眿寢寴凡豢芍У卣f道。因?yàn)槿缃袼@樣又高大又強(qiáng)壯，用不著害怕什么的?！钠巫冃吻暗哪釥査棺冃魏蟮哪釥査雇庑握？偸瞧圬?fù)小動(dòng)物調(diào)皮搗蛋惹父母生氣、傷心懶惰粗野、頑皮拇指大小后悔欺負(fù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物懂得體諒父母…………尼爾斯的的旅行經(jīng)歷給你留下的印象是不是很深刻呢？其實(shí)作品中還有許多有趣的故事，我們一起看看小說的目錄，選擇自己感興趣的一個(gè)標(biāo)題進(jìn)行猜想吧！猜想：鶴群是如何表演的，表演的過程中還會(huì)有哪些動(dòng)物，尼爾斯有沒有參與這場大會(huì)？猜想：“白銀”指的是什么，尼爾斯與“大海中的白銀”有什么關(guān)系？變成小狐仙騎鵝旅行記（節(jié)選）男孩的遭遇飛向藍(lán)天結(jié)構(gòu)梳理雞鵝的嘲笑貓的羞辱牛群的控訴

課文講述了尼爾斯被小精靈變成小狐仙，先后遭到

、

、

以及

的故事，文中的尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、沖動(dòng)莽撞、屢犯錯(cuò)誤的少年，在經(jīng)歷動(dòng)物們的報(bào)復(fù)以后認(rèn)識(shí)到

的道理后，逐漸轉(zhuǎn)變成為一個(gè)

，

的好少年。主題概括雞群嘲笑大黑貓的羞辱牛群的控訴隨著雄鵝飛向藍(lán)天做壞事要遭到報(bào)應(yīng)熱愛家庭關(guān)愛他人點(diǎn)擊圖片，觀看視頻拓展延伸地獄谷的羊群片段課堂演練一、把下面的句子改寫成反問句。如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失。如果這只大雄鵝飛走，難道不是一個(gè)很大的損失嗎？二、以前的尼爾斯經(jīng)常虐待動(dòng)物，