4 地球-我們的家園2023-2024學(xué)年六年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

4地球——我們的家園2023-2024學(xué)年六年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“地球——我們的家園”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的特點，了解人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白保護地球家園的重要性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的情感，為構(gòu)建美麗中國奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球的敬畏之心，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，促進學(xué)生的道德品質(zhì)和社會實踐能力的提升。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解地球是人類賴以生存的唯一家園，認(rèn)識到地球資源的有限性和保護地球的重要性。

-掌握地球的基本特征，如地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

-學(xué)習(xí)人類活動對地球環(huán)境的影響，包括正面和負(fù)面影響。

2.教學(xué)難點

-理解人類活動與地球環(huán)境的關(guān)系，特別是如何判斷和評估人類活動對地球的影響。

-探討如何在日常生活中踐行環(huán)保行為，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)ΜF(xiàn)實中的環(huán)保問題提出自己的見解和建議。

-例如，在討論人類活動對地球的影響時，難點在于幫助學(xué)生理解復(fù)雜的環(huán)境問題，并能夠結(jié)合具體案例進行分析。在探討環(huán)保行動時，難點在于引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系實際，提出切實可行的環(huán)保措施。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版六年級下冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動畫、環(huán)保圖片、地球資源分布圖表等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備環(huán)保手工材料，如廢紙、瓶子等，用于制作環(huán)保創(chuàng)意作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放地球美景圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為地球是什么樣的地方？為什么說地球是人類的家園？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)地球是人類唯一家園的特點。

-提問：“我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo好這個家園？”引入本節(jié)課主題。

講授新課（15分鐘）

-教師講解地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本特征。

-展示地球資源分布圖表，講解地球資源的有限性。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類活動對地球環(huán)境的影響，如工業(yè)污染、過度開發(fā)等。

-強調(diào)保護地球家園的重要性，提出環(huán)保理念。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：如何踐行環(huán)保行為，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動？

-學(xué)生分享討論成果，教師點評并補充完善。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：制作環(huán)保創(chuàng)意作品，如廢紙制作、瓶子種植等。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“在日常生活中，你有哪些環(huán)保行為？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

-教師提問：“地球面臨哪些環(huán)境問題？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

-各組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-教師提問：“我們應(yīng)該如何參與環(huán)保行動？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出問題：“你認(rèn)為環(huán)保行動對個人和社會有哪些意義？”

-學(xué)生分組討論，分享討論成果。

-教師點評并總結(jié)，強調(diào)環(huán)保行動的重要性。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)保護地球家園的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動，共同保護地球家園。

教學(xué)雙邊互動

-教師在課堂上與學(xué)生進行充分互動，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)表自己的觀點，提升核心素養(yǎng)能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

-核心素養(yǎng)能力拓展：5分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球環(huán)境現(xiàn)狀報告：提供全球氣候變化、生物多樣性減少、水資源短缺等環(huán)境問題的最新數(shù)據(jù)和分析。

-地球日相關(guān)活動介紹：介紹不同國家和地區(qū)的地球日活動，如植樹節(jié)、世界水日等，以及這些活動的意義和參與方式。

-環(huán)保組織介紹：介紹國際知名環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，及其在保護地球環(huán)境方面的努力和成果。

-地球科學(xué)科普書籍：推薦適合六年級學(xué)生的地球科學(xué)科普書籍，如《地球的故事》、《我們的地球》等，以增加學(xué)生對地球科學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或生態(tài)公園，實地感受地球環(huán)境的變化和環(huán)保的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的環(huán)保故事書籍，通過故事了解環(huán)保英雄的事跡，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感。

-開展環(huán)保知識競賽，增加學(xué)生對環(huán)保知識的了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保調(diào)研，如調(diào)查家庭或?qū)W校周邊的環(huán)保問題，并提出改善建議。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)新項目，如設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品、制作環(huán)保宣傳海報等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保實踐能力。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，通過影像了解地球環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進行環(huán)保講座，為學(xué)生提供專業(yè)的環(huán)保知識和實踐經(jīng)驗。

-建立學(xué)生環(huán)保小團體，定期討論和分享環(huán)保心得，形成良好的環(huán)保學(xué)習(xí)氛圍。七、板書設(shè)計①地球的基本特征

-地球形狀：球體

-地球自轉(zhuǎn)：自西向東，產(chǎn)生晝夜更替

-地球公轉(zhuǎn)：圍繞太陽，產(chǎn)生四季變化

②地球資源

-有限資源：水、土地、礦產(chǎn)、生物

-可再生資源：太陽能、風(fēng)能、水能

③人類活動對地球的影響

-正面影響：科技進步、環(huán)境保護意識提高

-負(fù)面影響：