專題（六）　簡單機械 訓(xùn)練提升（課件）2024-2025學(xué)年度人教版物理八年級下冊

專題（六）簡單機械期末復(fù)習(xí)專題01分類突破02綜合提升目錄

考向一

杠桿1.

（2023·廣州）圖甲中工人用工具搬運石頭，該工具可簡化成圖

乙中的杠桿AB，移動支架，可使支點O在AB間移動。桿水平靜止，

忽略桿重。

第1題（1）人對桿的壓力為F1，繩對桿的拉力為F2，F(xiàn)1、F2豎直向下。123456789101112131415161718192021①請在圖乙中畫出F1的力臂l1。②

F2的力臂l2＝

（用F1、F2、l1表示）。

第1題123456789101112131415161718192021（2）同一石頭仍懸掛在桿的B端，人對桿A端的壓力方向不變，只通過

移動支點O使該壓力變小，桿仍保持水平靜止，支點O應(yīng)向

（填

“A”或“B”）端移動。B

第1題1234567891011121314151617181920212.下列工具中，屬于費力杠桿的是（

C

）A.剪鐵皮的剪刀B.剪鋼絲的鉗子CC.賽艇船槳D.修剪樹枝的剪刀1234567891011121314151617181920213.

（2024·鎮(zhèn)江）小明用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件，實驗中杠

桿始終保持水平平衡，此時彈簧測力計處于豎直方向，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力

計示數(shù)稍稍超過量程。為了完成實驗，下列方案可行的是（

D

）A.鉤碼的數(shù)量適當(dāng)增加B.鉤碼的位置適當(dāng)左移C.彈簧測力計轉(zhuǎn)到圖中虛線位置D.彈簧測力計位置適當(dāng)向左平移第3題D1234567891011121314151617181920214.

（2024·大連西崗校級模擬）桿秤是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶、

是歷史最悠久的衡器之一，如圖所示為桿秤的結(jié)構(gòu)示意圖。關(guān)于秤桿在

水平位置平衡時，下列說法正確的是（

D

）A.秤桿的工作原理是二力平衡原理B.使用提紐a比提紐b所能測的最大物體質(zhì)量更小C.被測物體質(zhì)量一定大于秤砣質(zhì)量D.使用同一提紐，物體質(zhì)量越大，秤砣離提紐越遠第4題D1234567891011121314151617181920215.

（2024·錦州凌河校級模擬）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中

所用的實驗器材：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同

的鉤碼（50g）若干個，g取10N/kg。（1）實驗前若向左調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)之前

杠桿

端高。左第5題123456789101112131415161718192021（2）圖甲中，小明在A處掛2個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在

B處掛

個鉤碼。第二次實驗，保持A處鉤碼不變，換在C點用彈簧

測力計豎直

（填“向上”或“向下”）拉杠桿，使其在水平位

置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為

N；兩次實驗后，小明便得出了杠

桿的平衡條件為F1l1＝F2l2。小張認為他這樣得出的結(jié)論是不合理的，原

因是

?。

1

向上0.5

兩次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性第5題123456789101112131415161718192021（3）圖乙中，杠桿平衡后，小明用一滑輪緩慢推動懸線，會發(fā)現(xiàn)杠

桿

（填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。右端下沉第5題123456789101112131415161718192021考向二

滑輪6.

（2024·南陽南召校級模擬）如圖所示，用三種不同方法用滑輪拉同

一物體在同一水平地面做勻速直線運動，若物體與地面間的摩擦力為4N

（不計繩子與滑輪間的摩擦），則拉力大小分別為F1＝

N，F(xiàn)2

＝

N，F(xiàn)3＝

N。

第6題2

4

8

1234567891011121314151617181920217.圖中的每個滑輪重為0.5N，物體A重為6N，托板重為1N。在2s的時

間內(nèi)，拉力F的作用點沿豎直方向勻速升高了1.2m，這個過程中，不計

滑輪與軸的摩擦和繩重，則：第7題（1）拉力F的大小為

N。（2）物體A上升的速度為

m/s。2

0.15

（3）天花板對定滑輪的拉力大小為

N。4.5

123456789101112131415161718192021考向三

機械效率8.

（2024·陜西）工人利用如圖所示裝置提升物料，該裝置中的滑輪

為

滑輪。已知滑輪重80N，貨籃重120N，不計繩重及摩擦。工人

用該裝置勻速提升空貨籃時的拉力為

N。若繩子能承受的最大拉

力為520N，每根鋼條重100N，該裝置勻速提升鋼條時，所能達到的最

大機械效率為

％。第8題動100

80

1234567891011121314151617181920219.

（2024·天津東麗校級模擬）如圖，斜面長s為5m、高h為3m，現(xiàn)將重

為10N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，共用時5s，若拉力F為

8N，則下列說法正確的是（

A

）A.斜面的機械效率為75％B.拉力做的功的功率為5WC.提升物體的速度為0.6m/sD.物體所受的摩擦力等于8N第9題A12345678910111213141516171819202110.如圖所示，在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進

行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得第1、2組數(shù)據(jù)，用兩個

動滑輪和兩個定滑輪測得第3、4組數(shù)據(jù)（如表所示）。第10題123456789101112131415161718192021實驗次序物重/N動滑輪重/N拉力F/N機械效率η/％110.50.747.6220.51.160.63411.444250.0（1）根據(jù)“測量滑輪組機械效率實驗”的過程，畫出圖甲中滑輪組的

繞繩方法。123456789101112131415161718192021（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)

?向上拉動彈簧測力

計；第4次實驗時彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則其拉力

為

N；第3次實驗時滑輪組的機械效率約為

％（結(jié)果精

確至0.1％）。勻速1.6

57.1

第10題123456789101112131415161718192021（3）由第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與

?

有關(guān)。（4）在第3次實驗中，若鉤碼升高10cm，克服摩擦所做額外功的范圍

是

?。動滑輪重力小于0.2J

12345678910111213141516171819202111.

（2024·天津津南校級模擬）如圖甲所示，用滑輪組提升質(zhì)量為

60kg的重物，物體在拉力F的作用下以0.4m/s的速度勻速上升了8m。此

過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示。（g取10N/kg）（1）求拉力F的功率。

123456789101112131415161718192021（2）求滑輪組的機械效率。

123456789101112131415161718192021（3）若克服摩擦與繩重所做的額外功占總額外功的三分之一，求動滑

輪的重力。

第11題

123456789101112131415161718192021

12.

（2023·深圳）下列屬于費力杠桿的是（

D

）A.汽車方向盤B.門把手DC.水龍頭D.雨刮器12345678910111213141516171819202113.

（2024·天津武清校級模擬）校園勞動實踐中，為了拔除果園中的

小灌木，小龍自制下列輕質(zhì)拔草器。使用時，將拔草器前端的叉子插入

植株根部，用手對拔草器后端施力，可將植株連根拔起。若將同一植株

拔起，施力最小的是（

A

）

A12345678910111213141516171819202114.如圖所示，小明分別使用滑輪和滑輪組勻速提升質(zhì)量為m1的物體。

滑輪的質(zhì)量均相等且為m2（m1＞m2），在相同的時間內(nèi)物體被提升的高

度均為h，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（

D

）

第14題DA.繩子自由端受到的拉力關(guān)系為F甲＜F乙＜F丙B.繩子自由端移動的速度關(guān)系為v甲＞v乙＞v丙C.甲、乙、丙三種裝置做的功相同D.甲裝置的機械效率高于乙12345678910111213141516171819202115.

（2024·天津河?xùn)|模擬）（多選題）用圖甲所示滑輪組送貨物上樓，

每件貨物重為G0，每次運送的數(shù)量不定，圖乙記錄了滑輪組的機械效率

隨貨物重力增加而變化的圖像。不計繩重和摩擦，下列說法正確的是

（

BD

）

第15題BD12345678910111213141516171819202116.

（2023·河北）在均勻直尺的中央挖一個小凹槽，把一個薄金屬片的

一端插入橡皮中，另一端支在直尺的凹槽內(nèi)制成一個簡易“天平”，靜

止時直尺水平平衡。在直尺的兩側(cè)各放一個相同的小盤，在小盤中倒入

質(zhì)量不等的大米和小米，調(diào)整小盤在直尺上的位置，使直尺再次水平平

衡，如圖所示。由圖可知，大米的質(zhì)量

（填“大于”或“小

于”）小米的質(zhì)量。F是左盤對直尺施加的力，請在圖中畫出F的力臂

l。現(xiàn)向左盤中再加入少量大米，寫出一種能夠使直尺恢復(fù)平衡的方

法：

?。

第16題答案小于向右盤中加入小米（合理即可）

12345678910111213141516171819202117.

（2024·西安雁塔校級段考）《墨經(jīng)·經(jīng)下》里記載的一種斜面引重

車，可以將重物拉舉到所需的高度。如圖所示為這種引重車的側(cè)面示意

圖，該裝置是一種

（填“省力”或“費力”）機械。若用該引

重車將重為1000N的木箱從斜面的底端勻速拉到頂端用時20s。已知斜板

長2m，高0.8m，此時后輪軸上繩子受到的拉力為500N（不計繩重、軸

處的摩擦），此過程中對重物所做的有用功為

J，拉力的功率

為

W。若減小斜面的粗糙程度，斜面的機械效率會變

?。省力800

50

大第17題12345678910111213141516171819202118.如圖甲所示為一個拔草神器。拔草時，可以看成一個杠桿，圖乙為

其簡化的示意圖。請在圖乙中畫出：（1）

A點受到阻力F2的力臂l2。（2）作用在B點的最小動力F1及其力臂l1。

第18題12345678910111213141516171819202119.

（2023·仙桃）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

第19題（1）實驗前，杠桿左端下沉，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母

向

（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡。右123456789101112131415161718192021（2）調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，讀出實驗數(shù)據(jù)并

記錄在表格中。如圖乙所示，阻力臂l2為

cm。實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.516.01.021.015.01.015.032.015.01.520.08.0

第19題123456789101112131415161718192021（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件為

（用

F1、F2、l1、l2表示）；第3次實驗的杠桿類型屬于

（填“省

力”“費力”或“等臂”）杠桿，教室里的工具中有這類杠桿，請舉一

例：

?。（4）如圖丙所示，F(xiàn)始終與杠桿垂直，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置

B的過程中，F(xiàn)的大小將

（填字母）。A.不變B.變小C.變大D.先變大后變小F1l1＝F2l2

費力掃帚（合理即可）

C

第19題12345678910111213141516171819202120.

（2024·蘇州高新區(qū)校級模擬）小明用如圖所示裝置，沿斜面拉

動物體時，使物體做勻速直線運動來探究“斜面機械效率”，實驗

記錄如表。第20題123456789101