8我們受特殊保護(hù)第一課時《我們是未成年人》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)第一課時《我們是未成年人》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我們是未成年人》，選自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解未成年人的定義、法律地位以及受到的特殊保護(hù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過講解未成年人的權(quán)益保障，與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的法律常識相聯(lián)系，如《未成年人保護(hù)法》等。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭、學(xué)校和社會中的特殊地位，以及應(yīng)享有的權(quán)益和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律、運用法律保護(hù)自身權(quán)益的意識。

2.社會責(zé)任感：通過了解未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.自我保護(hù)能力：教育學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，提高學(xué)生在面對侵害時維護(hù)自身權(quán)益的能力。

4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人、助人為樂的良好道德品質(zhì)，使其成為具有道德素養(yǎng)的公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解未成年人的定義和法律地位，明確未成年人在法律上的特殊保護(hù)。

②培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的法律知識，學(xué)會運用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點

①如何通過生動的案例和實例，幫助學(xué)生深刻理解《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實際應(yīng)用。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在日常生活中如何踐行法律意識，如何在家庭、學(xué)校和社會中維護(hù)自己的權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)益。

③培養(yǎng)學(xué)生在面對侵害時，能夠冷靜分析問題，運用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)，避免沖動行為。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解未成年人的法律地位和權(quán)益保護(hù)，確保學(xué)生掌握基本知識。

2.案例分析法，通過分析真實案例，幫助學(xué)生理解法律條文在實際生活中的應(yīng)用。

3.小組討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考和交流，深化對法律意識的理解。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件，展示相關(guān)法律條文和案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬游戲等方式學(xué)習(xí)法律知識。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)法律資訊，拓展學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《我們是未成年人》這一課。首先，請大家思考一個問題：在我們的生活中，為什么需要法律來保護(hù)我們呢？

二、課文內(nèi)容探究

1.請同學(xué)們翻開課本，閱讀第一部分內(nèi)容，了解未成年人的定義和法律地位。

a.那么，什么是未成年人呢？請大家用自己的話簡要概括一下。

b.法律上為什么將我們劃分為未成年人呢？請大家結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下這個問題。

2.接下來，我們來學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容，了解未成年人受到的特殊保護(hù)。

a.請同學(xué)們閱讀課本，找出未成年人受到的特殊保護(hù)的幾個方面。

b.現(xiàn)在，我想請大家舉例說明，在這些方面，我們是如何受到特殊保護(hù)的？

c.那么，這些特殊保護(hù)對我們有什么意義呢？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容，探討如何在日常生活中踐行法律意識。

a.請同學(xué)們閱讀課本，找出在日常生活中我們應(yīng)該如何踐行法律意識的方法。

b.現(xiàn)在，我想請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约涸谯`行法律意識方面的體會。

c.那么，如何在家庭、學(xué)校和社會中維護(hù)自己的權(quán)益呢？請大家分組討論，并提出自己的建議。

4.最后，我們來學(xué)習(xí)第四部分內(nèi)容，了解面對侵害時如何自我保護(hù)。

a.請同學(xué)們閱讀課本，找出面對侵害時我們應(yīng)該如何自我保護(hù)的方法。

b.現(xiàn)在，我想請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约涸诿鎸η趾r的應(yīng)對策略。

c.那么，如何避免沖動行為，冷靜分析問題呢？請大家分享自己的經(jīng)驗和心得。

三、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來分析一個真實的案例。請大家閱讀案例，思考以下問題：

a.這個案例涉及到了哪些未成年人權(quán)益保護(hù)的方面？

b.在這個案例中，未成年人是如何運用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益的？

c.這個案例給我們帶來了哪些啟示？

2.請同學(xué)們分組討論，結(jié)合案例談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥绾污`行法律意識，以及如何提高自我保護(hù)能力。

四、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用自己的話總結(jié)一下未成年人的特殊保護(hù)以及如何在日常生活中踐行法律意識。

2.那么，大家在生活中有沒有遇到過類似的情況呢？請同學(xué)們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，以及是如何解決的。

3.最后，請同學(xué)們思考一下，我們作為未成年人，在享受特殊保護(hù)的同時，應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)？

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在日常生活中踐行法律意識的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.觀察自己在家庭、學(xué)校和社會中的行為，記錄下自己在踐行法律意識方面的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)措施。

3.下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，請大家提前預(yù)習(xí)，了解相關(guān)內(nèi)容。

六、結(jié)束語

1.各位同學(xué)，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)益。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，請大家做好預(yù)習(xí)，我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解未成年人的定義和法律地位，掌握未成年人受到的特殊保護(hù)內(nèi)容，以及如何在日常生活中踐行法律意識。

a.學(xué)生能夠用自己的語言概括未成年人的概念，理解法律對未成年人的保護(hù)意義。

b.學(xué)生能夠列舉出未成年人受到的特殊保護(hù)的幾個方面，并舉例說明這些保護(hù)在實際生活中的體現(xiàn)。

c.學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)撊绾卧谌粘Ｉ钪雄`行法律意識，提高自我保護(hù)能力。

2.法律意識方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，法律意識得到顯著提升。

a.學(xué)生能夠認(rèn)識到法律對于保護(hù)自身權(quán)益的重要性，增強(qiáng)了遵守法律的自覺性。

b.學(xué)生在討論和案例分析中，能夠運用所學(xué)知識，提出合理的法律保護(hù)措施。

c.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實際情況，撰寫關(guān)于如何在日常生活中踐行法律意識的短文，表現(xiàn)出對法律知識的理解和應(yīng)用。

3.自我保護(hù)能力方面：學(xué)生在面對侵害時，能夠更加冷靜和理智地應(yīng)對。

a.學(xué)生通過案例分析和討論，學(xué)會了一些基本的自我保護(hù)方法，提高了應(yīng)對侵害的能力。

b.學(xué)生在反思和總結(jié)中，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并提出了具體的改進(jìn)措施。

c.學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中的行為更加規(guī)范，能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.社會責(zé)任感方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

a.學(xué)生能夠認(rèn)識到自己作為未成年人，在享受特殊保護(hù)的同時，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

b.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠提出自己為社會做貢獻(xiàn)的想法和計劃。

c.學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注社會問題，愿意為改善社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人的定義和法律地位

-重點知識點：未成年人的定義、法律地位、權(quán)益保護(hù)

-重點詞匯：未成年人、法律地位、權(quán)益保護(hù)

-重點句子：“未成年人是指未滿十八周歲的公民?！?/p>

②未成年人受到的特殊保護(hù)

-重點知識點：未成年人受到的特殊保護(hù)的幾個方面、法律條文

-重點詞匯：特殊保護(hù)、法律條文、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)

-重點句子：“