《4 多種樣式的形狀工具》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《4多種樣式的形狀工具》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《多種樣式的形狀工具》旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握吉美版教材中關(guān)于形狀工具的使用技巧。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，首先回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，然后引入多種樣式的形狀工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。通過(guò)小組合作、自主探究等方式，讓學(xué)生在操作中掌握形狀工具的使用方法，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有個(gè)性化的作品。最后，進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用吉美版教材中多種樣式的形狀工具，提升學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中對(duì)形狀的感知和運(yùn)用能力。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等方式，獨(dú)立操作形狀工具，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的態(tài)度，以及積極向上的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握多種樣式的形狀工具的基本使用方法。

2.運(yùn)用形狀工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出個(gè)性化的作品。

難點(diǎn)：

1.形狀工具的多樣化和個(gè)性化應(yīng)用。

2.學(xué)生創(chuàng)意思維的激發(fā)和作品的創(chuàng)意表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例演示，直觀展示形狀工具的多樣化應(yīng)用，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，逐步掌握工具的使用技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的形狀元素，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行創(chuàng)作。

3.分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享想法，相互啟發(fā)，促進(jìn)創(chuàng)意思維的碰撞。

4.對(duì)于創(chuàng)意表達(dá)有困難的學(xué)生，提供一些啟發(fā)性的問(wèn)題和指導(dǎo)，幫助他們找到創(chuàng)作的靈感。

5.定期進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，通過(guò)反饋幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版》教材。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與形狀工具相關(guān)的圖片、設(shè)計(jì)案例，以及教學(xué)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的繪畫(huà)工具，如彩筆、水粉、畫(huà)紙等，確保每個(gè)小組都有使用。

4.教室布置：將教室劃分為創(chuàng)作區(qū)、展示區(qū)，以及小組討論區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的形狀設(shè)計(jì)作品，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些作品是怎么來(lái)的嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀知識(shí)，如“我們之前學(xué)習(xí)了哪些形狀？它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有哪些？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解多種樣式的形狀工具的特點(diǎn)和用法，包括選擇工具、調(diào)整大小、顏色填充等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示教材中的案例，解釋如何使用形狀工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試使用形狀工具創(chuàng)作簡(jiǎn)單的圖形，并討論如何使作品更有創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)形狀設(shè)計(jì)作品，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀工具。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡視課堂，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-展示學(xué)生的作品，讓同學(xué)們相互欣賞并給予評(píng)價(jià)。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形狀工具的多樣性和創(chuàng)意應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的形狀工具，創(chuàng)作一個(gè)主題性的形狀設(shè)計(jì)作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

-提醒學(xué)生注意作品的創(chuàng)意性和美觀性，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握教材中多種樣式的形狀工具，包括選擇、調(diào)整大小、顏色填充等操作。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用形狀工具創(chuàng)作出個(gè)性化的作品，展示出較高的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，能夠關(guān)注作品的美觀性和創(chuàng)意性，提高了審美能力和審美情趣。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和互動(dòng)探究，學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠積極參與評(píng)價(jià)和討論，加深對(duì)形狀工具的理解和運(yùn)用。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)科的濃厚興趣，培養(yǎng)了熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的態(tài)度。

8.學(xué)生在作業(yè)展示環(huán)節(jié)，能夠自信地展示自己的作品，提高了自我表達(dá)和溝通能力。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握形狀工具在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用，為今后的美術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑿螤罟ぞ邞?yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，提高跨學(xué)科綜合能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體教學(xué)，使形狀工具的學(xué)習(xí)更加直觀和生動(dòng)。

2.引入生活實(shí)例，讓學(xué)生理解形狀工具在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

3.采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式完成形狀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)間上有些緊張。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，學(xué)生在完成作品時(shí)缺乏具體的評(píng)價(jià)依據(jù)。

3.教學(xué)方法方面，部分學(xué)生可能在小組合作中參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)作，同時(shí)合理安排教師講解和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比例。

2.明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)量表，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中明確自己的目標(biāo)和要求，提高作品質(zhì)量。

3.改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)增加小組互動(dòng)和角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組合作中，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)