Unit 4 How's the weather today Lesson 21（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語四年級上冊

Unit4How'stheweathertodayLesson21（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4How'stheweathertodayLesson21（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語四年級上冊教材分析“Unit4How'stheweathertodayLesson21（說課稿）-2024-2025學年人教精通版英語四年級上冊”主要圍繞天氣這一主題展開，旨在幫助學生學會用英語描述天氣狀況。本節(jié)課選自人教精通版英語四年級上冊第四單元，教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課的教學重點在于掌握天氣詞匯和句型，如“How'stheweathertoday?”“It'ssunny./It'srainy.”等，培養(yǎng)學生的聽說能力和日常交際能力。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解不同天氣的特點，增強對天氣變化的關(guān)注。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學生能夠準確使用天氣相關(guān)的詞匯和句型描述日常生活中的天氣情況，提高口語表達和聽力理解能力。在文化意識方面，學生通過學習不同天氣的描述，了解天氣對人們生活的影響，培養(yǎng)跨文化交流意識。在思維品質(zhì)方面，學生能夠通過觀察、分析和描述天氣，鍛煉觀察力和邏輯思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握天氣相關(guān)的詞匯，如：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy等。

②學會使用詢問天氣的句型“How'stheweathertoday?”以及回答的句型“It's...”進行日常交流。

2.教學難點

①區(qū)分和正確使用不同天氣詞匯，尤其是發(fā)音相近的單詞，如：rainy和sunny。

②在實際情景中靈活運用所學句型進行天氣描述和交流，如：結(jié)合具體場景詢問和回答天氣情況，以及運用相關(guān)詞匯進行拓展描述。教學資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-英語學習軟件

3.信息化資源

-天氣主題的PPT課件

-英語學習視頻

-天氣圖和卡片

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-互動游戲教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道不同的天氣有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同天氣的圖片，如晴朗、多云、下雨、下雪等，讓學生初步感受天氣的多樣性。

-簡短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解天氣的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

-講解天氣的定義，包括其主要特征和分類。

-詳細介紹天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并板書。

-教授詢問天氣的句型“How'stheweathertoday?”以及回答的句型“It's...”，并進行示例演示。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體天氣案例，讓學生深入了解天氣的特性和描述方法。

過程：

-選擇幾個典型的天氣案例進行分析，如晴天、雨天、霧天等。

-詳細介紹每個案例的天氣特征和相應(yīng)的英語表達。

-引導學生思考這些天氣對生活的影響，并討論如何用英語描述不同的天氣情況。

-小組討論：讓學生分組討論如何用英語描述不同天氣，并提出創(chuàng)新性的描述方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個天氣話題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該天氣的特點、影響以及如何用英語描述。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對天氣話題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括天氣的特點、影響及英語描述。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)天氣話題的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括天氣的基本概念、常用詞匯和句型。

-強調(diào)天氣話題在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生關(guān)注天氣變化。

-布置課后作業(yè)：讓學生記錄一周的天氣情況，并用英語描述每天的天氣。教學資源拓展1.拓展資源

-天氣預報視頻：收集不同城市或地區(qū)的天氣預報視頻，讓學生觀察并學習專業(yè)天氣預報員如何用英語描述天氣。

-天氣主題的英文繪本：選擇適合四年級學生的英文繪本，如《TheSnowyDay》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，通過故事了解天氣變化。

-天氣相關(guān)的英文歌曲：如《TheWeatherSong》、《SunnyDay》等，通過歌曲學習天氣相關(guān)的詞匯和表達。

-天氣主題的英文動畫短片：如《PeppaPig》中的天氣主題劇集，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習天氣知識。

-天氣諺語和成語：收集一些與天氣相關(guān)的英文諺語和成語，如“Everycloudhasasilverlining”（烏云背后總有一線陽光）等，幫助學生了解英語文化。

2.拓展建議

-觀看天氣預報視頻：讓學生在課后觀看天氣預報視頻，學習并模仿專業(yè)預報員的描述方式，提高自己的天氣描述能力。

-閱讀英文繪本：鼓勵學生在課后閱讀天氣主題的英文繪本，通過故事了解天氣變化，同時提高閱讀理解能力。

-學唱英文歌曲：讓學生學唱天氣相關(guān)的英文歌曲，通過歌曲中的歌詞學習天氣詞匯，增加學習的趣味性。

-觀看英文動畫短片：讓學生觀看天氣主題的英文動畫短片，如《PeppaPig》中的相關(guān)劇集，通過動畫情節(jié)了解天氣知識。

-學習天氣諺語和成語：讓學生在課后收集并學習天氣相關(guān)的英文諺語和成語，了解其背后的文化內(nèi)涵，豐富自己的語言表達。

-創(chuàng)建天氣日記：鼓勵學生每天記錄當天的天氣情況，并用英語描述，持續(xù)一段時間后，形成自己的天氣日記，提高寫作能力。

-進行天氣觀察實驗：讓學生在課后進行簡單的天氣觀察實驗，如測量溫度、濕度等，記錄數(shù)據(jù)并用英語描述觀察結(jié)果。

-組織天氣主題的英語角：在課后或周末組織學生參加天氣主題的英語角活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習天氣話題的交流。

-開展天氣知識競賽：組織學生參加天氣知識競賽，鼓勵他們運用所學知識，提高對天氣話題的興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.天氣相關(guān)詞匯

①常見天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy等。

②天氣狀態(tài)描述詞匯：hot,cold,warm,cool,mild等。

③天氣變化描述詞匯：clearingup,cloudingover,heatingup,coolingdown等。

2.詢問和描述天氣的句型

①詢問天氣的句型：“How'stheweathertoday?”

②回答天氣的句型：“It'ssunny./It'srainy./It's...”

③描述天氣變化的句型：“Theweatherisgettingwarmer./It'sgoingtorainlater.”等。

3.天氣與生活的關(guān)聯(lián)

①天氣對穿著的影響：如“Todayissunny,soweshouldwear