Unit 4 How's the weather today Lesson 21（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4How'stheweathertodayLesson21（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4How'stheweathertodayLesson21（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析“Unit4How'stheweathertodayLesson21（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)”主要圍繞天氣這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述天氣狀況。本節(jié)課選自人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于掌握天氣詞匯和句型，如“How'stheweathertoday?”“It'ssunny./It'srainy.”等，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和日常交際能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同天氣的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)天氣變化的關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用天氣相關(guān)的詞匯和句型描述日常生活中的天氣情況，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同天氣的描述，了解天氣對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和描述天氣，鍛煉觀察力和邏輯思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握天氣相關(guān)的詞匯，如：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy等。

②學(xué)會(huì)使用詢問(wèn)天氣的句型“How'stheweathertoday?”以及回答的句型“It's...”進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確使用不同天氣詞匯，尤其是發(fā)音相近的單詞，如：rainy和sunny。

②在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行天氣描述和交流，如：結(jié)合具體場(chǎng)景詢問(wèn)和回答天氣情況，以及運(yùn)用相關(guān)詞匯進(jìn)行拓展描述。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-天氣主題的PPT課件

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻

-天氣圖和卡片

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的天氣有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同天氣的圖片，如晴朗、多云、下雨、下雪等，讓學(xué)生初步感受天氣的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、常用詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解天氣的定義，包括其主要特征和分類。

-詳細(xì)介紹天氣詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并板書。

-教授詢問(wèn)天氣的句型“How'stheweathertoday?”以及回答的句型“It's...”，并進(jìn)行示例演示。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體天氣案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和描述方法。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如晴天、雨天、霧天等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的天氣特征和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些天氣對(duì)生活的影響，并討論如何用英語(yǔ)描述不同的天氣情況。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)描述不同天氣，并提出創(chuàng)新性的描述方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)天氣話題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該天氣的特點(diǎn)、影響以及如何用英語(yǔ)描述。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣話題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括天氣的特點(diǎn)、影響及英語(yǔ)描述。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣話題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、常用詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)天氣話題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天氣變化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周的天氣情況，并用英語(yǔ)描述每天的天氣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-天氣預(yù)報(bào)視頻：收集不同城市或地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)專業(yè)天氣預(yù)報(bào)員如何用英語(yǔ)描述天氣。

-天氣主題的英文繪本：選擇適合四年級(jí)學(xué)生的英文繪本，如《TheSnowyDay》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，通過(guò)故事了解天氣變化。

-天氣相關(guān)的英文歌曲：如《TheWeatherSong》、《SunnyDay》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-天氣主題的英文動(dòng)畫短片：如《PeppaPig》中的天氣主題劇集，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天氣知識(shí)。

-天氣諺語(yǔ)和成語(yǔ)：收集一些與天氣相關(guān)的英文諺語(yǔ)和成語(yǔ)，如“Everycloudhasasilverlining”（烏云背后總有一線陽(yáng)光）等，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)文化。

2.拓展建議

-觀看天氣預(yù)報(bào)視頻：讓學(xué)生在課后觀看天氣預(yù)報(bào)視頻，學(xué)習(xí)并模仿專業(yè)預(yù)報(bào)員的描述方式，提高自己的天氣描述能力。

-閱讀英文繪本：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀天氣主題的英文繪本，通過(guò)故事了解天氣變化，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-學(xué)唱英文歌曲：讓學(xué)生學(xué)唱天氣相關(guān)的英文歌曲，通過(guò)歌曲中的歌詞學(xué)習(xí)天氣詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-觀看英文動(dòng)畫短片：讓學(xué)生觀看天氣主題的英文動(dòng)畫短片，如《PeppaPig》中的相關(guān)劇集，通過(guò)動(dòng)畫情節(jié)了解天氣知識(shí)。

-學(xué)習(xí)天氣諺語(yǔ)和成語(yǔ)：讓學(xué)生在課后收集并學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的英文諺語(yǔ)和成語(yǔ)，了解其背后的文化內(nèi)涵，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

-創(chuàng)建天氣日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄當(dāng)天的天氣情況，并用英語(yǔ)描述，持續(xù)一段時(shí)間后，形成自己的天氣日記，提高寫作能力。

-進(jìn)行天氣觀察實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在課后進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣觀察實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量溫度、濕度等，記錄數(shù)據(jù)并用英語(yǔ)描述觀察結(jié)果。

-組織天氣主題的英語(yǔ)角：在課后或周末組織學(xué)生參加天氣主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)天氣話題的交流。

-開(kāi)展天氣知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加天氣知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)天氣話題的興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.天氣相關(guān)詞匯

①常見(jiàn)天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy等。

②天氣狀態(tài)描述詞匯：hot,cold,warm,cool,mild等。

③天氣變化描述詞匯：clearingup,cloudingover,heatingup,coolingdown等。

2.詢問(wèn)和描述天氣的句型

①詢問(wèn)天氣的句型：“How'stheweathertoday?”

②回答天氣的句型：“It'ssunny./It'srainy./It's...”

③描述天氣變化的句型：“Theweatherisgettingwarmer./It'sgoingtorainlater.”等。

3.天氣與生活的關(guān)聯(lián)

①天氣對(duì)穿著的影響：如“Todayissunny,soweshouldwear