《19 常用繩扣系法-實(shí)扣》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《19常用繩扣系法—實(shí)扣》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《19常用繩扣系法—實(shí)扣》，選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教材。本節(jié)課將教授學(xué)生實(shí)扣的系法，包括實(shí)扣的基本步驟、注意事項(xiàng)以及實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繩結(jié)知識(shí)，如單結(jié)、雙結(jié)等。本節(jié)課的實(shí)扣系法是在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展，旨在讓學(xué)生了解并掌握更多實(shí)用的繩結(jié)技巧，增強(qiáng)動(dòng)手能力，為今后的生活實(shí)踐打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)實(shí)扣系法，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)實(shí)扣系法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活情境中。

2.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析繩扣系法，提升信息收集與處理能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成任務(wù)的意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.安全意識(shí)：讓學(xué)生了解并掌握實(shí)扣系法在實(shí)際應(yīng)用中的安全性，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本繩結(jié)的系法，如單結(jié)、雙結(jié)等，具備一定的動(dòng)手操作能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)繩結(jié)系法充滿好奇心，喜歡動(dòng)手嘗試。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較好的觀察力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生善于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，喜歡在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：實(shí)扣系法相對(duì)于基本繩結(jié)較為復(fù)雜，學(xué)生可能在一開始時(shí)難以掌握正確的步驟；同時(shí)，由于實(shí)扣系法在實(shí)際應(yīng)用中要求較高的精確度，學(xué)生在實(shí)際操作過程中可能會(huì)遇到操作不熟練、繩子打滑等問題。教師需要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，逐步提高操作技能。四、教學(xué)資源-教材《19常用繩扣系法—實(shí)扣》

-實(shí)際繩索及輔助教學(xué)道具

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)視頻或動(dòng)畫演示

-實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊(cè)

-安全教育資料

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)實(shí)扣系法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有見過或者用到過繩子？你們知道不同的繩扣有什么作用嗎？”

-展示一些關(guān)于實(shí)扣系法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的圖片，如登山、帆船等，讓學(xué)生初步感受實(shí)扣的魅力和實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹實(shí)扣系法的基本概念，說明它在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)扣系法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解實(shí)扣系法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解實(shí)扣系法的定義，包括其主要步驟和技巧。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解實(shí)扣的構(gòu)成元素和操作流程。

-通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更好地理解實(shí)扣系法在實(shí)際應(yīng)用中的效果。

3.實(shí)扣系法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解實(shí)扣系法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的實(shí)扣系法案例進(jìn)行分析，如攀巖中的安全結(jié)、船舶中的固定繩結(jié)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和實(shí)際效果，讓學(xué)生全面了解實(shí)扣系法的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用實(shí)扣系法解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論實(shí)扣系法在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與實(shí)扣系法相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下實(shí)扣系法的操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)以及可能的改進(jìn)方向。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)實(shí)扣系法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景分析、實(shí)扣系法的操作步驟、討論的結(jié)論等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)扣系法的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括實(shí)扣系法的基本概念、操作步驟、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)扣系法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用實(shí)扣系法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于實(shí)扣系法的短文或報(bào)告，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)際操作體驗(yàn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.實(shí)扣系法的定義與作用

-實(shí)扣系法的定義：實(shí)扣系法是一種常用的繩扣系法，通過將繩子繞成一定的形狀并固定，用于連接、固定或承載物體。

-實(shí)扣系法的作用：實(shí)扣系法在日常生活、戶外活動(dòng)、救援行動(dòng)等多種場(chǎng)景中有著廣泛的應(yīng)用，能夠提供可靠的連接和固定的解決方案。

2.實(shí)扣系法的操作步驟

-準(zhǔn)備工作：選擇合適的繩子和固定點(diǎn)，確保繩子質(zhì)量良好，無損傷。

-系繩步驟：將繩子一端固定在固定點(diǎn)上，按照一定的順序進(jìn)行纏繞和打結(jié)，最后將尾端固定。

-檢查與調(diào)整：完成系繩后，要檢查實(shí)扣的牢固度和穩(wěn)定性，如有需要，進(jìn)行調(diào)整。

3.實(shí)扣系法的注意事項(xiàng)

-繩子的選擇：根據(jù)實(shí)扣系法的應(yīng)用場(chǎng)景，選擇適當(dāng)材質(zhì)和強(qiáng)度的繩子。

-操作技巧：在系繩過程中，要注意繩子的張力，避免過緊或過松。

-安全意識(shí)：在實(shí)扣系法操作過程中，要注重個(gè)人安全，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。

4.實(shí)扣系法的應(yīng)用場(chǎng)景

-戶外活動(dòng)：登山、攀巖、露營(yíng)等活動(dòng)中，實(shí)扣系法用于固定裝備、搭建帳篷等。

-救援行動(dòng)：在救援行動(dòng)中，實(shí)扣系法用于固定受傷人員、搭建救援系統(tǒng)等。

-日常生活：家庭中，實(shí)扣系法可以用于晾曬衣物、固定物品等。

5.實(shí)扣系法的變體與拓展

-雙重實(shí)扣：在實(shí)扣的基礎(chǔ)上，增加一道額外的繞繩，提高連接的穩(wěn)定性。

-負(fù)重實(shí)扣：在實(shí)扣的基礎(chǔ)上，增加承載力的設(shè)計(jì)，適用于承載較重物體的場(chǎng)景。

-實(shí)扣組合：將實(shí)扣與其他繩結(jié)系法結(jié)合，形成更復(fù)雜的繩結(jié)系統(tǒng)，滿足特殊需求。

6.實(shí)扣系法的安全性評(píng)估

-安全系數(shù)：了解實(shí)扣系法在不同場(chǎng)景下的安全系數(shù)，確保連接的可靠性。

-檢查與維護(hù)：定期檢查實(shí)扣系法的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和更換，確保安全使用。

7.實(shí)扣系法的實(shí)際操作演示

-示范操作：教師通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)實(shí)扣系法的步驟和技巧。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手實(shí)踐，掌握實(shí)扣系法的操作要領(lǐng)。

8.實(shí)扣系法的創(chuàng)新應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生思考實(shí)扣系法在新的應(yīng)用場(chǎng)景中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)扣系法應(yīng)用于實(shí)際問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《19常用繩扣系法—實(shí)扣》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著至關(guān)重要的影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于實(shí)扣系法的掌握程度是評(píng)估教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，我計(jì)劃在課后進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

-學(xué)生操作測(cè)試：通過讓學(xué)生在課后完成一系列實(shí)扣系法的操作任務(wù)，來檢驗(yàn)他們對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生問卷調(diào)查：發(fā)放問卷，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度的反饋，以便了解他們的真實(shí)感受和需求。

-教學(xué)視頻回放：錄制課堂教學(xué)視頻，課后自己回放觀看，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

在教學(xué)效果的評(píng)估中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題需要改進(jìn)：

1.學(xué)生對(duì)于實(shí)扣系法的理解深度不夠，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)不足。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將增加與實(shí)扣系法相關(guān)的實(shí)際案例討論，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，提高他們的理解力和應(yīng)用能力。

2.部分學(xué)生在操作過程中動(dòng)作不夠熟練，對(duì)于細(xì)節(jié)的掌握不夠精細(xì)。

改進(jìn)措施：我將增加課堂上的操作練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，并通過分組練習(xí)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能感到教學(xué)內(nèi)容較為枯燥。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

針對(duì)以上反思，以下是我在未來教學(xué)中計(jì)劃實(shí)施的改進(jìn)措施：

-整合教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)扣系法與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-強(qiáng)化操作練習(xí)，通過更多的動(dòng)手操作和模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)扣系法。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享和合作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反饋，根據(jù)學(xué)