《中國(guó)古代繪畫藝術(shù)教案》課件

中國(guó)古代繪畫藝術(shù)教案課程目標(biāo)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程掌握中國(guó)古代繪畫藝術(shù)三大體系欣賞中國(guó)古代繪畫藝術(shù)經(jīng)典作品提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞課程大綱1繪畫藝術(shù)的歷史發(fā)展2三大繪畫體系概述3山水畫、人物畫、花鳥畫4書法在繪畫中的地位5中國(guó)繪畫的獨(dú)特魅力6繪畫藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用7繪畫教學(xué)的重要性8優(yōu)秀作品展示與學(xué)習(xí)心得9課程總結(jié)、師生互動(dòng)與課后作業(yè)繪畫藝術(shù)的歷史發(fā)展1先秦戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)帛畫2漢代漢代畫像石3魏晉南北朝顧愷之4唐代盛唐繪畫5宋代院體畫三大繪畫體系山水畫以山川、河流、樹(shù)木、房屋等自然景觀為主要內(nèi)容。人物畫以人物形象為主要內(nèi)容，表現(xiàn)人物的神態(tài)、性格、故事等。花鳥畫以花卉、鳥禽、蟲魚等為主要內(nèi)容，表現(xiàn)自然界的美感。山水畫的起源與發(fā)展1魏晉南北朝山水畫初現(xiàn)端倪2唐代山水畫獨(dú)立成派3宋代山水畫發(fā)展至高峰4元明清各具特色山水畫的特點(diǎn)追求意境，表達(dá)情感注重筆墨技巧，追求神韻構(gòu)圖靈活，重視空間感強(qiáng)調(diào)“氣韻生動(dòng)”著名山水畫家及作品欣賞王希孟《千里江山圖》郭熙《早春圖》范寬《溪山行旅圖》人物畫的興起與流派1漢代畫像石2唐代仕女畫3宋代肖像畫4明清工筆人物畫人物畫的特點(diǎn)注重人物神態(tài)，刻畫性格講究衣飾、背景的刻畫追求人物的形神兼?zhèn)浞从成鐣?huì)生活和歷史事件著名人物畫家及作品欣賞花鳥畫的傳統(tǒng)與現(xiàn)代傳統(tǒng)寫實(shí)風(fēng)格，追求形神兼?zhèn)洮F(xiàn)代寫意風(fēng)格，注重筆墨情趣花鳥畫的技法與意蘊(yùn)工筆畫寫意畫沒(méi)骨畫兼工帶寫著名花鳥畫家及作品賞析徐渭《墨葡萄圖》宋徽宗《芙蓉錦雞圖》惲壽平《荷花鴛鴦圖》書法在繪畫中的地位書法是繪畫的靈魂書法與繪畫相互影響、相互促進(jìn)書法為繪畫提供了筆墨基礎(chǔ)書法線條的運(yùn)用，影響著繪畫的筆法書法意境與繪畫意境相通書法的氣韻與繪畫的氣韻相互融合書法的基本筆法1點(diǎn)2橫3豎4撇5捺6折7鉤書法大家及代表作品王羲之《蘭亭序》顏真卿《顏勤禮碑》柳公權(quán)《玄秘塔碑》繪畫的創(chuàng)作靈感來(lái)源自然山水人文歷史神話傳說(shuō)個(gè)人情感中國(guó)繪畫的獨(dú)特魅力1筆墨之美線條、墨色、點(diǎn)染的巧妙運(yùn)用2意境之美以簡(jiǎn)馭繁，表達(dá)情感和意蘊(yùn)3精神之美體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化思想和精神繪畫藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用裝飾設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)影視動(dòng)畫游戲設(shè)計(jì)品牌形象繪畫作為文化傳承的載體歷史文化記錄歷史事件和人物民俗文化展現(xiàn)民間生活和風(fēng)俗審美文化傳承審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格繪畫教學(xué)的重要性1提升審美能力培養(yǎng)對(duì)美的感知和理解2激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵(lì)自由表達(dá)和個(gè)性發(fā)展3傳承文化弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)觀察力與表達(dá)力細(xì)致觀察周圍的事物用繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的理解鼓勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生探索嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技法尊重學(xué)生的個(gè)性鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感優(yōu)秀作品展示學(xué)習(xí)心得分享學(xué)生姓名分享學(xué)習(xí)心得學(xué)生姓名分享學(xué)習(xí)心得學(xué)生姓名分享學(xué)習(xí)心得課程總結(jié)回顧課程內(nèi)容回顧課程目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)收獲強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程中的收獲和進(jìn)步展望未來(lái)發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展師生互動(dòng)與討論提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生提出問(wèn)題，老師進(jìn)行解答自由討論師生之間自由交流，分享觀點(diǎn)課后作業(yè)與反饋布置課后作業(yè)，