兒童多動(dòng)癥課件

兒童多動(dòng)癥兒童多動(dòng)癥概念注意缺陷多動(dòng)障礙（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD）是指以注意缺陷、多動(dòng)/沖動(dòng)為主要臨床特征的常見(jiàn)兒童青少年期行為障礙。概述2兒童多動(dòng)癥概述兒童多動(dòng)癥影響人格障礙低自尊、低成就情緒障礙學(xué)習(xí)困難同伴關(guān)系或社會(huì)關(guān)系不良物質(zhì)濫用（酒、毒品）3兒童多動(dòng)癥注意持續(xù)時(shí)間短（5－10分鐘）；注意容易分散，受干擾；注意集中困難；對(duì)感興趣的事（電視、游戲）相對(duì)注意力集中。注意缺陷：主動(dòng)注意弱，被動(dòng)注意強(qiáng)。4兒童多動(dòng)癥嬰兒期及學(xué)前期有所表現(xiàn)；活動(dòng)多，無(wú)目的性，花樣多，有始無(wú)終；不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法節(jié)制。多動(dòng)

5兒童多動(dòng)癥忍耐力差，怕困難，遇事退縮；沖動(dòng)、任性、倔強(qiáng)；不遵守活動(dòng)的秩序及規(guī)則，不能等待輪換。沖動(dòng)

6兒童多動(dòng)癥學(xué)習(xí)困難知覺(jué)活動(dòng)障礙綜合分析障礙空間定向障礙讀、拼、寫或語(yǔ)言表達(dá)等困難7兒童多動(dòng)癥癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)注意缺陷：至少4項(xiàng)多動(dòng)／沖動(dòng)性行為：至少4項(xiàng)嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)：影響社會(huì)功能。病程標(biāo)準(zhǔn)：起病于7歲以前，至少持續(xù)6月。排除標(biāo)準(zhǔn)診斷標(biāo)準(zhǔn)8兒童多動(dòng)癥上課不專心聽(tīng)講，常東張西望或發(fā)呆；學(xué)習(xí)易分心，聽(tīng)見(jiàn)任何聲音都要去張望；作業(yè)拖拉，邊做邊玩，作業(yè)臟亂，常少做或做錯(cuò)；不注意細(xì)節(jié)，易出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤；注意缺陷：主動(dòng)注意弱，被動(dòng)注意強(qiáng)。9兒童多動(dòng)癥丟失或特別不愛(ài)惜東西；難以始終遵守指令，完成家庭作業(yè)或家務(wù)勞動(dòng)；做事不持久，有頭無(wú)尾；與人說(shuō)話時(shí)，心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)；在日常活動(dòng)中丟三拉四。10兒童多動(dòng)癥難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律，不能等待；干擾他人活動(dòng)；好與同伴打斗，易于同伴發(fā)生糾紛，不受同伴歡迎；容易興奮和沖動(dòng)，有過(guò)火行為；不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合奔跑或登高攀爬，好冒險(xiǎn)，易出事故。11兒童多動(dòng)癥學(xué)習(xí)能力障礙兒童：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、推理計(jì)算和社會(huì)能力獲取利用方面存在缺陷。學(xué)習(xí)能力障礙兒童是缺乏理解力，聽(tīng)不懂。多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)不良主要是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，多?dòng)而致，成績(jī)有波動(dòng)性。鑒別與學(xué)習(xí)能力障礙兒童

12兒童多動(dòng)癥兒童情緒障礙；適應(yīng)障礙；特定學(xué)習(xí)技能障礙；不伴ADHD的品行障礙；兒童抽動(dòng)癥；兒童孤獨(dú)癥；兒童