2025年教科新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、把形態(tài)優(yōu)美的蕨類(lèi)植物栽在花盆里供觀賞，應(yīng)該把這些盆栽的植物（）A.擺放在陽(yáng)光下，經(jīng)常澆水B.擺放在陽(yáng)光下，保持干燥C.擺放在背陰處，經(jīng)常澆水D.擺放在背陰處，保持干燥2、小蘭在觀察某些動(dòng)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物不僅身體分節(jié)，而且足和觸角也是分節(jié)的．你認(rèn)為下列哪組動(dòng)物與她觀察的動(dòng)物具有相似的特征（）A.蚯蚓和蜘蛛B.蝦和蝗蟲(chóng)C.蝗蟲(chóng)和蛇D.蝴蝶和蚯蚓3、取一部分新鮮的血液，加入少量的抗凝劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，不可能出現(xiàn)的成分是（）A.血漿B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.血清4、下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的敘述，不正確的是（）A.生活在人體內(nèi)的細(xì)菌和真菌都對(duì)人體有害B.一些細(xì)菌可以用來(lái)凈化污水C.青霉菌能夠產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的青霉素D.一些桿菌和甲烷菌能產(chǎn)生甲烷5、正確上網(wǎng)要做到（）A.上網(wǎng)一小時(shí)左右要休息B.注意篩選信息，不去瀏覽虛假的和不健康的信息C.不要整天“泡”在網(wǎng)上，更不要因上網(wǎng)而忽略了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往D.以上都是6、從距現(xiàn)代較近的地層里到古老的地層里所發(fā)現(xiàn)的化石，體現(xiàn)生物進(jìn)化歷程的特點(diǎn)是（）A.由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，由低等到高等，由水生到陸生B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生C.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由高等到低等，由水生到陸生D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由陸生到水生7、某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥(niǎo)所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長(zhǎng)成成株，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.物種是可變的B.過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)C.選擇的不定向性D.用進(jìn)廢退獲得性遺傳評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、請(qǐng)根據(jù)下列人的生殖和發(fā)育圖示，分析回答問(wèn)題（[]填數(shù)字，橫線(xiàn)填漢字）

（1）如圖所示產(chǎn)生卵細(xì)胞的場(chǎng)所是[____]____，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是[____]____

（2）進(jìn)青春期后男孩和女孩的最明顯的特點(diǎn)是____

A．性器官的發(fā)育B．性功能的成熟C．自主意識(shí)增強(qiáng)D．身高和體重的迅速增長(zhǎng)。

（3）女生的發(fā)育時(shí)間一般要比男生的____．（早或晚）9、在自然界中，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、有用、爬行、跳躍等．其中無(wú)脊柱動(dòng)物具有飛行能力的類(lèi)群是____．10、請(qǐng)根據(jù)下面提供的圖片資料和文字資料；歸納鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物適于飛翔的特點(diǎn)．

鳥(niǎo)所吃的谷物；果實(shí)成昆蟲(chóng)；經(jīng)消化吸收后次年改成的殘?jiān)?.5小時(shí)就隨糞便排出，綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)小華吸收后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)就隨糞便排出．

雀形類(lèi)的鳥(niǎo)一天所吃的食物；相當(dāng)于自身體重的10%～30%，蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍，體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克的肉．

鳥(niǎo)與人的心臟大小及心博次數(shù)的比較：

。心臟占體重的百分比/%心博次數(shù)/min人0.4272鶴1.71135～244金絲雀1.68514蜂鳥(niǎo)2.37615

（1）觀察圖甲、乙、丁、戍可知，鳥(niǎo)的身體呈____型，體表被覆羽毛，前肢特化為[____]____，[____]____發(fā)達(dá)；骨骼很薄，且有發(fā)達(dá)并愈合在一起的龍骨突，這些特點(diǎn)使鳥(niǎo)適于空中分行．

（2）觀察圖丙可知，家鴿體內(nèi)有許多[____]____，它與[____]____想通，使家鴿在飛行時(shí)能進(jìn)行特有的____；保證了分行并愈合在一起的龍骨突，這些特點(diǎn)使鳥(niǎo)適于空中飛行．

（3）閱讀上述第一、二段文字可知，鳥(niǎo)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是____．

（4）分析上述表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是，與分析生活相適應(yīng)，鳥(niǎo)的____，以滿(mǎn)足能量的需要．11、閱讀下列資料并分析回答。

資料一：蚯蚓和倉(cāng)鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物；它們都能經(jīng)過(guò)多次“嘗試與錯(cuò)誤”形成一種新的行為．某興趣小組研究蚯蚓和倉(cāng)鼠走“T”字形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200多次嘗試才能學(xué)會(huì)正確爬向食物．而倉(cāng)鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少得多．（注意：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該使倉(cāng)鼠處于饑餓狀態(tài)）

資料二：生物興趣小組探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用”；提出了甲；乙兩個(gè)探究方案如下：（每套培養(yǎng)皿中放等量來(lái)自同一木頭的鋸木屑，并保持濕潤(rùn)）

。方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細(xì)菌培養(yǎng)環(huán)境方案甲A組一套5克滅菌不接種無(wú)菌條件B組一套5克不滅菌不接種自然條件自然條件方案乙A組一套5克滅菌不接種無(wú)菌條件B組一套5克滅菌接種無(wú)菌條件無(wú)菌條件根據(jù)資料一；回答下列問(wèn)題：

（1）從行為的途徑來(lái)看，蚯蚓和倉(cāng)鼠走迷宮爬向食物屬于____行為．

（2）從行為獲得的目的來(lái)看，蚯蚓和倉(cāng)鼠晝伏夜出的行為屬于____行為，而它們走迷宮爬向食物的行為則屬于____行為．

（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是____，蚯蚓與倉(cāng)鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是____．

（4）你認(rèn)為方案____更能說(shuō)明問(wèn)題，并簡(jiǎn)述理由：____．12、如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)示意圖；據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）葉片經(jīng)酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮光的部分____．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用，制造____．

（3）綠色植物通過(guò)光合作用，為其他生物提供____．13、（2014?南昌）如圖表示的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（l）打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．打嗝時(shí)膈肌處于圖中的____狀態(tài)（填字母）．

（2）從反射的類(lèi)型來(lái)看，打嗝屬于____的反射．14、（2009春?陵縣期末）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在[____]____內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)____

（2）“非典”是由一中病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮．從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸過(guò)程中____的氣體交換，從而使圖中____的過(guò)程不能完成，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命．15、（2010?惠安縣校級(jí)質(zhì)檢）如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物；請(qǐng)分析回答：

（1）圖中共有____條食物鏈，其中能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)莀___它們之間通過(guò)____的關(guān)系形成食物鏈．

（2）圖中表示生產(chǎn)者的生物是____，這種生物能通過(guò)光合作用把簡(jiǎn)單的____轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物．其它生物屬于____．

（3）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____循環(huán)和能量流動(dòng)．

光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量，能量最終來(lái)源于____，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)____．

（4）若農(nóng)田中的青蛙被大量捕殺，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量____．16、（2008?天津）如圖是兩種細(xì)胞模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如圖植物細(xì)胞最外層是[____]____，[____]是____，它能夠進(jìn)行____制造有機(jī)物．

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞的[____]____中儲(chǔ)存著遺傳信息，[____]____控制著物質(zhì)的進(jìn)出．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、草履蟲(chóng)在水中只能前進(jìn)而不能后退．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、我國(guó)的人均森林面積居世界前列．____．20、細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、淡水中的赤潮和海中的水華現(xiàn)象，都是藻類(lèi)過(guò)度繁殖的結(jié)果____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)22、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：（1）此項(xiàng)調(diào)查相當(dāng)于一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)的變量是____________（2）專(zhuān)家指出：PM2.5對(duì)人體的____系統(tǒng)危害最大。（3）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，該小組的同學(xué)對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理并繪制成柱狀圖，圖中X的數(shù)值為_(kāi)___。（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：。

23、為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液（如圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)，用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)滴液的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是刺激。③若左右兩滴液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激。評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共40分)24、果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料；下面是利用果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅個(gè)體既有長(zhǎng)翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___．根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出____為顯性性狀．

（2）圖一中親代都是長(zhǎng)翅果蠅，但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做____．在生殖過(guò)程中，親代的基因隨著____傳遞給子代；殘翅果蠅的遺傳信息來(lái)自?xún)蓚€(gè)親本．

（3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代長(zhǎng)翅個(gè)體的基因組成分別是____，子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為_(kāi)___．

（4）如果圖二中的子代全部為長(zhǎng)翅，則親代中的長(zhǎng)翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為_(kāi)___，子代個(gè)體的基因組成為_(kāi)___．25、（2015秋?單縣期中）如圖表示的是根尖的部分結(jié)構(gòu)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖D位于根的最尖端，具有____作用，在根向土壤深處延伸時(shí)，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒(méi)有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失，你認(rèn)為原因是____．

（2）根的生長(zhǎng)是連續(xù)的．圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過(guò)一段時(shí)間，它的形態(tài)將是____（用字母表示）

（3）圖B表示的是____細(xì)胞，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)____現(xiàn)象．26、（2015秋?山亭區(qū)期中）如圖所示為菜豆和玉米兩粒種子剖面結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）兩粒種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有____和____；相比圖1圖2特有的結(jié)構(gòu)是[E]____．

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]____內(nèi)；玉米種子最重要的部分是胚，是由圖中的____（只填代號(hào)）組成的．

（3）在圖1中，[____]____將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[1]____發(fā)育成的．27、地震頻發(fā)；學(xué)習(xí)地震救援知識(shí)對(duì)同學(xué)們很重要．請(qǐng)根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的示意圖回答問(wèn)題：

（1）強(qiáng)烈地震時(shí)，被困的人無(wú)論自救還是他救，首先都必須保持____（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)①處時(shí)，氧氣將會(huì)____，二氧化碳將____．

（2）氧氣進(jìn)入血液后，運(yùn)輸?shù)姆较蚴欠戊o脈→[____]→[____]→____→全身各處．

（3）被埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的____和無(wú)機(jī)鹽．對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無(wú)法救出的被困人，可以通過(guò)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營(yíng)養(yǎng)液，保證體內(nèi)的____供給，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序（填字母）____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，受精離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處．分析解答．【解析】【解答】解：蕨類(lèi)植物用孢子繁殖后代；在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見(jiàn)蕨類(lèi)植物的受精離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處．

由上可知；家庭種植得盆栽蕨類(lèi)植物，應(yīng)該擺放在背陰處，并經(jīng)常澆水．

故選：C．2、B【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．蜘蛛的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸生生活，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．A錯(cuò)誤．

B；蝴蝶和蝗蟲(chóng)具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征；屬于節(jié)肢動(dòng)物．B正確．

C；蛇身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．體內(nèi)受精，卵生．蛇屬于爬行動(dòng)物．C錯(cuò)誤．

D；蚯蚓的身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．D錯(cuò)誤．

故選：B3、D【分析】【分析】此題考查的是血液的成分和抗凝劑的作用．【解析】【解答】解：將新鮮的血液加入抗凝劑后；血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有很薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．

故選：D4、A【分析】【分析】大多數(shù)的細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的，少數(shù)的細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害．【解析】【解答】解：A、生活在人體內(nèi)的細(xì)菌和真菌有的對(duì)人體有益，如人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B12和維生素K；對(duì)人體有益．A敘述錯(cuò)誤；

B；一些細(xì)菌可以用來(lái)凈化污水；B敘述正確；

C；青霉菌能夠產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的青霉素；C敘述正確；

D；一些桿菌和甲烷菌能分解農(nóng)作物秸稈；人糞尿和秦楚糞尿產(chǎn)生甲烷．D敘述正確．

故選：A5、D【分析】【分析】正確上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)自己的生活和學(xué)習(xí)．【解析】【解答】解：A；上網(wǎng)一小時(shí)左右要休息；預(yù)防近視，A正確；

B；注意篩選信息；學(xué)習(xí)積極、健康的知識(shí)，B正確；

C；不要整天“泡”在網(wǎng)上；因?yàn)榫W(wǎng)癮使人墮落，現(xiàn)實(shí)生活中與人要正常的交往，C正確；

D；A、B、C都對(duì)；D正確．

故選：D6、B【分析】【分析】此題考查的是生物進(jìn)化歷程特點(diǎn)．可以從化石的形成分布規(guī)律和進(jìn)化規(guī)律方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中；化石是最直接的；比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等，陸生生物化石越多．這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．

故選B．7、B【分析】【分析】本題考查生物進(jìn)化的原因．自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程．【解析】【解答】解：首先變異是不定方向的；而自然選擇是定方向的即向著有利于適應(yīng)環(huán)境的方向．“某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，”可以看出該植物存在過(guò)度繁殖現(xiàn)象．“其中大部分被鳥(niǎo)所食，或因氣候；土壤、水分等原因不能在第二年長(zhǎng)成成株”說(shuō)明要與不同類(lèi)生物、環(huán)境之間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，然而“不能在第二年長(zhǎng)成成株”說(shuō)明不適者被淘汰．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)8、①卵巢②輸卵管D早【分析】【分析】圖中①卵巢；②輸卵管，③子宮，④陰道．

進(jìn)入青春期，除男孩和女孩的身高、體重都迅速增加外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)．【解析】【解答】解：（1）圖中①是卵巢；能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是②輸卵管．

（2）青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，故選D．

（3）一般地說(shuō)；男生從12～14歲；女生從10～12歲開(kāi)始進(jìn)人青春期，女生的發(fā)育時(shí)間一般要比男生的早2年．

故答案為：（1）①卵巢；②輸卵管；

（2）D；

（3）早9、略

【分析】【分析】動(dòng)物因種類(lèi)不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．【解析】【解答】解：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)形式多種多樣；主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．能夠飛行的動(dòng)物是昆蟲(chóng)綱和鳥(niǎo)類(lèi)，其中昆蟲(chóng)綱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

故答案為：昆蟲(chóng)綱10、略

【分析】【分析】鳥(niǎo)與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線(xiàn)型，可以減少飛行時(shí)的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；食量大消化能力強(qiáng)，能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，隨時(shí)排便，能減輕體重．鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：圖中1是喙；2是氣囊，3是肺，4龍骨突，5翼，6脊柱．

（1）觀察圖甲；乙、丁、戍可知；鳥(niǎo)的身體呈流線(xiàn)型，體表被覆羽毛，前肢特化為[5]翼，[4]胸肌發(fā)達(dá)，骨骼很薄，且有發(fā)達(dá)并愈合在一起的龍骨突，這些特點(diǎn)使鳥(niǎo)適于空中飛行．

（2）觀察圖丙可知；家鴿體內(nèi)有許多[2]氣囊，它與[3]肺想通，使家鴿在飛行時(shí)能進(jìn)行特有的雙重呼吸，保證了分行并愈合在一起的龍骨突，這些特點(diǎn)使鳥(niǎo)適于空中飛行．

（3）閱讀上述第一；二段文字可知；鳥(niǎo)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是身體呈流線(xiàn)型，前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸．

（4）分析上述表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是；與分析生活相適應(yīng)，鳥(niǎo)的食量大消化能力強(qiáng)，以滿(mǎn)足能量的需要．

故答案為：（1）流線(xiàn)；5；翼；4；胸肌；

（2）2；氣囊；3；肺；雙重呼吸；

（3）身體呈流線(xiàn)型；前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸；

（4）食量大消化能力強(qiáng)11、略

【分析】【分析】動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓和倉(cāng)鼠走迷宮爬向食物由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．

（2）節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽(yáng)、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．

取食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．

從行為的目的來(lái)看；蚯蚓和倉(cāng)鼠晝伏夜出的行為屬于節(jié)律行為，而它們走迷宮爬向食物的行為則屬于取食行為．

（3）實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．

對(duì)比蚯蚓走“T”行迷宮的實(shí)驗(yàn)；蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試與學(xué)習(xí)，才會(huì)直接爬向潮濕的暗室，而倉(cāng)鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少得多．這說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

（4）由題干可知該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)設(shè)置是否存在該種細(xì)菌；方案甲內(nèi)不能確定細(xì)菌種類(lèi)．方案二中單一變量為是否接種該種細(xì)菌，同時(shí)控制環(huán)境條件是無(wú)菌條件保持了變量一致．故乙方案更能說(shuō)明問(wèn)題．因其設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)；控制了單一變量、排除了無(wú)關(guān)因素的干擾．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)；

（2）節(jié)律行為；取食行為；

（3）實(shí)驗(yàn)法；倉(cāng)鼠；

（4）乙；設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制了單一變量、排除了無(wú)關(guān)因素的干擾．12、略

【分析】【分析】本題是根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)示意圖，識(shí)圖作答．一是考查學(xué)生圖識(shí)圖作答能力，運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息，獲得解題線(xiàn)索；二是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)步驟：

a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．

b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．

c．幾小時(shí)后；摘下葉片，去掉遮光的紙片．

d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

e．漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

f．觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

（1）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，未被遮光的部分變成了藍(lán)色．見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．

（2）得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用；制造淀粉等有機(jī)物．

（3）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．其中它合成的有機(jī)物不僅滿(mǎn)足了自身的需要，如植物體的生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖等．同時(shí)還為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源，其它生物都直接或間接以植物為食．

故答案為：（1）變藍(lán)色；（2）有機(jī)物；（3）食物來(lái)源13、略

【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．平靜呼吸時(shí)，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．【解析】【解答】解：（1）打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣；空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，吸氣時(shí)，肋間外肌；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；

（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．是一種低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，不會(huì)消退．所以打嗝屬于非條件的反射．

故答案為：（1）B；（2）非條件．14、略

【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是：一、理解肺與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)；二、呼吸的全過(guò)程包括的環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是3肺；肺由許多4肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

（2）呼吸的全過(guò)程包括：肺與外界的氣體交換；肺泡里的氣體交換、組織里的氣體交換和氣體在血液中的運(yùn)輸四個(gè)環(huán)節(jié)．肺全部或局部纖維化；肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮，導(dǎo)致了肺泡不能與其周?chē)难喊l(fā)生氣體交換即肺泡里的氣體交換不能正常進(jìn)行，導(dǎo)致了血液不能從A靜脈血變成B動(dòng)脈血．

故答案為：

（1）4；肺泡；肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很??；只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換A→B（或靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血）；15、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，生產(chǎn)者、消費(fèi)者的作用，物質(zhì)能量的流動(dòng)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，分析解答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者（綠色植物）開(kāi)始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有其他消費(fèi)者吃它為止．從左到右：

①農(nóng)作物→鼠→蛇→貓頭鷹；②農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹；③農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹；④農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹；⑤農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹共5條．物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級(jí)遞減，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少，能量消耗越少．因此能量消耗最少的一條食物鏈?zhǔn)牵孩谵r(nóng)作物→鼠→貓頭鷹．

（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．因此圖中表示生產(chǎn)者的生物是農(nóng)作物，這種生物能通過(guò)光合作用把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的有機(jī)物．其它生物屬于消費(fèi)者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源太陽(yáng)，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)遞減流動(dòng)的．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡．如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲(chóng)的天敵大量減少，食物充足就會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多，將導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降．

故答案為：

（1）5；農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹；吃與被吃；

（2）農(nóng)作物；無(wú)機(jī)物；消費(fèi)者；

（3）物質(zhì)；太陽(yáng)光能；遞減；

（4）下降．16、略

【分析】【分析】此題目是一道基礎(chǔ)題，主考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能作用．學(xué)會(huì)區(qū)分植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖：植物細(xì)胞有液泡和葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．【解析】【解答】解：（1）圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)依次是：A細(xì)胞壁；B細(xì)胞膜；C葉綠體；D細(xì)胞核；E液泡；F細(xì)胞質(zhì)．植物細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁；緊貼細(xì)胞壁有一層膜叫細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁．葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中．

（2）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的載體；是遺傳的控制中心，控制生物性狀的遺傳信息就存在于細(xì)胞核中．在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞膜可控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有害的物質(zhì)不能輕易進(jìn)入細(xì)胞，而有用的物質(zhì)又不能輕易滲出細(xì)胞．

故答案為：

（1）細(xì)胞壁；葉綠體；光合作用；

（2）細(xì)胞核；細(xì)胞膜．三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．【解析】【解答】解：“病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”；不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：

草履蟲(chóng)的表膜上密密地長(zhǎng)著近萬(wàn)根纖毛；靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)．在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式是旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．用細(xì)針觸碰草履蟲(chóng)的前端，草履蟲(chóng)會(huì)倒退著游，轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向，然后游開(kāi)．如果用細(xì)針觸碰草履蟲(chóng)的后端，草履蟲(chóng)會(huì)加快向前游動(dòng)．

故答案為：×19、×【分析】【分析】一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被；我國(guó)主要的植被類(lèi)型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．【解析】【解答】解：在我國(guó)的植被中；森林占了主體；我國(guó)的森林資源盡管植物種類(lèi)豐富，但我國(guó)仍然是一個(gè)少林國(guó)家，我國(guó)的森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平，人均森林面積只有0.128公頃，只占世界人均水平的1/5．

故答案為：×20、√【分析】【分析】細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了，使得細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．但是，它并沒(méi)有將細(xì)胞封閉起來(lái)．一般地說(shuō)，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜是對(duì)的“√”．【解析】【解答】答：一般地說(shuō)；細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．所以在細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜是對(duì)的“√”．

故答案為：√21、×【分析】【分析】赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象．水體的富營(yíng)養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一．【解析】【解答】解：赤潮和水化是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的；相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，使單細(xì)胞藻類(lèi)能夠大量繁殖，國(guó)內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類(lèi)是引發(fā)赤潮和水化的主要生物，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)22、（1）采樣時(shí)段。

（2）呼吸系統(tǒng)。

（3）98

（4）越高。

（5）低碳生活（共享單車(chē)）【分析】【分析】此題考查的是究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究、空氣質(zhì)量對(duì)健康的影響、正確的保護(hù)生物圈意識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹靠茖W(xué)探究設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系，在探究過(guò)程中，還需要排除偶然因素的影響。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，而在不同時(shí)段車(chē)流量不同，因此，本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段的車(chē)流量的多少，其他條件都相同。（2）PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，危害人體健康，因此PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)危害最大。

（3）圖示柱狀圖中的下班時(shí)段車(chē)流量的平均值＝（97+98+99）/3＝98微克/立方米，所以圖中X的數(shù)值為98微克/立方米。如下圖：

（4）清晨時(shí)段；車(chē)流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時(shí)段，車(chē)流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時(shí)段，車(chē)流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時(shí)段，車(chē)流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米。由此可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知；車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大，嚴(yán)重危害身體健康，因此，低碳生活，共享單車(chē)，少開(kāi)車(chē)；多乘坐公共交通工具、多植樹(shù)造林等，可以改善空氣質(zhì)量。

【解析】（1）采樣時(shí)段。

（2）呼吸系統(tǒng)。

（3）98

（4）越高。

（5）低碳生活（共享單車(chē)）23、略

【分析】試題分析：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個(gè)液滴，通過(guò)觀察草履蟲(chóng)對(duì)該物質(zhì)的反應(yīng)（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來(lái)判斷該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利還是有害．（1）①在載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)，若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲(chóng)趨向該物質(zhì)），而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng)，則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利刺激；②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲(chóng)逃避該物質(zhì)），而1號(hào)載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng)，則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有害刺激；③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯（既不趨向也不逃避），則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激既無(wú)利也無(wú)害．考點(diǎn)：本題考查草履蟲(chóng)趨向有利刺激，逃避有害的刺激，意在考查考生理解所學(xué)草履蟲(chóng)趨向有利刺激，逃避有害的刺激知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】有利；有害；無(wú)利也無(wú)害五、作圖題(共4題，共40分)24、略

【分析】【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

（3）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解析】【解答】解：（1）“果蠅個(gè)體既有長(zhǎng)翅的又有殘翅的”；這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀．

圖一中親代都是長(zhǎng)翅；而子代出現(xiàn)了殘翅，表明新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀，長(zhǎng)翅是顯性性狀．所以，根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出長(zhǎng)翅為顯性性狀．

（2）“圖一中親代都是長(zhǎng)翅果蠅；但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，遺傳這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做變異．

性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代；因此“在生殖過(guò)程中”，親代的基因隨著生殖細(xì)胞傳遞給子代，“殘翅果蠅的遺傳信息來(lái)自?xún)蓚€(gè)親本”．

（3）“若用H表示顯性基因，h表示隱性基因”，則殘翅的基因組成為hh．親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是h，所以親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是Hh．遺傳圖解如圖1：．

從圖1看出；親代長(zhǎng)翅個(gè)體的基因組成分別是Hh；Hh，子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為25%．

（4）圖二中；殘翅的基因組成為hh，因此殘翅果蠅遺傳給子代的基因一定是h，則子代長(zhǎng)翅的基因型是Hh．“如果圖二中的子代全部為長(zhǎng)翅”，遺傳圖解如圖2：

．

從圖2看出；親代中的長(zhǎng)翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為H，子代個(gè)體的