2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷361考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給下面詞語(yǔ)中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋（）。

請(qǐng)勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人2、選出讀音與“薄禮”的“薄”讀音不同的一項(xiàng)（）。A.薄霧B.單薄C.輕薄D.薄脆3、下面詩(shī)句中，不能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情結(jié)的一項(xiàng)是（______）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4、出現(xiàn)在《搭石》一文中的場(chǎng)景有（______）。A.擺搭石B.買搭石C.送搭石5、讀音錯(cuò)誤的（）A.貪婪（tānlán）B.沏茶（qièchá）C.造詣（zàoyì）6、松鼠活動(dòng)的時(shí)間一般在(______)A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚7、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是(______)。A.出版(bān)B.篇章(biān)C.謹(jǐn)慎(jǐn)D.歧途(zhī)8、下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（______）。A.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（比喻）B.有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（排比）C.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（夸張）D.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。（擬人）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出反義詞。

說(shuō)謊—____慌忙—____一貫—____不禁—____10、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

談笑風(fēng)聲____委屈求全____11、拼音小關(guān)卡。給下列句中劃線字加上正確的讀音。

①郭明義是新時(shí)代的活雷鋒，他盡全力救________那些需要幫助的人。

②我的家在馬頰河畔，那里人杰地靈，人才濟(jì)________。

③楊老師是我的啟________老師；他讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

④小商販常常在斤兩上________騙顧客。12、按課文《草原》內(nèi)容填空。

那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么____，天空是那么____，是我總是想____，表示我滿心的____。在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。那些小丘的線條是那么____，就像只用綠色____，不用墨線____的中國(guó)畫那樣，到處____，輕輕流入____。這種境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下____一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候____，好像____著草原的無(wú)限____。13、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順。

____

①可是；蒼蠅卻嗡嗡飛走了。

②忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅；一會(huì)兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會(huì)兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

③一天；小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

④小衛(wèi)對(duì)著一堆碎玻璃呆住了：唉；誰(shuí)叫我做事之前不好好地想一想呢？

⑤小衛(wèi)想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅，一按按鈕，“當(dāng)啷”一聲，玻璃給打得粉碎。14、詞語(yǔ)搭配。

干冷的____駝鈴聲。

安靜的____步伐。

軟軟的____空氣。

寂寞的____態(tài)度。

輕松的____旅程。

悅耳的____腳掌15、擇優(yōu)錄取（選詞填空）。

改進(jìn)改造改善改變改良改正。

①有了錯(cuò)誤及時(shí)____；依然是個(gè)好孩子。

②東漢蔡倫____了造紙術(shù)。

③你們倆的關(guān)系太僵了，得想辦法____以下。

④農(nóng)作物的品種不____；產(chǎn)量就沒(méi)法提上去。

⑤我們需要經(jīng)常地____自己的思想和作風(fēng)。

⑥____以下思維的方式，問(wèn)題也許就能解決。16、寫同結(jié)構(gòu)詞。

順風(fēng)順?biāo)ˋBAC）

________________17、根據(jù)語(yǔ)境讀拼音；寫字詞。

八十八歲高líng______的巫漪麗老人穿著zhǎnxīn______的演出服彈奏了經(jīng)典曲目《梁祝》，面對(duì)熱情的觀眾，cíxiáng______的老人yóuzhōng______地說(shuō)，能參加《經(jīng)典詠流傳》，她感到很róngxìng______。評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共6題，共12分)18、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？19、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。20、仔細(xì)讀《七律長(zhǎng)征》，找出文章的中心句21、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？22、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？23、請(qǐng)你快速默讀課文《狼牙山五壯士》，看看課文是按怎樣的順序?qū)懙?，可以分為幾部分？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)24、解釋下列詞語(yǔ)。

①荒山野嶺：

②枝葉繁茂：25、解釋句中加橫線的詞。

天門____楚江____

①中斷②開26、縮句。

①鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候；是中國(guó)先民使用的一種炊具。

②每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來(lái)。27、把下列句子換個(gè)說(shuō)法；意思不變。

①一個(gè)夢(mèng)想；竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？

②他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共12分)28、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。29、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。請(qǐng)勿自誤；請(qǐng)不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語(yǔ)的意思，就不難選出正確答案。2、D【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握。

[báo]1.厚度小的：片.餅.2.冷淡,不熱情：待.3.味道淡：酒.4.土地不肥沃：田.

[bò]1.義同（一））,用于合成詞或成語(yǔ),如“厚北,“淺北,“尖嘴薄舌”等.

2.輕微,少：禮.產(chǎn).命.寒.酬..

3.不莊重,不厚道：夫.幸（負(fù)心）.情...

4.輕視：.厚今～古.

5.不充實(shí),不堅(jiān)強(qiáng)：弱.

[bó]四聲薄荷3、D【解析】A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜?！背鲎蕴瞥畎姿鶎懙摹鹅o夜思》，這首詩(shī)寫的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。C．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎酝蹙S《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法與家人團(tuán)聚，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《送元二使安西》。這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。4、A【分析】本題主要考查對(duì)課文的理解。【解析】《搭石》課文是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文通過(guò)質(zhì)樸感性的筆觸把我們帶入鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調(diào)有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過(guò)搭石的情景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸的愛(ài)。出現(xiàn)在《搭石》一文中的場(chǎng)景有擺搭石。5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．貪婪（tānlán）：意思是渴望而不知滿足。出自《楚辭·離騷》。B．沏茶（qièchá）錯(cuò)誤，讀音應(yīng)該是：qīchá。就是泡茶的意思。C．造詣（zàoyì）：學(xué)問(wèn)、技藝等所達(dá)到的水平：～很高。頗有～。詣（yì）。6、A【解析】《松鼠》原文中寫到：在晴朗的夏夜它們很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。7、C【解析】本題考查易錯(cuò)音。A項(xiàng)中，“版”的讀音應(yīng)為“bǎn”；B項(xiàng)中，“篇”的讀音應(yīng)為“piān”；D項(xiàng)中，“歧”的讀音應(yīng)為“qí"。8、C【解析】C選項(xiàng)的句子是比喻句，把贊揚(yáng)聲比作雨點(diǎn)。二、填空題(共9題，共18分)9、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)健偶爾忍住【分析】【分析】說(shuō)謊：說(shuō)謊有時(shí)是出于善意或惡意的內(nèi)心讀白；有時(shí)是不得已而為之，它是內(nèi)心使然而不是行為而變。慌忙：急忙。緊張；急迫的樣子。一貫：用一種道理貫穿于萬(wàn)事萬(wàn)物。不禁：經(jīng)受不住；抑制不住，不由自主。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。10、生曲【分析】【分析】談笑風(fēng)生：形容談話時(shí)有說(shuō)有笑；興致很高，并且很有風(fēng)趣。委曲求全:勉強(qiáng)遷就，以求保全。也指為了顧全大局而讓步。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。11、jìjǐméngmēng【分析】【分析】濟(jì)：jì渡；過(guò)河：同舟共～。jǐ〔～水〕古水名，源于今中國(guó)河南省，流經(jīng)山東省入渤海。蒙：méng沒(méi)有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)ⅰ?。發(fā)～?！?。mēng欺騙：～騙?！??！?。欺上～下。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、清鮮明朗高歌一曲愉快千里茫茫綠毯大花柔美渲染勾勒翠色欲流云際驚嘆舒服久立四望低吟靜立不動(dòng)回味樂(lè)趣【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該問(wèn)題不大，但根據(jù)課文填空易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：朗；茫、柔、勒、欲、吟、趣。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。13、③②⑤①④【分析】【分析】本題首先要觀察句子中的關(guān)鍵詞，理解短文內(nèi)容，條理清楚，就不難看出答案的順序。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)閱讀的理解能力。14、空氣態(tài)度腳掌旅程步伐駝鈴聲【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞；注意搭配合理。比如：干冷的空氣；安靜的態(tài)度、軟軟的腳掌、寂寞的旅程、輕松的步伐、悅耳的駝鈴聲。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。15、改正改進(jìn)改善改良改造改變【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、十全十美全心全意患得患失不卑不亢【分析】【分析】從給出的詞語(yǔ)“順風(fēng)順?biāo)眮?lái)看；是ABAC式結(jié)構(gòu)，故：十全十美；全心全意、患得患失、不卑不亢。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。17、略

【分析】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字要著重練習(xí)?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋糊g嶄新______由衷三、書面表達(dá)(共6題，共12分)18、因?yàn)槟萑趿?，媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槟萑趿?；媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、比喻和夸張。將五嶺視為細(xì)小的浪花，磅礴的烏蒙山視作腳下的泥丸?！痉治觥俊痉治觥靠鋸?；是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評(píng)】為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。20、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語(yǔ)文教學(xué)中；一直有一個(gè)提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感（即寫作目的）。

【點(diǎn)評(píng)】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。21、東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！【分析】【分析】東東不聲不響地走進(jìn)屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好啊！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！這些句子是東東心理變化的句子。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。22、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、第一部分（1）接受任務(wù)。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖?！痉治觥俊痉治觥勘菊n一共分五部分；第一部分（1）接受任務(wù)。第二部分（2）誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）把敵人引上絕路。第四部分（4—6）英勇殲敵。第五部分（7—10）壯烈跳崖。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)24、①指荒涼沒(méi)有人煙的山嶺。很少有人去居住的地方。②樹木，葉子很茂密的意思?！痉治觥俊痉治觥炕纳揭皫X；指荒涼沒(méi)有人煙的山嶺。很少有人去居住的地方。枝葉繁茂，樹木，葉子很茂密的意思。

【點(diǎn)評(píng)】詞義包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。25、①中斷：半中間發(fā)生阻隔、停頓或故障而斷開②開：開掘開通。【分析】【分析】中斷：指東西兩山之間被水隔開。楚江即長(zhǎng)江。開；開掘開通。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)有很多種解釋，解釋詞語(yǔ)要把詞語(yǔ)放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中才能解釋準(zhǔn)確。26、①鼎是炊具。②燈光亮了起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。27、①一個(gè)夢(mèng)想；竟有如此大的力量，在此時(shí)誰(shuí)都會(huì)流淚。

②他只是興奮地說(shuō)，他再多干些活掙更多的錢?！痉治觥俊痉治觥靠疾鞂W(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的運(yùn)用；“一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”是反問(wèn)句，改成陳述句就是：一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)誰(shuí)都會(huì)流淚?！八皇桥d奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”可以將引述句轉(zhuǎn)變成陳述句：是興奮地說(shuō)，他再多干些活掙更多的錢。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)句式轉(zhuǎn)換的運(yùn)用，掌握句式轉(zhuǎn)換的技巧，比如將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句或者將引述句轉(zhuǎn)換成陳述句，才能做好題目。五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共12分)28、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。29、《夜書所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊＿@幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛