2025年冀少新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列哪一項(xiàng)不是同類(lèi)的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)2、選擇帶點(diǎn)的字的正確解釋。

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（）A.看見(jiàn)B.不見(jiàn)C.出現(xiàn)3、讀下邊的句子；為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣；不要想當(dāng)然畫(huà)走了樣?！保ǎ〢.想怎么樣就怎么樣。B.不顧實(shí)際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。C.想象美好的事物。4、嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。（）A.寫(xiě)打雷的聲音。B.寫(xiě)雨下得又大又急。5、《大象的耳朵》這個(gè)故事告訴我們（）A.要聽(tīng)取他人意見(jiàn)B.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要只聽(tīng)他人說(shuō)，自己就是自己6、“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是(______)A.炎帝、黃帝B.黃帝、堯帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝7、在傳統(tǒng)儒家著述中，堯舜間的繼承過(guò)程被稱(chēng)為禪讓?zhuān)w現(xiàn)出禮讓和較高的道德水準(zhǔn)。然而戰(zhàn)國(guó)后的一些歷史文獻(xiàn)記載，鯀因反對(duì)舜繼位而被殺。唐朝的《史記正義》引《括地志》材料說(shuō)，“《竹書(shū)》云舜囚堯”。這說(shuō)明(______)A.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而無(wú)法考證B.綜合多種文獻(xiàn)即可得出歷史真相C.歷史結(jié)論須在多途徑信息上構(gòu)建D.文獻(xiàn)受時(shí)代立場(chǎng)等限制都不可靠評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、多音字組詞。

樂(lè)lè____

yuè____9、讀課文《活化石》我國(guó)的“國(guó)寶”是____，它最?lèi)?ài)吃____；文中還介紹了其他哪幾種活化石？____、____10、成語(yǔ)大比拼。

循序________月累溫故____11、找出下面詞語(yǔ)中的反義詞。

①李麗畫(huà)好了近處的房子，遠(yuǎn)處的小山。____

②你借我的綠鉛筆還沒(méi)有還呢！____12、根據(jù)課文《甜的和酸的》；填一填成語(yǔ)。

____地吃吃得____評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)14、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共1題，共4分)15、說(shuō)說(shuō)“忘、想、念”這三姐妹哪里長(zhǎng)得像？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)16、照樣子，用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)(1)、鄧爺爺____看了我的表演。

仔細(xì)地：____。(2)、我____走在回家的路上。

興奮地：____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。2、C【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘馕觥砍鲎员背窀琛峨防崭琛?。翻譯：那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。見(jiàn)：出現(xiàn)。故選：C。3、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊跋氘?dāng)然”不顧實(shí)際，憑腦子里的印象下判斷、做事情。故選：B。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥俊独子辍愤@篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。文中“嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了”這句話(huà)寫(xiě)雨下得又大又急。故選：B。5、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《大象的耳朵》這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要只聽(tīng)他人說(shuō)，自己就是自己。故選：B。6、A【分析】此題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記黃帝和炎帝的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱(chēng)為中華民族的人文初祖。A符合題意，堯、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故選:A。7、C【分析】此題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記歷史結(jié)論構(gòu)建的途徑的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥繐?jù)題干材料可知，題干所述為古代史料對(duì)堯舜禹禪讓制度的不同記載，由所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)史料的運(yùn)用首先要甄別真?zhèn)?，在多途徑信息上?gòu)建歷史結(jié)論，這樣才能得出正確的歷史認(rèn)識(shí)，C項(xiàng)正確:選項(xiàng)A與材料主旨不符，排除A項(xiàng);選項(xiàng)CD說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除BD項(xiàng)。故選:C。二、填空題(共5題，共10分)8、歡樂(lè)音樂(lè)【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。樂(lè)；lè，使人快樂(lè)的事情。音樂(lè)，和諧成調(diào)的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，學(xué)生要辨析好不同讀音的區(qū)別。9、熊貓竹子銀杏樹(shù)中華鱘【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。熊貓是我國(guó)的國(guó)寶；它最?lèi)?ài)吃竹子。文中有“銀杏樹(shù)；大熊貓、中華鱘，科學(xué)家把它們叫做“活化石”，我們要好好保護(hù)它們?！笨梢?jiàn)，除了大熊貓，還有銀杏樹(shù)、中華鱘這些活化石；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握，才能寫(xiě)出正確答案。10、漸進(jìn)日積知新【分析】【分析】循序漸進(jìn)；就是按一定的順序；步驟逐漸進(jìn)步。日積月累，指一天天的不斷積累，越積越多。每天不斷的積累。形容長(zhǎng)時(shí)間的積累。溫故知新，謂溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而得到新的理解和心得。也指回顧歷史，對(duì)現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話(huà)，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。11、近—遠(yuǎn)借還【分析】【分析】近和遠(yuǎn)是一對(duì)反義詞；遠(yuǎn)近，指遠(yuǎn)處和近處；距離的長(zhǎng)短。借和還也是一對(duì)反義詞，借出去就得還回來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、迫不及待開(kāi)開(kāi)心心【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和掌握；迫不及待，急切地或不能自制地要采取行動(dòng)，急迫得不能等待。開(kāi)開(kāi)心心，表示高興的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，只要學(xué)生平時(shí)注意積累，就不難寫(xiě)出正確的答案。三、判斷題(共1題，共2分)13、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類(lèi)事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)14、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱(chēng)；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。五、問(wèn)答題(共1題，共4分)15、都是心字底?！痉治觥俊痉治觥俊巴?；想、念”這三姐妹都是心字底；王，心；相，心；今，心。

【點(diǎn)評(píng)】回憶心字底的寫(xiě)法，不要把臥鉤寫(xiě)成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。六、綜合題(共1題，共6分)16、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生的仿寫(xiě)能力；仔細(xì)；當(dāng)心