2025年上教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)；基本的環(huán)境條件是（）

A.足夠的食物。

B.水分。

C.隱蔽地。

D.以上三項(xiàng)都是。

2、下列種子萌發(fā)的條件中；不屬于外界條件的是（）

A．適宜的溫度。

B．完整有生命力的胚。

C．充足的空氣。

3、【題文】世界上的每一種生物都是非常獨(dú)特的，這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因體現(xiàn)出（）A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.遺傳多樣性D.環(huán)境多樣性4、反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．下列反射活動(dòng)中，人生來(lái)就有的是（）A.畫(huà)餅充饑B.望梅止渴C.談虎色變D.嬰兒的吮吸5、切除小腦的狗將會(huì)（）A.立即死亡B.全身癱瘓C.嗅覺(jué)失靈D.身體失去平衡6、詩(shī)句中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩(shī)句中描寫(xiě)的植物屬于裸子植物的是（）A.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)B.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)C.大雪壓青松，青松挺且直D.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝7、某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈。在一段時(shí)間內(nèi)；如果甲的數(shù)量增加，最可能引起的變化（）

A.乙和丙數(shù)量增加B.丙和丁數(shù)量增加C.乙、丙和丁數(shù)量減少D.乙和丁數(shù)量增加8、被子植物有性生殖過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要過(guò)程是（）A.開(kāi)花與傳粉B.開(kāi)花與受精C.傳粉與受精D.受精與結(jié)實(shí)9、野外采集水螅的最好地點(diǎn)是（）A.生有水草的靜水池塘B.緩流清澈、富有水草的小河C.富有藻類(lèi)的淺海D.緩流石塊下評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、一對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是個(gè)女孩，那么他們生第二個(gè)孩子的性別是男孩的可能性較大______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、動(dòng)物行為的產(chǎn)生是動(dòng)物對(duì)______所作出的反應(yīng)，動(dòng)物行為主要受______系統(tǒng)和______系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控．12、據(jù)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖；回答：

（1）[1]____，有____作用．

（2）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[____]____．

（3）[5]是____，有____的作用．

（4）[7]是____，不僅為胚胎發(fā)育提供____，還能提供____．

13、首次在世界上成功培育出優(yōu)良雜交水稻的科學(xué)家是____．14、分析圖1；回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)細(xì)菌的身體由____個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有____、____、____三種，圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于____菌．

（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括[3]____、[2]____、[5]____、[1]____集中區(qū)域．

（3）有的細(xì)菌體外有能使它運(yùn)動(dòng)的[____]____，有些生有[____]____．此種生物有的會(huì)在環(huán)境不良時(shí)，[____]____增厚，形成了休眠體____．

（4）[____]____能控制該生物體內(nèi)物質(zhì)的進(jìn)出．

（5）此生物的生殖方式是____．圖2表示的是它們?cè)谂囵B(yǎng)基上培養(yǎng)所形成的一個(gè)個(gè)____．15、【題文】生物學(xué)是研究____和____規(guī)律的科學(xué)；我國(guó)大陸第一例試管嬰兒的締造者是____教授，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是____。16、根據(jù)下列材料；分析回答：

臺(tái)灣某峽谷；有一種淺灰色蝴蝶，數(shù)量很多，是當(dāng)?shù)氐囊淮缶坝^。但自從在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)了一座煤礦后，人們發(fā)現(xiàn)淺灰色的蝴蝶幾乎不見(jiàn)了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）開(kāi)采煤礦后，深黑色的蝴蝶的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種____。這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有____。

（2）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是____的結(jié)果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，____是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力。17、生物的種類(lèi)不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。如：鯽魚(yú)用____呼吸；青蛙主要用____呼吸，家鴿用____呼吸，用囊輔助；兔用____呼吸。18、根據(jù)如圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）語(yǔ)文課上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所．這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受____的控制．

（2）音樂(lè)欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應(yīng)屬于____反射；

（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____

（4）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是____

（5）若將②處切斷，用針刺①，有無(wú)痛感？____；有無(wú)反射？____

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、“無(wú)心插柳柳成蔭”，這實(shí)際上是扦插的繁殖方式．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、（2016?玉林）在控制生物性狀的成對(duì)基因中，只要存在一個(gè)隱性基因，就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一個(gè)胚珠里有一個(gè)卵細(xì)胞．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、植物由根系吸收來(lái)的水分，大部分用于蒸騰作用。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、四爪陸龜不屬于新疆特有的國(guó)際瀕危野生動(dòng)物。（）24、在遺傳過(guò)程中，總是父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)25、春季；人們常采用扦插的方式對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行繁殖．扦插時(shí)，柳樹(shù)枝條帶有腋芽的成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無(wú)與成活率的關(guān)系．

（1）作出假設(shè)：______．

（2）實(shí)驗(yàn)變量：______．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①材料準(zhǔn)備：取20支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口；這樣處理有利于成活．

②分組：A組10支；枝條均保留2-3個(gè)腋芽．B組10支，均去掉腋芽．分別掛上標(biāo)簽．實(shí)驗(yàn)中選用10支枝條，而不是1支枝條，目的是______．

③將A；B兩組的莖段按要求插入土壤中；并在______的環(huán)境條件下培育．

（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后；比較A；B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

（6）為了提高柳樹(shù)扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其它探究性的問(wèn)題嗎？______．（提出一個(gè)合理問(wèn)題即可）26、據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射到一只雞的體內(nèi)，不久，該雞死亡。B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射到另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的禽流感病毒注射到它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的________，雞產(chǎn)生的這種免疫是________免疫。（2）將另一種病毒注射到經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞能否存活？________。（3）人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的________。（4）A實(shí)驗(yàn)中前雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。（5）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是________，健康人可稱(chēng)為_(kāi)_______。病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施中的________。（6）禽流感屬于________傳染病。27、某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：。花盆菜豆放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃不適量⑴此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？______________。⑵在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是______________。⑶菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由______________供給。⑷菜豆種子的胚是由_____________________發(fā)育成的，胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的_____________________。28、【題文】羊的毛色有白色和黑色之分；下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為._______________。根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果；可推斷出羊毛色的___________色是顯性性狀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無(wú)關(guān)，這說(shuō)明控制該性狀的基因在_________________染色體上。

(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因；則表中后代白羊的基因組成是_________________________。

(3)在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀______________，為雄性羊的可能性是________________。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共24分)29、連線題請(qǐng)將下列生物與相對(duì)應(yīng)所屬類(lèi)別用線接起來(lái)．A海蜇a軟體動(dòng)物B章魚(yú)b腔腸動(dòng)物C蝦c節(jié)肢動(dòng)物D海馬d魚(yú)類(lèi)30、左列中哪些菌類(lèi)可制右列中的食品A乳酸菌a醋B醋酸菌b酸奶、泡菜C曲霉c醬油D酵母菌d面包、饅頭31、【題文】將下列產(chǎn)品與其在制作時(shí)所需的細(xì)菌或真菌用線段連接起來(lái)。。A．醋a.乳酸菌B．面包、饅頭b.醋酸菌C．酸奶、泡菜c.酵母菌D．醬油d.霉菌32、【題文】連線題（共5分）

蟑螂完全變態(tài)發(fā)育。

螞蟻不完全變態(tài)發(fā)育。

蜜柚優(yōu)良品種快速繁殖扦插。

茶葉幼苗的大量繁殖雜交。

小麥新品種的育種嫁接評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)33、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。34、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。35、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

對(duì)于在陸地上生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)；食物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需，沒(méi)有食物就沒(méi)有動(dòng)力，生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又必需溶解在水中才能被運(yùn)輸，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此對(duì)于陸生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，水也是必需的，其次陸生動(dòng)物要想生存還必須有一定的隱蔽地，保護(hù)棲息地是保護(hù)生物的根本措施．

故選D

【解析】【答案】生物生存需要一定的條件；即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．分析答題．

2、B【分析】

我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．可見(jiàn)完整有生命力的胚是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件．

故選：B

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)的有關(guān)知識(shí)．結(jié)合種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行記憶．

3、C【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】【解答】簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射；是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都是簡(jiǎn)單件反射，熱天出汗，這種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射．

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．畫(huà)餅充饑；望梅止渴、談虎色變，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．

故選：D

【分析】反射分為簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射，簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射，分析作答．5、D【分析】解：由分析可知：小腦的功能是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)；準(zhǔn)確；維持身體的平衡，所以切除小腦后，身體會(huì)失去平衡．

故選：D

小腦位于腦干背側(cè)；大腦的后下方．小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確；維持身體的平衡．人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于小腦被酒精麻痹而引起的．

解題的關(guān)鍵是知道小腦的功能，即使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．【解析】【答案】D6、C【分析】解：A；藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在水中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；大多是單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化，屬于低等植物，藻類(lèi)植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因而植物體呈現(xiàn)綠色，春天氣溫升高藻類(lèi)植物大量繁殖將湖水染綠。故“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描寫(xiě)的生物屬于藻類(lèi)植物。

B；苔蘚植物有莖葉的分化沒(méi)有真正的根；只有假根，植株矮小。所以“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)”描寫(xiě)的生物屬于苔蘚植物。

C；“大雪壓青松；青松挺且直”，詩(shī)句中的松的種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物；

D；“紅豆生南國(guó)；春來(lái)發(fā)幾枝“，詩(shī)句中的描寫(xiě)的是被子植物。

故選：C。

自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。

藻類(lèi)植物；苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；

被子植物和裸子植物都結(jié)種子；用種子繁殖后代，屬于種子植物。

本題考查學(xué)生對(duì)生物圈中的綠色植物的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的了解?！窘馕觥緾7、A【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，越靠近食物鏈的末端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)高）的生物數(shù)量越少；越靠近前端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)低）的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。由圖可知：丙是生產(chǎn)者，丁是初級(jí)消費(fèi)者，甲是次級(jí)消費(fèi)者，乙是三級(jí)消費(fèi)者。在食物鏈，丙→丁→甲→乙中，如果甲的數(shù)量增加，則乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而減少，丙因丁的減少而增加?！窘馕觥緼8、C【分析】試題分析：花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來(lái)，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．因此被子植物的雌蕊發(fā)育成果實(shí)和種子（有性生殖）過(guò)程中，必須進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程是傳粉和受精．考點(diǎn)：被子植物產(chǎn)生果實(shí)和種子的過(guò)程是植物的有性生殖過(guò)程，因此必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精等生理過(guò)程后才能完成．【解析】【答案】C9、B【分析】【解答】水螅生活在緩流清澈、富有水草的淡水中，故選：B。【分析】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動(dòng)物的特征，知道水螅的生活環(huán)境。二、填空題(共9題，共18分)10、×【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；生男孩和生女孩的概率都是50%．因此，“若他們?cè)偕粋€(gè)孩子”，該孩子是男孩的可能性為50%．

故答案為：×．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．【解析】×11、外界刺激神經(jīng)內(nèi)分泌【分析】解：動(dòng)物行為是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)刺激作出的反應(yīng)；主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，還受內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)．

故答案為：外界刺激；神經(jīng)；內(nèi)分泌。

動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】外界刺激神經(jīng)內(nèi)分泌12、略

【分析】

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：

可見(jiàn)；1是卵殼，2是卵殼膜，3是氣室，4是胚盤(pán)，5是系帶，6是卵黃，7是卵白．

各自的功能是：1卵殼--起保護(hù)作用；上面有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換．

2卵殼膜--有內(nèi)外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用．

6卵黃--卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

4胚盤(pán)--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

7卵白--含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

3氣室--貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

卵黃膜--保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀．

5系帶--固定卵黃的作用．

故答案為：（1）卵殼；保護(hù)。

（2）4胚盤(pán)。

（3）系帶；固定卵黃。

（4）卵白；養(yǎng)料；水分。

【解析】【答案】本題主要是考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)及功能；識(shí)圖；分析、作答．

13、略

【分析】

袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長(zhǎng)沙．中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士．現(xiàn)任中國(guó)國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織首席顧問(wèn)、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席．他率先在世界上培育成功了雜交水稻，每年增產(chǎn)的稻谷能養(yǎng)活6000萬(wàn)人，相當(dāng)于一個(gè)大省的人口．2006年4月當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”．2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)．

故答案為：袁隆平．

【解析】【答案】我國(guó)著名的育種學(xué)家袁隆平培育出了新型的雜交水稻；增產(chǎn)顯著，被國(guó)際上贊譽(yù)為“雜交水稻之父”．

14、略

【分析】

（1）一個(gè)細(xì)菌的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有球狀；桿狀、螺旋狀三種；圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于桿菌．

（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：3：細(xì)胞壁；2：細(xì)胞膜；5：細(xì)胞質(zhì)；1：DNA集中區(qū)域．

（3）有的細(xì)菌體外有能使它運(yùn)動(dòng)的6鞭毛；有些生有4莢膜．此種生物有的會(huì)在環(huán)境不良時(shí)，3細(xì)胞壁增厚，形成了休眠體芽孢．

（4）2細(xì)胞膜能控制該生物體內(nèi)物質(zhì)的進(jìn)出．

（5）此生物的生殖方式是分裂生殖．圖2表示的是它們?cè)谂囵B(yǎng)基上培養(yǎng)所形成的一個(gè)個(gè)菌落．

故答案為：

（1）一；球狀；桿狀、螺旋狀；桿。

（2）細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；DNA；

（3）[6]鞭毛；[4]莢膜；[3]細(xì)胞壁；芽孢；

（4）[2]細(xì)胞膜；

（5）分裂生殖；菌落．

【解析】【答案】本題考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；以及各結(jié)構(gòu)的作用，圖中分別表示1：未成形的細(xì)胞核；2：細(xì)胞膜；3：細(xì)胞壁；4：莢膜；5：細(xì)胞質(zhì)；6：鞭毛；

15、略

【分析】【解析】該題考查的是生物學(xué)的定義，生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，張麗珠是我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者，雜交水稻之父是袁隆平?！窘馕觥俊敬鸢浮可F(xiàn)象，生命活動(dòng)，張麗珠，袁隆平16、保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇遺傳和變異環(huán)境的改變【分析】【解答】（1）動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，因此深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是自然選擇的結(jié)果。

（3）生物物在繁衍的過(guò)程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題需知保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果。17、鰓肺兼用皮膚輔助肺肺【分析】【解答】魚(yú)類(lèi)是用鰓進(jìn)行呼吸；青蛙營(yíng)水陸兩棲；用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸；家鴿用肺呼吸，氣囊的輔助所以可以進(jìn)行雙重呼吸；兔的肺比較發(fā)達(dá)。

【分析】:動(dòng)物的呼吸。18、大腦復(fù)雜小腦1→4→3→2→5有無(wú)【分析】【解答】由圖可知：1是感受器；2是傳出神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞；4是傳入神經(jīng)，5是效應(yīng)器．

（1）排尿反射是生來(lái)就有的；神經(jīng)中樞在脊髓的非條件反射，脊髓是低級(jí)的神經(jīng)中樞，反射活動(dòng)要受到大腦的控制，因此語(yǔ)文課上，你感覺(jué)到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所，是排尿反射受到大腦皮層的控制，排尿反射不能完成．

（2）音樂(lè)欣賞課；一曲《二泉映月》使你流下了淚水．說(shuō)明理解力音樂(lè)的內(nèi)涵，是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的條件反射，是復(fù)雜的反射，有大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與才能完成的．聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)中樞是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞．

（3）小腦維持軀體的平衡；使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的功能．因此，三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐過(guò)程中，起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．

（4）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器；則2是傳出神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞；4是傳入神經(jīng)，1是感受器．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．

（4）若將2傳出神經(jīng)切斷；用針刺1感受器，1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)4傳入神經(jīng)傳到3神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺(jué)；但是反射弧不完整，效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，因此無(wú)反射．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非條件反射、條件、反射小腦、膝跳反射．解答時(shí)可以從非條件反射、條件反射的概念、聽(tīng)覺(jué)的形成、小腦的功能方面來(lái)切入．三、判斷題(共6題，共12分)19、A【分析】【解答】解：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．柳樹(shù)；楊樹(shù)、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．

故答案為：√

【分析】此題是關(guān)于扦插知識(shí)的判斷題，據(jù)此作答．20、×【分析】【解答】“在控制生物性狀的成對(duì)基因中“；只存在一個(gè)隱性基因，會(huì)表現(xiàn)出顯性性狀，只有存在兩個(gè)隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．21、√【分析】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房的發(fā)育如下：

據(jù)子房的發(fā)育情況可知：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；受精卵發(fā)育成胚，一個(gè)種子中含有一個(gè)胚，所以一個(gè)胚珠里有一個(gè)卵細(xì)胞．

故答案為：√．

花的結(jié)構(gòu)如圖：

掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成過(guò)程是解題的關(guān)鍵．【解析】√22、√【分析】解：植物通過(guò)根從土壤中吸收水分；吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。

故答案為：√。

根吸收來(lái)的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了；少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用。據(jù)此作答。

蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，不要死記硬背。【解析】√23、×【分析】試題分析：四爪陸龜別名草原陸龜，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它棲息于丘陵和荒漠地區(qū)，除冬眠外，還要夏眠；我國(guó)四爪陸龜唯一生存的地方在新疆霍城縣境內(nèi)，是新疆特有的國(guó)際瀕危野生動(dòng)物，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查四爪陸龜?shù)奶攸c(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，長(zhǎng)染色體、兩條性染色體都彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子22+X結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此在遺傳的過(guò)程中，父親的22+Y染色體上的基因傳給兒子，22+X染色體上的基因傳給女兒．母親的22+X染色體上的基因可以傳給女兒，也可以傳給兒子．后代子女中的基因一半來(lái)源于父親，一半來(lái)源于母親．考點(diǎn)：此題考查的性別的遺傳【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)25、有腋芽的枝條成活率高；腋芽的有無(wú)；為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性；相同且適宜；柳樹(shù)枝條帶有腋芽成活率高；①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？【分析】解：（1）作出假設(shè)：有腋芽的枝條成活率高．

（2）實(shí)驗(yàn)變量：腋芽的有無(wú)．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①材料準(zhǔn)備：取20支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口；這樣處理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面積．

②實(shí)驗(yàn)中選用10支枝條；而不是1支枝條，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．因此用10支枝條做實(shí)驗(yàn)是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性．

③將A；B兩組的莖段按要求插入土壤中；并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：扦插時(shí)柳樹(shù)枝條腋芽的有無(wú)與成活率有關(guān)；有腋芽的枝條成活率高．．

（6）為了提高柳樹(shù)扦插的成活率；關(guān)于扦插材料的選擇和處理，還能提出其它探究性的問(wèn)題：①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？（其他答案合理即可）．

故答案為：

（1）柳樹(shù)枝條帶有腋芽成活率高。

（2）腋芽。

（3）為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性；相同且適宜。

（5）柳樹(shù)枝條帶有腋芽成活率高。

（6）①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．

做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法，了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．【解析】有腋芽的枝條成活率高；腋芽的有無(wú)；為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減小誤差，增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性；相同且適宜；柳樹(shù)枝條帶有腋芽成活率高；①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？26、（1）抗體特異性

（2）不能

（3）B實(shí)驗(yàn)

（4）對(duì)照

（5）傳染源易感者（人群）控制傳染源（6）呼吸道【分析】【分析】本題主要探究抗體產(chǎn)生的過(guò)程。解答此題的關(guān)鍵是理解科學(xué)探究、熟知免疫的類(lèi)型和傳染病的預(yù)防措施等相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹刻禺愋悦庖哂址Q(chēng)獲得性免疫或適應(yīng)性免疫，這種免疫只針對(duì)一種病原體起作用，是獲得免疫，經(jīng)后天感染（病愈或無(wú)癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗、疫苗、類(lèi)毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力。

（1）B實(shí)驗(yàn)中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體。在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時(shí)，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來(lái)沒(méi)有發(fā)病，這屬于特異性免疫。即B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫。

（2）抗體具有專(zhuān)一性，抵抗禽流感病毒的抗體，對(duì)其他病的病原體無(wú)效。因此，將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞不能存活。

（3）人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)，使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（5）染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物，因此帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源；健康人沒(méi)患過(guò)此病，體內(nèi)沒(méi)有該病原體的抗體，對(duì)該病缺乏抵抗力，故稱(chēng)為易感者；病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源。（6）禽流感通常通過(guò)空氣、飛沫等傳播，屬于呼吸道傳染病。

【解析】（1）抗體特異性

（2）不能

（3）B實(shí)驗(yàn)

（4）對(duì)照

（5）傳染源易感者（人群）控制傳染源（6）呼吸道27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）1號(hào)和2號(hào)不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗淖兞坎晃┮?，此?shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，變量只能是光，1號(hào)和2號(hào)變量有兩個(gè)（光照和水），因此不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)。（2）如果要構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)把2號(hào)的水設(shè)置為和1號(hào)相同，保證變量只是光。（3）菜豆種子是雙子葉植物種子，養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在兩片子葉里。（4）受精過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成種子的胚，胚有胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成，其中胚芽將來(lái)發(fā)育成幼苗的莖和葉。考點(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮竣挪荒茏C明；⑵2號(hào)水應(yīng)適量；⑶子葉；⑷受精卵莖和葉。28、略

【分析】【解析】遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀，親本都是白羊，后代出現(xiàn)了黑羊，說(shuō)明黑色是隱性性狀，白色是顯性性狀，毛色的遺傳與性別無(wú)關(guān)，說(shuō)明控制毛色的基因位于常染色體上，那么第一組后代白羊的基因組成是Bb，第二組后代白羊的基因組成是BB或Bb，第二組的親本都是Bb，那么后代是黑羊的可能性是25%，生雌性羊與生雄性羊的幾率是均等的，各為50%?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）相對(duì)性狀，白，常，（2）BB或Bb（3）25%（1/4），50%（1/2）五、連線題(共4題，共24分)29、【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物的所屬類(lèi)別。解答此題的關(guān)鍵是熟知多種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹壳荒c動(dòng)物生活在水中；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無(wú)肛門(mén)，海蜇具有腔腸動(dòng)物的特征，因此屬于腔腸動(dòng)物；軟體動(dòng)物身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等，章魚(yú)具有軟體動(dòng)物的特征，因此屬于軟體動(dòng)物；節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，蝦具有節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，因此屬于節(jié)肢動(dòng)物；魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)等特征，海馬具有魚(yú)類(lèi)的主要特征，因此屬于魚(yú)類(lèi)。故答案為：A--bB--aC--cD--d【解析】30、略

【分析】【解析】試題分析：一些食品的制作離不開(kāi)微生物的發(fā)酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、饅頭和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉等.考點(diǎn)：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。【解析】【答案】A-bB-aC-cD-d31、略

【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品；藥品的制作中具有重要意義；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用醋酸菌可生產(chǎn)食醋，制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，霉菌用于制作醬油。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮浚粒猓拢悖茫幔模?2、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊、螞蟻、蠅、蠶等；

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，例如：蟑螂、蟬、蟋蟀、螻蛄等；

保持果樹(shù)優(yōu)良品種的最好的方法是進(jìn)行嫁接；取具有優(yōu)良性狀品種作為接穗，茶葉幼苗可以扦插的方法進(jìn)行繁殖，小麥新品種可用雜交的方法獲取。

考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲(chóng)的發(fā)育和植物的無(wú)性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

六、其他(共3題，共24分)33、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的