英語(yǔ)交際用語(yǔ)課程設(shè)計(jì)思路

英語(yǔ)交際用語(yǔ)課程設(shè)計(jì)思路一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、道別等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如hello，howareyou，mynameis，nicetomeetyou等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中，運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)進(jìn)行流暢的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組活動(dòng)，提高合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

2.學(xué)生能夠尊重他人，善于與人交流，培養(yǎng)良好的交際能力。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解并尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為英語(yǔ)交際用語(yǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于初中階段，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，喜歡互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)踐性和互動(dòng)性，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示和鍛煉機(jī)會(huì)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以人教版初中英語(yǔ)教材《GoforIt!》為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，選取以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.問(wèn)候與介紹

-詞匯：hello，hi，morning，afternoon，evening，goodbye，nicetomeetyou，mynameis等。

-句型：What'syourname?Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

2.日常交流

-詞匯：how，old，years，student，teacher，doctor，driver等。

-句型：Howoldareyou?Whatdoyoudo?Iamastudent/teacher/doctor/driver.

3.道別與感謝

-詞匯：bye，bye-bye，seeyou，later，thankyou，you'rewelcome等。

-句型：Thankyou!You'rewelcome.Bye,seeyoutomorrow!

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：?jiǎn)柡蚺c介紹

-熱身活動(dòng)：教師與學(xué)生用英語(yǔ)互致問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。

-新課導(dǎo)入：通過(guò)圖片和情景對(duì)話(huà)，教授新詞匯和句型。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問(wèn)候與介紹。

第二課時(shí)：日常交流

-復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

-新課導(dǎo)入：通過(guò)情景劇和聽(tīng)力練習(xí)，教授新詞匯和句型。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常交流。

第三課時(shí)：道別與感謝

-復(fù)習(xí)：回顧前兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

-新課導(dǎo)入：通過(guò)歌曲和情景對(duì)話(huà)，教授新詞匯和句型。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)道別與感謝。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重實(shí)踐性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示和鍛煉機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：

1.講授法：

-教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，向?qū)W生講解和演示新詞匯、句型的用法。

-在講解過(guò)程中，注意語(yǔ)速適中，發(fā)音準(zhǔn)確，以便學(xué)生模仿和掌握。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)。

-通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

3.討論法：

-針對(duì)課程內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。

-學(xué)生在討論中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。

4.游戲教學(xué)法：

-設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“快速問(wèn)答”、“角色扮演接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-通過(guò)游戲，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.小組合作學(xué)習(xí)法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

6.聽(tīng)說(shuō)法：

-利用聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，讓學(xué)生模仿和跟讀。

-通過(guò)大量聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)感知能力，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.案例分析法：

-選取典型的交際案例，讓學(xué)生分析、討論，總結(jié)交際技巧。

-通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。

8.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際實(shí)驗(yàn)，如“用英語(yǔ)購(gòu)物”、“用英語(yǔ)問(wèn)路”等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握交際技巧。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，教師應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，給予定性評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、角色扮演等活動(dòng)，教師給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的口頭和書(shū)面作業(yè)，如口語(yǔ)錄音、作文、對(duì)話(huà)編寫(xiě)等。

-教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給予評(píng)價(jià)和建議，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-作業(yè)成績(jī)作為學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的重要參考。

3.期中和期末考試：

-設(shè)計(jì)包含聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等全方位測(cè)試的試卷，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-口語(yǔ)考試通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話(huà)等形式進(jìn)行，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際交際能力。

-考試成績(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要量化指標(biāo)。

4.小組評(píng)價(jià)：

-小組活動(dòng)后，組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)，評(píng)估各自在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

-教師對(duì)小組整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互學(xué)習(xí)。

5.自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)狀況，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)作為輔助評(píng)估手段，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)確?？陀^、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，及時(shí)調(diào)整評(píng)估方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，為其提供改進(jìn)學(xué)習(xí)的依據(jù)。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為三個(gè)課時(shí)，每課時(shí)涵蓋不同的教學(xué)內(nèi)容，分別為問(wèn)候與介紹、日常交流、道別與感謝。

-每課時(shí)結(jié)束后，安排相應(yīng)的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)安排為40分鐘，每周一次，共計(jì)三周完成全部教學(xué)內(nèi)容。

-課堂時(shí)間分配：導(dǎo)入新課（5分鐘），講解與演示（10分鐘），小組活動(dòng)（10分鐘），總結(jié)與反饋（5分鐘），作業(yè)布置（5分鐘）。

-課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在教室進(jìn)行，布置舒適、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)安排戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地進(jìn)行英語(yǔ)交際練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排遵循學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差