英語輔導(dǎo)班課程設(shè)計(jì)

英語輔導(dǎo)班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的英語詞匯和句型，如：家庭成員、日常活動(dòng)等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員和日?；顒?dòng)。

3.學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于家庭和日常生活的英語對(duì)話。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過聽力訓(xùn)練，提高英語聽力水平，準(zhǔn)確理解課堂對(duì)話和故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提高口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫關(guān)于家庭成員和日常生活的簡單句子和對(duì)話。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重和關(guān)愛家人，理解家庭的重要性。

3.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)分享和互助。

課程性質(zhì)：本課程為英語輔導(dǎo)班課程，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展課本所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于小學(xué)高年級(jí)階段，具有一定的英語基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，喜歡互動(dòng)和參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)要求：注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語素養(yǎng)。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，使學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，制定以下教學(xué)大綱：

1.教學(xué)內(nèi)容安排：

a.復(fù)習(xí)和鞏固課本第二章關(guān)于家庭成員的詞匯和句型。

b.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員和日常活動(dòng)。

c.進(jìn)行聽力訓(xùn)練，理解關(guān)于家庭成員和日?；顒?dòng)的英語對(duì)話。

d.小組活動(dòng)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景進(jìn)行對(duì)話。

2.教學(xué)進(jìn)度：

a.第一課時(shí)：復(fù)習(xí)詞匯和句型，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

b.第二課時(shí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行口語練習(xí)。

c.第三課時(shí)：小組活動(dòng)，角色扮演，總結(jié)課程內(nèi)容。

3.教材章節(jié)及內(nèi)容：

a.第二章：家庭成員和日?；顒?dòng)。

-詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-句型：Thisismyfamily.He/Sheismy...Weliketo...

b.第三章：一般現(xiàn)在時(shí)。

-結(jié)構(gòu)：主語+verb(s/es)+...

-句型：Iliketo...,He/Shelikesto...,Theyliketo...

三、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員和日?；顒?dòng)的相關(guān)詞匯及句型，為后續(xù)的口語練習(xí)打下基礎(chǔ)。

-講解一般現(xiàn)在時(shí)的語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生理解并掌握該時(shí)態(tài)的用法。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語口語，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-設(shè)計(jì)貼近生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受英語的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.討論法：

-引導(dǎo)學(xué)生就家庭成員和日常活動(dòng)的話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

-在討論中，教師及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。

4.小組合作學(xué)習(xí)法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-各小組成員相互學(xué)習(xí)、相互糾正，提高學(xué)習(xí)效果。

5.游戲教學(xué)法：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的英語游戲，如單詞接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-通過游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：

-教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂氛圍。

-教師關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

7.案例分析法：

-選取與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，如家庭成員的日常對(duì)話，讓學(xué)生分析、模仿，提高語言運(yùn)用能力。

-通過案例，讓學(xué)生了解英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性和參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、提問和參與小組討論。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)，如守時(shí)、遵守紀(jì)律、尊重他人等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如詞匯填空、句型練習(xí)、聽力練習(xí)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.過程性評(píng)估：

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，如詞匯、句型掌握情況，一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用等。

-通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生在口語表達(dá)、聽力理解、團(tuán)隊(duì)合作等方面的進(jìn)步。

4.綜合性考試：

-期中和期末考試，全面評(píng)估學(xué)生的英語知識(shí)掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋詞匯、語法、聽力、口語等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生在本課程中的綜合表現(xiàn)。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-實(shí)施同伴評(píng)估，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自身學(xué)習(xí)能力。

6.家長評(píng)估：

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-家長可通過觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)，為孩子的英語學(xué)習(xí)提供反饋和建議。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共分為三個(gè)階段，每個(gè)階段包含2-3課時(shí)。

-第一階段：復(fù)習(xí)和鞏固家庭成員和日常活動(dòng)詞匯及句型（1課時(shí)）。

-第二階段：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練（2課時(shí)）。

-第三階段：小組活動(dòng)，角色扮演，總結(jié)課程內(nèi)容（1課時(shí)）。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)安排45分鐘，每周2課時(shí)，共計(jì)6周完成本課程教學(xué)。

-在課程進(jìn)行期間，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)度和需求調(diào)整教學(xué)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課地點(diǎn)為學(xué)校英語教室，環(huán)境舒適，設(shè)施齊全，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。

-角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)可在教室或戶外進(jìn)行，以提供真實(shí)的生活場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-安排教學(xué)時(shí)間時(shí)，避開學(xué)生的其他課程和課外活動(dòng)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)英語。

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.個(gè)性化教學(xué)安排：

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快