市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2016年修訂)

PAGEPAGE5市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2016年修訂）大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、專業(yè)分析 3（一）行業(yè)發(fā)展背景分析 3（二）人才需求分析 3二、專業(yè)定位 3（一）學(xué)制與招生對(duì)象 3（二）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 4（三）職業(yè)崗位主要工作任務(wù)分析 4（四）崗位能力分析 5（五）職業(yè)資格證書與技能等級(jí)證書 7三、課程體系與核心課程 7（一）課程體系 7（二）核心課程介紹 7（三）主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 9四、實(shí)訓(xùn)保障 9五、教學(xué)周數(shù)分配表 10六、課程設(shè)置表 11七、教學(xué)團(tuán)隊(duì) 12（一）專任教師任職條件 12（二）校外兼職教師任職條件 12（三）專兼師資配備 12八、教學(xué)方法與成績(jī)考核評(píng)價(jià) 13（一）教學(xué)方法和手段 13（二）學(xué)習(xí)成績(jī)考核評(píng)價(jià) 144銷售行政崗知識(shí)：1）掌握一定市場(chǎng)調(diào)查的知識(shí)2）掌握辦公軟件點(diǎn)相關(guān)知識(shí)3）掌握市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)4）掌握應(yīng)用文寫作的相關(guān)知識(shí)能力：1）能夠?qū)κ袌?chǎng)狀況進(jìn)行分析2）能夠運(yùn)用現(xiàn)代辦公軟件分析數(shù)據(jù)、講解數(shù)據(jù)3）能夠獨(dú)立招聘銷售人員4）能夠制定相關(guān)營(yíng)銷策劃文案素質(zhì)：1）具備一定的邏輯思維2）要有耐心和細(xì)心、認(rèn)真做事的態(tài)度3）具有積極樂觀向上的心態(tài)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)辦公軟件市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用文寫作人力資源管理市場(chǎng)營(yíng)銷策劃5儲(chǔ)備管理崗知識(shí)：1）掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)2）了解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)3）了解物流管理基礎(chǔ)知識(shí)4）了解人力資源管理基礎(chǔ)知識(shí)5）了解促銷相關(guān)知識(shí)6）了解商品陳列、品類管理相關(guān)知識(shí)能力：1）能夠具備經(jīng)營(yíng)管理的基本能力2）能夠擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力3）能夠具備一定的控制能力、判斷能力、較強(qiáng)的邏輯維素質(zhì)：1）具有吃苦耐勞的精神2）對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)3）誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作市場(chǎng)營(yíng)銷會(huì)計(jì)基礎(chǔ)物流管理人力資源管理廣告學(xué)促銷實(shí)務(wù)（五）職業(yè)資格證書與技能等級(jí)證書1、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級(jí)；2、中國商業(yè)管理協(xié)會(huì)助理營(yíng)銷師職業(yè)資格證書；3、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)（數(shù)據(jù)庫）考試；4、自愿考取全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試辦公軟件應(yīng)用高級(jí)操作員；三、課程體系與核心課程（一）課程體系整體課程體系設(shè)計(jì)思路以崗位需求，企業(yè)需求，學(xué)生自身需求形成三大模塊體系以市場(chǎng)營(yíng)銷崗位課程體系、校企合作企業(yè)需求課程體系、學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)課程體系，把體系結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷相應(yīng)課程和教學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行融合設(shè)計(jì)課程。所設(shè)計(jì)課程體系注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、保證專業(yè)學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)滿意度、企業(yè)滿意度為100%。創(chuàng)建特色營(yíng)銷課程體系。三大體系共同需要的專業(yè)基礎(chǔ)課、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)。三大體系共同的核心課程：基礎(chǔ)知識(shí)：市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)與分析、商務(wù)談判與推銷技巧實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀與應(yīng)用文寫作。職業(yè)拓展課程：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、商品品類管理實(shí)務(wù)、廣告實(shí)務(wù)、促銷實(shí)務(wù)、營(yíng)銷會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、人力資源管理、物流管理與采購實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)課程（二）核心課程介紹1、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本原理、基本研究方法和基本技能,能夠結(jié)合實(shí)際市場(chǎng)狀況，進(jìn)行營(yíng)銷相關(guān)活動(dòng)的布局、控制和制定相應(yīng)營(yíng)銷策略。本課程主要內(nèi)容有：市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、4P策略等。本課程學(xué)習(xí)采用“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”三循環(huán)的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)際考察市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)活動(dòng)，產(chǎn)生問題運(yùn)用理論來解答，最后在回到實(shí)踐中檢驗(yàn)理論掌握的是否正確合理。2、消費(fèi)者心理學(xué)主要內(nèi)容：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握分析消費(fèi)者心里的基礎(chǔ)知識(shí),能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)消費(fèi)者心里進(jìn)行分析。課程主要內(nèi)容有：消費(fèi)者行為學(xué)的基本原理；影響消費(fèi)行為的因素、消費(fèi)者心理活動(dòng)等。本課程采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，學(xué)生課下對(duì)教師布置的任務(wù)進(jìn)行自我總結(jié)，課上學(xué)生們進(jìn)行相互討論，教師針對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。3、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)主要內(nèi)容：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本理論、基本方法和技巧。本課程主要內(nèi)容有：調(diào)查的基本理論，市場(chǎng)調(diào)查的方法、調(diào)查數(shù)據(jù)的分析、調(diào)查方案的撰寫等。本課程采用任務(wù)教學(xué)法，以規(guī)定任務(wù)的形式結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查的流程學(xué)生親自調(diào)研，出現(xiàn)問題與學(xué)生、教師共同探討存在問題，檢驗(yàn)理論是否正確。4、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃主要內(nèi)容：通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，企業(yè)如何為了達(dá)到市場(chǎng)營(yíng)銷目標(biāo)，從新的營(yíng)銷視角、新的營(yíng)銷觀念、新的營(yíng)銷思維，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法、理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的宏微觀環(huán)境進(jìn)行分析，尋求企業(yè)與目標(biāo)市場(chǎng)顧客群的利益共性，重新組合和優(yōu)化企業(yè)資源對(duì)整體市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)和個(gè)別營(yíng)銷策略進(jìn)行分析判斷、推理預(yù)測(cè)、構(gòu)思設(shè)計(jì)營(yíng)銷方案的行為。具體內(nèi)容包括市場(chǎng)營(yíng)銷策劃導(dǎo)論、市場(chǎng)營(yíng)銷整體策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研策劃、營(yíng)銷戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)品策劃、企業(yè)形象策劃、廣告與促銷策劃、分銷渠道策劃等。5、商務(wù)談判與推銷實(shí)務(wù)主要內(nèi)容：本課程從考慮學(xué)生能力的培養(yǎng)，其內(nèi)容安排以“推銷”工作流程為依據(jù)，整合、序化到學(xué)習(xí)情境中，以完成工作任務(wù)為目標(biāo)使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能，培養(yǎng)學(xué)生解決推銷過程中實(shí)際問題的能力，方法能力、社會(huì)能力和職業(yè)素養(yǎng)，最終形成推銷的綜合應(yīng)用能力。具體做法是：首先，任務(wù)導(dǎo)入，通過一個(gè)案例的分析，引入老師要講的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，然后組織學(xué)生進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練，給學(xué)生一些任務(wù)，讓學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中，體會(huì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去查閱資料、自己去尋找答案；最后老師進(jìn)行講評(píng)。（三）主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容序號(hào)課程名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)期實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)1電子商務(wù)1）電子商務(wù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)203校內(nèi)無線機(jī)房2）淘寶店鋪申請(qǐng)103校內(nèi)無線機(jī)房3）寶貝上傳103校內(nèi)無線機(jī)房4）店鋪設(shè)計(jì)203校內(nèi)無線機(jī)房5）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷303校內(nèi)無線機(jī)房6）售后服務(wù)303校內(nèi)無線機(jī)房2會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)1）基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（點(diǎn)鈔等）103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室2）會(huì)計(jì)憑證填寫（一）103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室3）會(huì)計(jì)憑證填寫（二）103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室4）會(huì)計(jì)賬簿103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室5）財(cái)務(wù)報(bào)表103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室6）業(yè)務(wù)處理103校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室3市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品售賣策劃402校內(nèi)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室-店鋪實(shí)訓(xùn)室業(yè)績(jī)分析202校外職業(yè)認(rèn)知-了解各個(gè)企業(yè)營(yíng)銷具體工作304校外4專業(yè)實(shí)訓(xùn)到企業(yè)上崗實(shí)踐2404校外-校企合作企業(yè)四、專業(yè)實(shí)訓(xùn)保障序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源配置1市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室1）市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)課程相關(guān)柜臺(tái)、店鋪裝飾品、監(jiān)控、電腦、椅子2張2）市場(chǎng)營(yíng)銷策劃課程相關(guān)3）實(shí)訓(xùn)課程相關(guān)2會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室1）基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（點(diǎn)鈔等）電腦49臺(tái)、電腦桌49張、椅子49張、會(huì)計(jì)軟件、海綿缸50個(gè)、印臺(tái)11個(gè)、日期章11個(gè)、小印章40個(gè)、會(huì)計(jì)科目章2盒、記賬憑證12本、賬簿15本2）會(huì)計(jì)憑證填寫（一）3）會(huì)計(jì)憑證填寫（二）4）會(huì)計(jì)賬簿5）財(cái)務(wù)報(bào)表6）業(yè)務(wù)處理五、專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)期考核入學(xué)教育與軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐畢業(yè)教育機(jī)動(dòng)寒暑假總計(jì)一1124128128216211424二312818130416211222三520626618220合計(jì)60123842162214150注：第三學(xué)期專業(yè)能力實(shí)訓(xùn)按學(xué)校安排統(tǒng)一執(zhí)行，社會(huì)實(shí)踐自愿參加。六、專業(yè)課程設(shè)置表課程類別課程性質(zhì)課程名稱總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐考核學(xué)期、教學(xué)周數(shù)、周學(xué)時(shí)考試考查123456121612162018公共課必修課入學(xué)軍訓(xùn)80080√2w毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論概論32248√2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32248√2大學(xué)生心理健康教育241212√2大學(xué)英語1128032√44計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)56452√22體育56452√22職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)321616√2形式與政策（8學(xué)時(shí)/學(xué)期）16160√√√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課（8學(xué)時(shí)/學(xué)期）16160√√√小計(jì)學(xué)時(shí)：456196260專業(yè)基礎(chǔ)課程必修課經(jīng)濟(jì)學(xué)482424√4管理學(xué)482820√4小計(jì)學(xué)時(shí)：965244專業(yè)核心課程必修課市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)482424√4市場(chǎng)營(yíng)銷策劃322210√2消費(fèi)心理學(xué)643232√4市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)322210√2商務(wù)談判與推銷實(shí)務(wù)321616√2商務(wù)禮儀與應(yīng)用文寫作322210√2小計(jì)學(xué)時(shí)：240138102職業(yè)拓展課程必修課創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)241212√2品類管理實(shí)務(wù)241212√2廣告學(xué)241212√2促銷實(shí)務(wù)241212√2營(yíng)銷會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)482424√4人力資源管理24240√2物流管理與采購實(shí)務(wù)241212√2電子商務(wù)482424√4辦公軟件實(shí)務(wù)241212√2商業(yè)文化與素養(yǎng)322210√2企業(yè)課程1120120√4w企業(yè)課程2210210√7w小計(jì)學(xué)時(shí)：626496130實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)9090√2w1w會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)6060√2W電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)120120√4W校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)240240√8w非專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)1201204w頂崗實(shí)習(xí)1140114020w18w小計(jì)學(xué)時(shí)：17701770總計(jì)學(xué)時(shí)3188882230624242424注：1、思想道德與法律基礎(chǔ)課程總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，理論學(xué)時(shí)24，實(shí)踐學(xué)時(shí)24，實(shí)踐學(xué)時(shí)利用課余活動(dòng)完成。七、教學(xué)團(tuán)隊(duì)（一）專任教師任職條件1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)；2、對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)；3、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和課堂組織能力；4、有1年以上企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷；5、能掌握營(yíng)銷最前沿的理論，具有一定的創(chuàng)新思想和能力。（二）校外兼職教師任職條件1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)；2、在企業(yè)營(yíng)銷相關(guān)部門工作的在職人員或具有3年以上的企業(yè)營(yíng)銷工作相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；3、具備本專業(yè)技術(shù)資格；4、具有能為學(xué)生講解操練最實(shí)際的營(yíng)銷相關(guān)技能；5、具有完成課堂講授、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)的充足時(shí)間。（三）專兼師資配備1、專任教師配備（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師5人中，全部為本科以上學(xué)歷，其中，碩士以上學(xué)歷占80%。（2）雙師素質(zhì)：全部專任教師均具有一定企業(yè)工作（頂崗實(shí)踐）經(jīng)歷，其中，具備雙師資格的教師3名，占86%。（3）學(xué)科方向；專任教師均具備工商管理類學(xué)科背景，全部專任教師的學(xué)科方向能覆蓋高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。2、兼職教師配備根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)特點(diǎn)，為使學(xué)生能真正學(xué)到一門實(shí)用的技術(shù)，畢業(yè)上的去崗，受到用人單位歡迎，達(dá)到供不應(yīng)求的狀態(tài)，對(duì)兼職教師實(shí)行聘任制度。聘任的兼職教師要求具有一定的市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)道德，能承擔(dān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、校外頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師、參與專業(yè)建設(shè)、課程改革等任務(wù)，每學(xué)年人均校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)不少于24課時(shí)。八、教學(xué)方法與成績(jī)考核評(píng)價(jià)（一）教學(xué)方法和手段1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)因?yàn)槠鋵I(yè)的特殊性，單純講解理論學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣，講解案例都是千篇一律也很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過對(duì)學(xué)生學(xué)情分析，對(duì)各課程的調(diào)研與分析，以及所應(yīng)對(duì)的崗位工作和工作能力，采取教學(xué)內(nèi)容以實(shí)踐為主體，采用“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”三循環(huán)的教學(xué)模式。（1）“實(shí)踐-理論-實(shí)踐”三循環(huán)的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式以學(xué)生為主體，教師布置一個(gè)引導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生自己分析思考后自己先實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容均與授課內(nèi)容息息相關(guān)，當(dāng)實(shí)踐中存在問題回到課堂教師、學(xué)生共同討論，教師運(yùn)用理論知識(shí)講解為學(xué)生解決問題，學(xué)生在得到解決方法的同時(shí)掌握了理論知識(shí)，然后把所學(xué)知識(shí)拿到實(shí)際中再去檢驗(yàn)是否具有可行性，當(dāng)出現(xiàn)問題在通過這種循環(huán)模式繼續(xù)進(jìn)行，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐的能力，更重要的是實(shí)現(xiàn)了課堂的翻轉(zhuǎn)。（2）現(xiàn)代科技與教學(xué)模式結(jié)合利用微信，讓學(xué)生組建微信團(tuán)隊(duì)，我們根據(jù)相應(yīng)的授課內(nèi)容，在微信群中上傳自己實(shí)地參觀項(xiàng)目視頻的錄制，把自己完成的工作任務(wù)成果展現(xiàn)完畢之后，學(xué)生集體點(diǎn)贊，對(duì)贊比較多的團(tuán)體給與獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用現(xiàn)代科技打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。2、教學(xué)方法(1)案例分析法通過實(shí)際案例，進(jìn)行引導(dǎo)，有助于學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)學(xué)生通過對(duì)案例的分析增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，所以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的很多課程都會(huì)涉及到案例分析法，它是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中最主要的方法之一。(2)項(xiàng)目教學(xué)法把工作任務(wù)劃分為各個(gè)大的項(xiàng)目，通過項(xiàng)目教學(xué)讓學(xué)生理解每一個(gè)工作任務(wù)中需要掌握的技能，這樣學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)起來就不是盲目的枯燥的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工作任務(wù)的重要性，帶著這樣的心理暗示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)是以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地-店鋪實(shí)訓(xùn)基地工作為依托，根據(jù)不同課程設(shè)計(jì)不同任務(wù)讓學(xué)生通過完成具體工作任務(wù)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和工作過程中學(xué)習(xí)和掌握顯性知識(shí)與隱性知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法的實(shí)施，使教師從繁重的知識(shí)講授壓力轉(zhuǎn)變成為學(xué)生直接面對(duì)新的知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)認(rèn)知?jiǎng)恿?。教師重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。學(xué)生提交成果的多樣性，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的提高。（4）討論法讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，各個(gè)小組之間通過討論，把困惑和所有的問題通過討論研究，教師講解，讓學(xué)生理解更深刻，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。3、建立教學(xué)資源庫教學(xué)資源庫是對(duì)于精品課的升華品，國家教育相關(guān)部門正在籌劃建設(shè)國家級(jí)教學(xué)資源庫，為了讓我們的學(xué)生能提高學(xué)習(xí)興趣，我們要借鑒國家級(jí)教學(xué)資源庫的相關(guān)材料，結(jié)合我院實(shí)際情況建立我們本校的特色教學(xué)資源庫，資源庫的建立不僅有利于教學(xué)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得我們開發(fā)一條特色化教學(xué)道路，通過資源庫的建設(shè)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。也有利于PPT等生動(dòng)形象資源的優(yōu)化共享，對(duì)教學(xué)有很大的幫助。（二）學(xué)習(xí)成績(jī)考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以注重學(xué)生實(shí)際操作能力為主體。考核標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)分：（1）公共課：公共課是考核學(xué)