(高清版)DB32∕T 4295-2022 學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)和質(zhì)量評價(jià)規(guī)范

DB32Codeforclassroomlightingdesign2022-07-04發(fā)布2022-江蘇省市場監(jiān)督管理局發(fā)布1 2 3 3 3 5 5 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 9 2本文件按照GB/T1.1-2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分:標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起3學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)和質(zhì)量評價(jià)規(guī)范本文件規(guī)定了學(xué)校教室照明設(shè)計(jì)和質(zhì)量評價(jià)的術(shù)語和定義、教室照明設(shè)計(jì)、教室照明質(zhì)量GB7000.1-2015燈具第1部分：一般要求GB50034-2013建筑照明設(shè)計(jì)CIETN006-2016時(shí)間調(diào)制的照明系統(tǒng)的視覺方面—定義及測量模型（VisualAspectsofTime-ModulatedLightingSystems-DefinitionsandMeasurementModIECTR61547-1：2020普通照明用設(shè)備EMC抗擾度要求第1部分：光閃爍儀和電壓波動(dòng)抗干擾性試驗(yàn)方法（Equipmentforgenerallightingpurposes–EMCimmunityrequirements–IEEE1789-2015IEEE推薦的高光LED減少使用者健康風(fēng)險(xiǎn)調(diào)制電流方法（IEEERecommendedJGJ/T119界定的以及下列術(shù)語和定義適用分配、透過或改變一個(gè)或多個(gè)光源發(fā)出光線的器具，它包括支承、固定和保護(hù)光源所必4非靜態(tài)環(huán)境中，光刺激的亮度或者光譜分布隨時(shí)間的變化所引起的對靜態(tài)觀察者運(yùn)動(dòng)一個(gè)開關(guān)周期內(nèi)超出平均光輸出的量除以全部靜態(tài)環(huán)境中，光刺激的亮度或者光譜分布隨時(shí)間的變化所引起的靜態(tài)觀察者視覺不穩(wěn)定評估在相對短的指定時(shí)間間隔內(nèi)，光源閃爍的頻閃可見度度量參數(shù)strobevisibilitymeasurepercentage（S在規(guī)定的使用條件下，燈具發(fā)出的總光通量與5統(tǒng)一眩光值unifiedglarerating(國際照明委員會(CIE)用于度量處于室內(nèi)視覺環(huán)境中的照明裝照明功率密度lightingpowe4教室照明燈具和反射比4.1教室照明燈具4.1.5教室宜采用4300K～5300K相關(guān)色溫的光源，色容差應(yīng)小于等于5SDCM。光輸出波形頻率f64.1.9教室照明燈具應(yīng)滿足6000小時(shí)光通維持率應(yīng)大于92%。4.2教室各表面反射比度[1]數(shù)度[2]參考平面[3] 5教室照明設(shè)計(jì)75.2設(shè)計(jì)要素應(yīng)包含以下內(nèi)容：a)燈具距課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m，燈具出光口面宜低于b)燈具應(yīng)使用剛性吊桿安裝，吊桿應(yīng)與燈面垂直，不得傾斜，兩桿間距偏差±5mm；d)燈具宜對稱安裝，其橫縱向中心軸線宜在同一直線上，偏斜不宜大a)按教室照明設(shè)置情況和天然采光狀況、教室工作c)有條件的場所，宜結(jié)合天然采光選用智能控制c)當(dāng)光源或燈具因光衰不能滿足表3要求d)為檢驗(yàn)照明設(shè)施電氣參數(shù)與設(shè)計(jì)值的符合情況，每學(xué)期應(yīng)對采光和照明的實(shí)際8照度測量應(yīng)采用準(zhǔn)確度等級不低于一級的光照度計(jì)，光照度計(jì)的性能指標(biāo)應(yīng)符合JJ亮度測量應(yīng)采用準(zhǔn)確度等級不低于一級的亮度計(jì)，亮度計(jì)的性能指標(biāo)應(yīng)符合JJGa)測量課桌面照度時(shí)，測量區(qū)域?yàn)椋簷M線以最前排課桌前沿離黑板水平距離2.2m畫1條直線，線為基準(zhǔn)線向后排每間距1m劃1條直線，直到不足1m為止；豎線第1條線距左墻面b)應(yīng)取桌面或距地面0.75m高的水平面為工作面；9a)以教室黑板規(guī)格4m長，1.2m寬為參考平面。單位測試面積為0.4m×av——平均照度，單位為勒克斯（lxi——被測教室中的第i個(gè)測量點(diǎn)的照度，單位為勒克斯avi——被測教室中的第i個(gè)測量點(diǎn)的照度，單位為勒克斯LPDPi…………（3）SLPD——照明功率密度，單位為瓦特每平方米(W/m2)；S——被測教室的面積，單位為平方米(m2Lb——背景亮度（cd/m2)；Lα——燈具在觀察者眼睛方向的亮度（cd/m2)；P——每個(gè)單獨(dú)燈具的位置指數(shù)。b——背景亮度（cd/m2)；I——燈具發(fā)光中心與觀察者眼睛連接方向的燈具發(fā)光強(qiáng)度（cd測試高度為教室課桌面高度，將教室均勻分為9個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的中心點(diǎn)作為測量點(diǎn)，使用閃爍測試儀進(jìn)行測試。取9個(gè)測量點(diǎn)的平均值，窗戶尺寸信息：窗戶A:長×寬=1.6m×1.75m,窗戶B:長×寬=1.6m×1.75m;(2)反射比天花板反射比：0.72地面反射比：0.25(3)教室空間的平面示意圖如圖A.1所示；燈具實(shí)際性能如表4所示。圖A.1教室空間的平面示意圖產(chǎn)品類型功率一般顯功率因數(shù)閃爍百分比頻閃可見度短時(shí)閃教室照明燈黑板燈(4)教室面積為67.5m2,擬選用9(教室燈)+3(黑板燈)的方案。(5)教室燈尺寸為1.2m×0.3m,長軸方向垂直于書寫板；燈具距地面安裝高度2.6m~3.0m,距課桌面為1.75m~2.15m。(6)平面位置布局根據(jù)光學(xué)模擬軟件結(jié)果確定最佳位置(與風(fēng)扇不干涉，注意大梁的位置),示意圖如圖A.2所示。圖A.2示意圖(7)黑板燈長度為1.2m,兩個(gè)黑板燈間隔0.6m,板燈距黑板平行間距800mm,距黑板上緣垂直距離20