部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第7課《猴王出世》精美課件

人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)猴王出世素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。語言應(yīng)用：能用自己的話說說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。思維能力：感受石猴形象，領(lǐng)略經(jīng)典名著的魅力。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀課文，整體把握主要內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。能說出石猴是怎么出世的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀課文，借助句子，體會(huì)猴王敢作敢為的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI◎初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法?！?qū)W習(xí)寫讀后感。草船借箭景陽岡猴王出世紅樓春趣單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG導(dǎo)讀引趣新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一

默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。閱讀目標(biāo)導(dǎo)讀提示閱讀方法猴王出世

猴王出世古代白話文

古代白話文：古白話雖說是白話文，但不同于我們今天所說的白話文，一般都是以口頭語為基礎(chǔ)而夾雜一些文言成分。即使是口語，由于區(qū)域性和時(shí)代性的差異，今天讀起來也不那么容易，因此，我們稱之為“古白話”。揭示課題1.生平簡(jiǎn)介：明代小說家。字汝忠，號(hào)射

陽山人，山陽（今江蘇淮安）人。吳承恩走近作者2.文學(xué)成就：撰寫了富有浪漫主義色彩的

著名長(zhǎng)篇小說《西游記》。3.主要作品：《西游記》《禹鼎記》4.人生格言：山高自有客行路，水深自有

渡船人。

《西游記》中國(guó)古典神話小說，是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，《猴王出世》選自第一回。這部帶有童話色彩的神話小說，重點(diǎn)塑造了孫悟空這個(gè)大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢于反抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地、呼風(fēng)喚雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。名著鏈接檢查預(yù)習(xí)新課初知學(xué)習(xí)活動(dòng)二檢查預(yù)習(xí)思考：石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的？默讀課文，本文共有______部分。你還有什么疑問，請(qǐng)?zhí)岢鰜韄_____________。試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。__________自然段段落內(nèi)容寫石猴出世以及他的生活環(huán)境。寫石猴與群猴尋找山澗源頭，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。寫群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。__________自然段__________自然段結(jié)構(gòu)探討123-4花果山上的一塊仙石孕育了一個(gè)石猴，這石猴每天快活地在林間生活。一日，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。內(nèi)容解說挈瞑竅楷芝zhī遂suì迸bènɡ澗jiàn獐zhāng獼míqièmínɡkǎiqiàoyé耶猿yuán鐫撓劣juānliènáo生字測(cè)讀碣jiéa呵hēkē一氣呵成（動(dòng)詞）譯音用字。如:呵叻，在泰國(guó)。多音字認(rèn)讀同“啊”（a），表示贊嘆、催促、囑咐等語氣。喜不自勝抓耳撓腮天造地設(shè)人而無信拱伏無違花果山福地，水簾洞洞天讀一讀，在文中圈畫出來。不知其可四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。

蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華。感之既久，遂有靈通之意。好詞佳句品讀課文賞析句段學(xué)習(xí)活動(dòng)三朗讀文段，用自己的話說說石猴是怎么來的？花果山頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石猴出世

介紹石猴的出生環(huán)境和出生經(jīng)過有什么作用呢？

顯得石猴神異出眾，為后文甚至全書寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。suìbèng那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這里運(yùn)用了_________的手法。批注：你看到了一個(gè)怎樣的石猴？排比頑皮可愛逍遙快活……表達(dá)方式j(luò)iànzhāngmíyuán眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”形象描寫這段話描寫了眾猴們什么形象？生性好奇貪玩成性……

那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。我進(jìn)去！我進(jìn)去！石猴探洞從對(duì)話中可以看出這是一只怎樣的石猴？勇敢機(jī)智勇敢敏捷動(dòng)作描寫這些動(dòng)詞，表現(xiàn)了石猴怎樣的特點(diǎn)？他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。míng他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。膽大心細(xì)性格特征你讀出了什么？qiàojiékǎijuān

那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。閱讀理解1.快速默讀石猴成猴王的部分。2.眾猴看到石猴進(jìn)洞后都有哪些表現(xiàn)？3.圈出相關(guān)動(dòng)詞。動(dòng)作描寫石猴其他猴子瞑目蹲身將身一縱伸頭縮頸抓耳撓腮對(duì)比石猴跳水尋源，敢作敢為。對(duì)比描寫石猴稱王

用自己的話說說石猴是怎樣成王的？批注理解。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？

它為大家找到了水源和安身之處,簡(jiǎn)單地說它是憑自己的本事成為猴王的。課外拓展知識(shí)延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)四《大戰(zhàn)紅孩兒》《三打白骨精》《真假美猴王》《官封弼馬溫》

拓展延伸課文記敘的是孫悟空的出世，選自古典神話小說《西游記》的第一回，你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？師生歸納課堂總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)五

課文敘述了石猴從出世到成為猴王的經(jīng)過，表現(xiàn)出石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。歸納概括我的收獲：了解了古代白話文的體裁。說說石猴給你留下總的印象？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN澗（????）????鐫（??）??撓（??）間（????）?攜（????）???澆（?）山澗房間鐫刻攜手撓癢澆花芝（）迸（）猿（）藝（）進(jìn)（）袁（）靈芝藝術(shù)迸裂進(jìn)步猿猴姓袁一、辨字組詞。開辟——（）1.填寫近義詞：2.填寫反義詞：炎熱——（）寬闊——（）頑劣——（）喜不自勝——（）抓耳撓腮——（）仔細(xì)——（）抓耳撓腮——（）開拓頑皮酷熱欣喜若狂廣闊搓手頓腳馬虎鎮(zhèn)定自若二、按要求填一填。三、你喜歡孫悟空嗎？試著說一說孫悟空的形象。活潑可愛、敢作敢為、機(jī)智、靈巧……總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)出世——仙石育仙胞（1）

見風(fēng)化石猴稱王——群猴進(jìn)福地（3-4）拱伏拜猴王探洞——避暑尋水源（2）探泉得洞天猴王出世活潑可愛敢作敢為課文梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)1.分享：挑選《西游記》里你喜歡的故事和同學(xué)們

交流討論。2.閱讀：拓展閱讀四大名著。課后作業(yè)課程結(jié)束語文五年級(jí)下冊(cè)7猴王出世第一課時(shí)第二課時(shí)點(diǎn)擊圖片觀看視頻

你知道“猴王出世”的故事嗎？觀看《西游記》中“猴王出世”的片段，說說自己的感受吧！我們今天要學(xué)習(xí)的課文就是——第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“芝、遂”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呵”。2.默讀課文,能猜測(cè)不理解的語句的大致意思。

吳承恩(1500—1582)字汝忠，號(hào)射陽居士。50歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以最后完成《西游記》的創(chuàng)作。

《西游記》中國(guó)古典神話小說，是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式來反映社會(huì)矛盾的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，《猴王出世》選自第一回。這部帶有童話色彩的神話小說，重點(diǎn)塑造了孫悟空這個(gè)大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢于反抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地、呼風(fēng)喚雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。圍繞課題“猴王出世”，課文有哪些人物，主要寫了一件什么事？主要寫了花果山上的一塊

孕育出一只

，這

與

玩耍的時(shí)候，因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn)

，被拜為

。整體感知仙石石猴石猴群猴水簾洞猴王默讀課文掃清障礙

根據(jù)學(xué)習(xí)提示，默讀課文，遇到不太理解的語句，可以猜猜大致意思，再繼續(xù)讀。石碣：聯(lián)系上下文刻字的石碑。課文中有一些特殊的詞語，你猜出它們的意思了嗎？看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。伸頭縮頸：抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計(jì)可施的樣子。生活實(shí)際形容在暗中洞察的神態(tài)。喜不自勝：·抓關(guān)鍵詞瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。歡喜得自己不能控制。形容非常高興。·

蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石頭裂開，石猴出世。課文中還有一些難懂的句子，你猜到它們的意思了嗎？不懂詞語意思，可以先往下看，通過后邊的詞語可以得到答案。內(nèi)育仙胞：石猴從石頭里孕育出來。眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流水，耍子去耶！”喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，，乃是一瀑布飛泉。眾猴去找水的源頭聯(lián)系上下文

蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。這塊石頭很有靈性一些很難理解的詞語，只要猜出大致意思就可以繼續(xù)往后讀。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴。眾猴在拜石猴為王。列隊(duì)站好、拱手跪拜zhīsuìbènɡm(xù)íyéqiè芝麻遂心迸發(fā)獼猿耶挈提澗瞑山目jiànmínɡ竅獐門zhāngqiào是kǎi楷模鐫刻juānnáoliè抓耳腮劣勢(shì)撓最后，我們一起來學(xué)習(xí)生字吧！先來讀讀會(huì)認(rèn)字。學(xué)認(rèn)字suí×bìng×ní×lǜè×呵他平時(shí)總是笑呵呵的。多音字hē列位呵，“人而無信，不知其可”。ɑ澗（????）??鐫（?）?撓（???）?間（????）攜（????）??澆（?）辨字組詞。山澗房間鐫刻攜手撓癢澆花課堂演練上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，了解了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴后來被群猴拜為猴王這件事。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。激發(fā)閱讀經(jīng)典名著《西游記》的興趣。課文先寫了石猴出世，再寫了石猴怎么成為猴王的，你能找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容嗎？互動(dòng)課堂（第2—4自然段）（第1自然段）石猴出世石猴稱王

默讀第1自然段，用自己的話說說石猴是怎么出世的，又是怎么在山林中生活的。（課后第1題）蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。抓住關(guān)鍵詞想象這段話描寫的場(chǎng)景，試著用自己的話說一說石猴是怎么出世的吧！海外有一個(gè)叫

的地方，附近的大海上有一座

山，

山上的一塊

，因?yàn)槲樟颂斓鼐A，有了

，一日

，產(chǎn)出了一只

。傲來國(guó)花果花果仙石仙石迸裂石猴

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。頑皮可愛逍遙快活結(jié)合你想象出石猴在山中生活的畫面，試著說一說吧！石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？這只石猴特別神奇，有

，它在山中會(huì)

，呼朋結(jié)友，就像一只真猴，過得

。靈性行走跳躍逍遙自在點(diǎn)擊圖片觀看視頻

默讀第2自然段，說說石猴是怎么發(fā)現(xiàn)水簾洞的？提示：結(jié)合插圖理解本段內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的語句梳理出這件事的前因后果天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡閑來無事，前去尋找水源找到瀑布石猴率先鉆進(jìn)瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波。那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。我進(jìn)去！我進(jìn)去！

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。機(jī)智膽大敏捷邊讀邊想象畫面、做動(dòng)作花果山福地水簾洞洞天里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，省得受老天之氣。大公無私點(diǎn)擊圖片，觀看視頻

天氣炎熱，群猴到山澗中

，閑來無事，前去尋找澗水的

，來到一處

旁。眾猴說，誰能鉆進(jìn)

找到

，大家就

。石猴

，跳進(jìn)

，竟發(fā)現(xiàn)了

。用自己的話說說石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞的經(jīng)過。洗澡源頭瀑布瀑布源頭拜他為王瞑目蹲身瀑布水簾洞

默讀3、4自然段，同桌之間互相說說群猴跟隨石猴進(jìn)入水簾洞的情景和拜石猴為王的經(jīng)過。那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。你能想象出群猴在洞中歡天喜地的樣子嗎？眾猴進(jìn)入水簾洞后猴性大發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的誓言忘在腦后。

你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？此時(shí)的石猴相當(dāng)清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。

眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。

石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。學(xué)了這篇文章，孫悟空給你留下了怎樣的印象？勇敢機(jī)智活潑在小組內(nèi)練習(xí)用自己的話說說石猴出世和成為猴王的經(jīng)過，你一定會(huì)說得非常好！

1.關(guān)注故事情節(jié)是否合理、連貫，不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)。復(fù)述完記得互相評(píng)價(jià)哦！2.注意表達(dá)習(xí)慣：聲音要洪亮，態(tài)度要自然大方你還知道關(guān)于猴王的哪些故事，能體現(xiàn)出他的這些特點(diǎn)？根據(jù)下面的圖片和簡(jiǎn)單的文字，說說與它相關(guān)的故事。講一講官封弼馬溫悟空棄官回山大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王三打白骨精孫悟空的各種特點(diǎn)在《三打白骨精》中體現(xiàn)得淋漓盡