第四章+籃球-+原地雙手胸前傳接球+單元教學(xué)計劃-2024-2025學(xué)年人教版初中體育與健康七年級全一冊

《籃球胸前傳接球》單元教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以“健康第一”的理念為指導(dǎo)思想，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗、教學(xué)比賽、師生共同評價的教學(xué)組織過程有效的將感知、思維、實踐活動和能力提高與籃球運(yùn)動相結(jié)合，提高學(xué)生對籃球的愛好，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：籃球是廣大中小學(xué)生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進(jìn)行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。四年級的籃球教材主要有運(yùn)球、變向運(yùn)球、行進(jìn)間雙手胸前傳接球、簡單的戰(zhàn)術(shù)配合、及將技術(shù)動作在實戰(zhàn)中的靈活運(yùn)用、籃球規(guī)則等。學(xué)生的籃球的運(yùn)球、傳接球、投籃、配合等技、戰(zhàn)術(shù)的掌握好與否，對能否保持參與籃球活動的興趣，培養(yǎng)愛好特長具有積極的作用。因此在教學(xué)中通過采用形式多樣的教學(xué)手段，增加比賽環(huán)節(jié)，將“學(xué)練”放到比賽中去，檢驗學(xué)練成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌握和提高所學(xué)籃球技術(shù)。三、學(xué)情分析：學(xué)習(xí)對象為四年級學(xué)生，課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生接觸籃球的時間不多，每班只有3－4個有球性基礎(chǔ)。本單元針對學(xué)生的實際安排了籃球球性練習(xí)入手，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、運(yùn)球移動、傳接球到移動中傳接球；原地投籃到與運(yùn)球移動、傳接球相結(jié)合的投籃。內(nèi)容的連貫性和難度的遞進(jìn)性較強(qiáng)，教學(xué)組織上靈活運(yùn)用趣味性、游戲性，結(jié)合形象化語言和動作導(dǎo)入。因為內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和難度遞進(jìn)符合學(xué)生實際，加上籃球本身具有的趣味性和游戲性特點，所以學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成，學(xué)習(xí)能力也能得到不斷發(fā)展?！痘@球胸前傳接球》單元教學(xué)計劃單元教學(xué)目標(biāo)1、通過對籃球運(yùn)動的歷史、鍛煉價值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與籃球課的興趣。能夠知道并學(xué)會運(yùn)球移動技術(shù)，行進(jìn)間胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù)及運(yùn)球—傳接球—胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學(xué)習(xí)。在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進(jìn)身體全面發(fā)展并星辰良好的健康觀。在練習(xí)、游戲、比賽中充分展示自我，獲得成功體驗，樹立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)。在友伴練習(xí)中學(xué)會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊合作與競爭意識，提高人際交往能力。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點主要教法學(xué)法安全措施11．站姿和移動練習(xí)2.球性練習(xí)3.持球與原地運(yùn)球4.行進(jìn)間運(yùn)球1.了解籃球運(yùn)動的歷史及鍛煉價值，有參與學(xué)習(xí)的興趣與主動性2.初步知道并學(xué)會站勢、移動、持球、原地和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)3.自覺與本組同學(xué)協(xié)同練習(xí)，初具集體觀，樹立自信心重點：運(yùn)球手法、擊球點和全身協(xié)調(diào)用力難點：行進(jìn)間控球能力1.站姿和移動練習(xí)—示范強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練習(xí)2.示范和讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)幾種球性練習(xí)3.示范和強(qiáng)調(diào)運(yùn)球“按”的要領(lǐng)，讓學(xué)生左右手分別高低運(yùn)球，體會球隨手起和擊球點和全身協(xié)調(diào)用力4.示范和強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的擊球點，比較原地與行進(jìn)間運(yùn)球的不同處，教師巡回輔導(dǎo)，集中糾錯5.讓學(xué)生逐組做由走到跑的左右手行進(jìn)間往返運(yùn)球，難度由走到跑1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分2搶運(yùn)球游戲球操復(fù)習(xí)原地運(yùn)球?qū)W習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)組合：運(yùn)球往返、急停+傳接球逐組練習(xí)2）分組接力學(xué)生知道原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)學(xué)生不同程度地學(xué)會原地雙手胸前傳接球動作，并能初步在運(yùn)球往返中運(yùn)用3.通過原地傳接球練習(xí)學(xué)會與伙伴合作互助，通過技術(shù)組合練習(xí)形成正確的集體觀與榮譽(yù)感重點：傳接球的手法與全身協(xié)調(diào)用力難點：接球手法與全身協(xié)調(diào)用力復(fù)習(xí)提問要領(lǐng)—學(xué)生練習(xí)左右手高低運(yùn)球—運(yùn)球中報數(shù)示范并分別講解傳接球手法—集體模仿徒手動作—兩人一球迎面配合練習(xí)—巡回指導(dǎo)—集體糾錯3.技術(shù)組合：示范講解練習(xí)要求—組織學(xué)生逐組練習(xí)—組織學(xué)生接力比賽1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分31.運(yùn)球慢跑—報數(shù)聚群與球操2.復(fù)習(xí)原地胸前傳接球

3.學(xué)習(xí)行進(jìn)間胸前傳接球4.素質(zhì)練習(xí)：急停、急起折返跑1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步知道胸前傳接球的動作細(xì)節(jié)，并知道行進(jìn)間胸前傳接球的練習(xí)作用2.通過復(fù)習(xí)提高原地胸前傳接球的質(zhì)量，初步學(xué)會在行進(jìn)間運(yùn)用，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和奔跑能力3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進(jìn)取的精神重點：傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用難點：不同方向傳接球時手法正確，傳球到位1.復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生兩人一組配合練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)情況讓掌握好的學(xué)生進(jìn)行四角變向傳接球2.學(xué)習(xí)內(nèi)容拉大四角距離運(yùn)球到對角中點傳球3.教師到各組巡回指導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做四角原地傳球和四角運(yùn)球—斜傳練習(xí)4.斜傳練習(xí)掌握好的組可增加一球練習(xí)1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分41.運(yùn)球趣味跑(聽哨聲做急停急起及左右手原地運(yùn)球練習(xí))與行進(jìn)間球操2.技術(shù)組合：運(yùn)球—傳接球1)復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球2)學(xué)習(xí)一定距離運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球練習(xí)3.素質(zhì)：三人跑動中傳接球(拓展)

1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高四角運(yùn)傳球的動作質(zhì)量和控球能力3.學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)球、傳球側(cè)身跑、接球運(yùn)球技術(shù)組合,行進(jìn)間控球,傳接球運(yùn)用能力得以提高4.通過各組的運(yùn)傳球配合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,勇于克服困難,樹立自信,不斷進(jìn)取的精神重點：行進(jìn)間傳接球的時機(jī)

難點：接球不穩(wěn)，時機(jī)把握不好1.運(yùn)球趣味跑:講解和示范急停、急起和急停后左右手原地運(yùn)球分別與不同哨聲手勢的配合,組織學(xué)生繞籃球場邊線練習(xí),行進(jìn)間球操將各組繞成圈進(jìn)行

2.復(fù)習(xí)四角運(yùn)球、傳接球時強(qiáng)調(diào)傳球時機(jī)與方向的把握3.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范講解，強(qiáng)調(diào)傳接球時機(jī),傳球位置,啟發(fā)學(xué)生思考與探索,組織學(xué)生練習(xí),教師各組檢查4.將學(xué)生分成三路縱隊示范講解練習(xí)方法,提示傳接球關(guān)健動作,組織學(xué)生練習(xí)1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分51.復(fù)習(xí)兩人迎面胸前傳接球，拓展學(xué)習(xí)幾種其它傳接球2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃（兩人迎面）

3.籃下雙手胸前投籃4.拓展：運(yùn)球－籃下急?！p手胸前投籃5.素質(zhì)練習(xí)：運(yùn)球聽哨聲急停急起1.學(xué)生知道雙手胸前投籃與胸前傳球動作的異同點2.學(xué)生不同程度地初步學(xué)會雙手胸前投籃動作技術(shù)，并能初步在籃下與運(yùn)球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，學(xué)習(xí)能力重點：雙手胸前投籃出手球的飛行路線

難點：左右手用力均勻及用力大小的判斷1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回檢查，個別指導(dǎo)介紹幾種其它傳接球的方法2.示范原地雙手胸前投籃，提問，啟發(fā)學(xué)生比較出球方向，路線的不同，組織練習(xí)，巡回輔導(dǎo)3.集中講解示范兩人距離不同時拋物線的高度與遠(yuǎn)度關(guān)系，讓學(xué)生集體變距離練習(xí)

4.示范籃下原地投籃，講解球的飛行路線及球從籃圈正上方下落，啟發(fā)學(xué)生思考

5.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)6.根據(jù)練習(xí)情況指導(dǎo)各組學(xué)生做運(yùn)球到籃下急停投籃并逐組輔導(dǎo)1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分61.復(fù)習(xí)籃下原地雙手胸前投籃

2.復(fù)習(xí)運(yùn)球、籃下急停、雙手胸前投籃3.學(xué)習(xí)傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃1.學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并知道1.籃下定點投籃集中示范，啟發(fā)跑中傳接球胸前投籃的動作方法2.學(xué)生能用所教的技術(shù)規(guī)范地投籃，命中率提高，能夠較熟練地和運(yùn)球結(jié)合應(yīng)用，并能初步學(xué)會與側(cè)身跑、傳接球相結(jié)合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用各技術(shù)的能力

3.讓學(xué)生在練習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，提高學(xué)習(xí)的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義重點：運(yùn)、傳球動作之間的銜接、到位

難點：運(yùn)、傳球之間的配合與協(xié)調(diào)1.籃下定點投籃中示范，啟發(fā)并強(qiáng)調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力均勻，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.運(yùn)球籃下投籃集中示范并強(qiáng)調(diào)急停關(guān)健技術(shù)的處理

3.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)4.先指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)好的組進(jìn)行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過渡到指導(dǎo)其他組練習(xí)1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分71.復(fù)習(xí)運(yùn)球往返練習(xí)2.復(fù)習(xí)三人跑動中傳接球3.技術(shù)組合復(fù)習(xí)：

1）運(yùn)球到籃下胸前投籃

2）運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃1.通過對行進(jìn)間運(yùn)球、傳接球和投籃技術(shù)組合的復(fù)習(xí)，學(xué)生對各技術(shù)的動作細(xì)節(jié)處理有了較全面的認(rèn)識

2.學(xué)生行進(jìn)間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有了不同程度地提高3.通過跑動中傳接球和運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃等練習(xí)中相互配合進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神重點：行進(jìn)間控球能力和運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點：運(yùn)、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)1.運(yùn)球往返練習(xí)教師先提問：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法

2.讓學(xué)生逐組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，提示3.三人跑動中傳接球教師先提問加速跑時機(jī)，傳與接的時機(jī)，位置等，啟發(fā)學(xué)生思考4.找兩人配合示范，再組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)

5.技術(shù)組合1）強(qiáng)調(diào)運(yùn)球急停前減速，急停點和急停時控好球，組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)6.技術(shù)組合2）找一名同學(xué)配合示范，同時著重講解傳接點和運(yùn)、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)1.檢查場地器材、學(xué)生服裝2.課堂管理恰當(dāng)3.合理熱身，各關(guān)節(jié)活動充分81.復(fù)習(xí)三人跑動中傳接球并評價

2.復(fù)習(xí)運(yùn)球—傳接球—籃下胸前投籃技術(shù)組合并評價1.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對各技術(shù)及組合認(rèn)知、理解和掌握程度

2.通過復(fù)習(xí)中的針對性講解，提示及示范進(jìn)一步提高每位學(xué)生的完成質(zhì)量和熟練程度

3.結(jié)合練習(xí)中的評價培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和評價他人能力，能利用評價進(jìn)一步自身技術(shù)進(jìn)步重點：各技術(shù)及組合的自然銜接和熟練程度

難點：組合中投籃的命中率1.先講解三人跑動中傳接球技評的標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，將學(xué)生分兩大組在兩個場地進(jìn)行有序練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)2.讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技評，組長總結(jié)，教師同時評價3.匯總個人，小組評價，教師再參照