體育微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板

體育微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

初中二年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間

每課時(shí)40分鐘

四、授課教師

張XX（體育老師）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能理解并掌握基本的體育動(dòng)作技巧，如跳遠(yuǎn)、投擲等，并能應(yīng)用于實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，進(jìn)行安全、有效的體育活動(dòng)。

2、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等過程，掌握正確的體育技能。

學(xué)生通過小組合作、討論等形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)他們積極參與體育活動(dòng)的熱情。

培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的體育精神，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

基本體育動(dòng)作技巧的掌握與應(yīng)用。

學(xué)生在體育活動(dòng)中安全意識(shí)的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

體育動(dòng)作技巧的精確掌握與靈活應(yīng)用。

學(xué)生在合作探究過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過簡(jiǎn)短的熱身活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的體育知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備。

-通過提問方式激活學(xué)生的思維，例如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，誰能告訴我跳遠(yuǎn)時(shí)應(yīng)該如何擺動(dòng)雙臂？”

-引入新課內(nèi)容，如：“今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何提高跳遠(yuǎn)的距離和準(zhǔn)確性?！?/p>

2、新知講授（20分鐘）

-教師通過示范和講解相結(jié)合的方式，向?qū)W生介紹跳遠(yuǎn)的技巧要領(lǐng)，如起跳時(shí)的角度、空中姿態(tài)、落地時(shí)的平衡等。

-使用圖解、視頻等輔助教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作結(jié)構(gòu)。

-強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并指出常見錯(cuò)誤，提醒學(xué)生注意避免。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組選出一名學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，其他成員觀察并提供反饋。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差，引導(dǎo)學(xué)生互相交流心得，共同探究提高動(dòng)作質(zhì)量的方法。

-組織小組間競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組的跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)不同的練習(xí)模式，如距離挑戰(zhàn)、技巧挑戰(zhàn)等，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的熟練度。

-通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)技巧，提高動(dòng)作的穩(wěn)定性和效率。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提出更高難度的挑戰(zhàn)任務(wù)，如增加跳遠(yuǎn)距離、加入轉(zhuǎn)身跳遠(yuǎn)等，激發(fā)學(xué)生探索新技能的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造新的練習(xí)方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。

-通過總結(jié)本次課程的收獲，布置相關(guān)的課后練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)練習(xí)和探索。

八、教學(xué)方法和手段

-示范法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)示范，直觀展示體育動(dòng)作技巧，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

-講解法：結(jié)合示范，通過語言描述動(dòng)作要領(lǐng)和細(xì)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)技巧的理解。

-互動(dòng)探究法：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論、交流，共同解決問題，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

-小組合作法：利用小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-競(jìng)賽激勵(lì)法：通過比賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-個(gè)別輔導(dǎo)法：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題，如跳遠(yuǎn)技巧的反復(fù)練習(xí)、動(dòng)作分解練習(xí)等，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

-作業(yè)：布置與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄跳遠(yuǎn)練習(xí)的次數(shù)和進(jìn)步，或撰寫練習(xí)心得。

-評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂參與度、技能掌握程度、小組合作表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況等。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)視頻：使用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)視頻，幫助學(xué)生觀察和模仿正確的動(dòng)作。

-圖解教材：提供詳細(xì)的動(dòng)作步驟圖解，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)有更清晰的認(rèn)識(shí)。

-體育器材：準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)所需的沙坑、測(cè)量工具、標(biāo)線等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

-安全器材：提供必要的安全保護(hù)裝備，如護(hù)具、墊子等，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

-教學(xué)內(nèi)容的適切性：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和技能水平，是否能夠有效提升學(xué)生的體育能力。

-教學(xué)方法的多樣性：所采用的教學(xué)方法是否能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生理解和掌握體育技能。

-學(xué)生的參與度：學(xué)生在課堂上的參與度如何，是否積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。

-教學(xué)效果的評(píng)估：通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)技巧的掌握程度，以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

-教學(xué)安全的保障：在教學(xué)中是否注重了學(xué)生的安全，是否有足夠的安全措施和指導(dǎo)，以防止意外發(fā)生。

-教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)本次教學(xué)的不