小學(xué)雙減政策培訓(xùn)

未找到bdjson小學(xué)雙減政策培訓(xùn)演講人：28目錄CONTENT雙減政策背景及意義小學(xué)雙減政策實(shí)施要點(diǎn)教師在雙減政策中的角色與責(zé)任學(xué)校在雙減政策中的實(shí)踐與探索家長(zhǎng)在雙減政策中的配合與支持雙減政策下的小學(xué)教育展望雙減政策背景及意義01“雙減”政策，即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。政策名稱2021年7月24日，由中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)相關(guān)意見(jiàn)。政策提出時(shí)間包括減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減少校外培訓(xùn)、加強(qiáng)課后服務(wù)、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方面。政策內(nèi)容雙減政策概述010203學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重近年來(lái)，義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。教育資源分配不均教育資源在城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校之間分配不均，導(dǎo)致教育質(zhì)量參差不齊。家庭教育支出過(guò)高家長(zhǎng)為子女教育投入過(guò)多時(shí)間和金錢(qián)，造成家庭經(jīng)濟(jì)壓力和社會(huì)焦慮。政策出臺(tái)背景促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多時(shí)間參與體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。提高教育質(zhì)量加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。促進(jìn)教育公平縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校之間的教育差距，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。減輕家庭教育壓力減少家長(zhǎng)在教育方面的投入，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力和社會(huì)焦慮。政策目的與意義雙減政策與教育改革教育觀念轉(zhuǎn)變從“唯分?jǐn)?shù)論”向全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)方式改革加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，推行啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教育評(píng)價(jià)改革建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，不唯分?jǐn)?shù)論英雄，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力評(píng)價(jià)。治理校外培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，打擊非法培訓(xùn)行為，為中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)雙減政策實(shí)施要點(diǎn)02確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規(guī)定時(shí)間。嚴(yán)控作業(yè)總量和時(shí)間布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，避免機(jī)械、無(wú)效和重復(fù)性作業(yè)。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)面批面改，做好學(xué)生作業(yè)情況的反饋和個(gè)性化指導(dǎo)。加強(qiáng)作業(yè)反饋與指導(dǎo)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)措施010203校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具備相應(yīng)資質(zhì)和條件，嚴(yán)禁無(wú)證培訓(xùn)。嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超綱教學(xué)、提前教學(xué)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生等級(jí)考試和競(jìng)賽。限制培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容建立健全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管和年度檢查。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為加強(qiáng)課堂教學(xué)與課后服務(wù)優(yōu)化課堂教學(xué)方式注重啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)等，滿足學(xué)生多樣化需求。豐富課后服務(wù)內(nèi)容健全課后服務(wù)制度，保障學(xué)生安全和課后服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)課后服務(wù)管理加強(qiáng)家校溝通鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)、監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，形成家校共育的良好氛圍。引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育提升家長(zhǎng)教育水平開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和理念。建立有效的家校溝通渠道，及時(shí)反饋學(xué)生情況，共同制定教育方案。完善家校共育機(jī)制教師在雙減政策中的角色與責(zé)任03教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生的思想道德、情感態(tài)度、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。確立科學(xué)的教育理念每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式和速度都不同，教師應(yīng)因材施教，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。尊重學(xué)生個(gè)體差異教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力樹(shù)立正確教育觀念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展注重作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并給予積極評(píng)價(jià)。控制作業(yè)量和難度教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，合理控制作業(yè)量和難度，避免學(xué)生因作業(yè)過(guò)多或難度過(guò)大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。提高作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，確保作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠有效鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量積極參與課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求開(kāi)設(shè)豐富多彩的課后活動(dòng)教師應(yīng)積極參與課后服務(wù)，開(kāi)設(shè)多樣化的課后活動(dòng)，如閱讀、藝術(shù)、體育等，豐富學(xué)生的課余生活。關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)教師應(yīng)了解學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，為他們提供有針對(duì)性的課后活動(dòng)，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)課后活動(dòng)的組織和管理教師應(yīng)認(rèn)真組織和管理課后活動(dòng)，確?；顒?dòng)的安全和有序進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并互相合作。01及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極傾聽(tīng)他們對(duì)孩子教育和成長(zhǎng)的看法，共同探討教育方法。加強(qiáng)家校合作教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與協(xié)作0203學(xué)校在雙減政策中的實(shí)踐與探索04將相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行融合，減少重復(fù)和冗余，提高教學(xué)效率。整合課程資源根據(jù)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的課程，如藝術(shù)、體育、科技等。引入特色課程借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體技術(shù)，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)資源010203提供針對(duì)學(xué)科的課后輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。學(xué)科類課后服務(wù)開(kāi)展豐富多彩的文體、藝術(shù)、科技等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。素質(zhì)拓展類服務(wù)根據(jù)學(xué)生需求，提供個(gè)性化的課后服務(wù)方案，滿足學(xué)生差異化需求。個(gè)性化定制服務(wù)開(kāi)展多樣化課后服務(wù)活動(dòng)定期組織教師參加雙減政策解讀、教學(xué)方法改革等專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)教學(xué)研討師資引進(jìn)開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，提升教學(xué)水平。積極引進(jìn)優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量多元化評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。過(guò)程性評(píng)價(jià)激勵(lì)性評(píng)價(jià)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。建立完善評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展家長(zhǎng)在雙減政策中的配合與支持05認(rèn)識(shí)到孩子全面發(fā)展的重要性，關(guān)注孩子興趣、特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。樹(shù)立正確教育觀理性對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不盲目追求高分和排名，避免給孩子過(guò)大的壓力。減輕孩子學(xué)習(xí)壓力及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的心態(tài)。關(guān)注孩子心理健康轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注孩子身心健康遵守學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等活動(dòng)，了解學(xué)校教育情況，支持學(xué)校工作。及時(shí)與教師溝通交流主動(dòng)與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同探討教育孩子的方法。積極配合學(xué)校工作，加強(qiáng)家校溝通鼓勵(lì)孩子參加有益的休閑活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。豐富孩子的休閑生活嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和方式，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。監(jiān)督孩子合理使用電子產(chǎn)品幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支持孩子參加社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)孩子參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，提高孩子的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)在實(shí)踐中引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神鼓勵(lì)孩子在實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。雙減政策下的小學(xué)教育展望06優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校的建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。均衡教育資源嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推廣先進(jìn)教育理念和方法。提高教育質(zhì)量教育公平與質(zhì)量提升010203注重學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。全面發(fā)展尊重學(xué)生個(gè)性差異，提供多樣化教育服務(wù)，滿足不同學(xué)生的需求。個(gè)性化教育開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。興趣培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化教育加強(qiáng)家校溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育過(guò)程，形成教育合力。家長(zhǎng)參與社會(huì)支持協(xié)同育人加強(qiáng)社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，為學(xué)生提供