2024年湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析

2024年湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、下面對(duì)古代文化常識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、士大夫：舊時(shí)指官吏或較有聲望、地位的知識(shí)分子。B、致仕：出仕為官C、社日：古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日，在春分前后。D、察舉：漢代選拔官吏制度的一種形式。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析致仕：辭官退休。

2、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；________________；歷史上有無(wú)數(shù)事例都可以證明這一論斷。

①樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后戰(zhàn)勝生活

②樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝生活，然后戰(zhàn)勝自己

③悲觀的人，前途有限，所受的痛苦也有限

④悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限

⑤樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)限，前途也無(wú)限

⑥樂(lè)觀的人，前途無(wú)限，所受的磨難也無(wú)限

(1分)A、①④⑤B、①③⑥C、②③⑤D、②④⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這位發(fā)言人_______指出美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交代，并防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。②盡管這只是一次______，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開(kāi)通了。③用歪曲事實(shí)的歷史教科書(shū)作為學(xué)校的教材，必然_______日本年青一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

(1分)A、莊重、演練、引導(dǎo)B、鄭重、演示、引導(dǎo)C、莊重、演示、導(dǎo)致D、鄭重、演練、導(dǎo)致正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析“莊重”是嚴(yán)肅端正、不輕浮，多指態(tài)度。“鄭重”是嚴(yán)肅認(rèn)真之意。句①是要強(qiáng)調(diào)發(fā)言人態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，而不涉及態(tài)度輕浮，所以句①用“鄭重”?！把菥殹笔茄萘?xí)、訓(xùn)練之意。“演示”是用實(shí)物、圖表或?qū)嶒?yàn)把事物的發(fā)展變化過(guò)程顯示出來(lái)。句②的陳述對(duì)象是民警和保安，當(dāng)然要用“演練”。“引導(dǎo)”是帶領(lǐng)、啟發(fā)、誘導(dǎo)之意。“導(dǎo)致”是引起、造成之意。句③是說(shuō)“用歪曲事實(shí)的歷史教材”，造成的結(jié)果，所以該用“導(dǎo)致”。

4、下列各句中句式與例句一致的一項(xiàng)是（）例句：屈原既放

(1分)A、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)B、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也C、奚以之九萬(wàn)里而南為D、重為鄉(xiāng)黨所笑正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句：被動(dòng)句，“放”表被動(dòng)，譯文為：屈原被流放之后．A狀語(yǔ)后置句，“于”是標(biāo)志，譯文為：這樣看來(lái)臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)著。B判斷句，“也”表判斷，譯文為：項(xiàng)脊軒，就是原來(lái)的南閣子。C賓語(yǔ)前置句，“奚以”即“以奚”，譯文為：為什么要到九萬(wàn)里的高空而向南飛呢。D被動(dòng)句，“為…所…”表被動(dòng)，譯文為：而又被鄉(xiāng)黨取笑．故選：D

5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、黯淡、好高騖遠(yuǎn)、煥然冰釋、初生牛犢不怕虎B、憔悴、仗義執(zhí)言、痛心疾首、防患于未然C、洗練、琳瑯滿目、各行其事、迅雷不及掩耳D、晦澀、振聾發(fā)潰、高屋建瓴、放之四海而皆準(zhǔn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A煥-渙C事-是D潰-聵

6、填入下列句中橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）佳木斯最美女教師張麗莉以其感人肺腑的事跡____社會(huì)正能量,值得我們點(diǎn)贊。

(1分)A、傳播B、傳揚(yáng)C、傳遞D、傳送正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。A選項(xiàng)“傳播”有廣泛散布的意思；B選項(xiàng)“傳揚(yáng)”是指事情、名聲等傳播；D選項(xiàng)“傳送”是指把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處。因此，C選項(xiàng)有輾轉(zhuǎn)遞送的意思，通?！吧鐣?huì)正能量”與“傳遞”一詞搭配使用。

7、典故“名落孫山”的“孫山”指的是誰(shuí)?（）

(1分)A、中榜人的名字B、落榜人的名字C、大山的名字D、主考官的名字正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析出自宋·范公偁《過(guò)庭錄》：“吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人讬以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失，山曰：‘解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！币馑际牵好致湓诎衲O山的后面。指考試或選拔沒(méi)有錄取。

8、下列各句中，加括號(hào)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、他的童年，錦衣玉食，（金甌無(wú)缺）。殷實(shí)的家境，富足的生活，使他沒(méi)受一點(diǎn)生活的磨難。B、劉老師對(duì)學(xué)生極其主認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血，（含英咀華），培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。C、有一種力量，可以使冰雪消融，使鐵樹(shù)開(kāi)花，使所有煩惱（渙然冰釋?zhuān)@就是微笑的力量。D、面對(duì)總是喋喋不休的老婆,陳師傅終于忍不住了：“你真是（咸吃蘿卜淡操心），女兒這么大了，有自己的想法，管多了反而出岔子?！闭_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D咸吃蘿卜淡操心:責(zé)備人多管閑事，瞎操心。A金甌無(wú)缺：比喻國(guó)土完整，這里對(duì)象用錯(cuò)。B含英咀華：比喻品味、體會(huì)詩(shī)文中的精華，不指培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。C渙然冰釋?zhuān)罕扔饕蓱]、誤會(huì)等一下子完全消除，不能形容煩惱消失。

9、

下列各項(xiàng)中字音全部正確一項(xiàng)是(1分)A、百舸（gě）切菜（qiē）凌侮（rǔ）忸怩（niǔniē）不安B、團(tuán)箕(jī)青苔(tái）箕踞（jù）崢嶸（zhēngróng）歲月C、漂泊（bó）火缽（bō）振懾(shè)滿載星輝(zǎi)D、匕首(bì)瞋目（chēng）青荇（xìng）遒勁(qiújìng)有力正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析該題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。字音中容易出錯(cuò)的有字形相近的形聲字，這些字讀音可能相同也可能相近，當(dāng)然也可能完全不同，如，掇，啜，綴；菅和管。因此做題時(shí)要格外留心，看清字形。最重要的是平時(shí)要做個(gè)有心人，認(rèn)真識(shí)記、做練習(xí)、做筆記。A項(xiàng)，凌侮，侮應(yīng)讀(wǔ)；忸怩不安，忸怩讀(niǔní)。C項(xiàng)，滿載，載讀(zài)。D項(xiàng)，匕首，匕讀(bǐ)；瞋目，瞋讀(chēn)。故選B項(xiàng)。

10、下列句子中有錯(cuò)別字的是（）

(1分)A、我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。B、他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。C、看見(jiàn)滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。D、即使是表面看起來(lái)微不足道的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷也有可能引發(fā)身體內(nèi)部炎癥。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。C句中“籍”為“藉”。

11、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、和藹、良將勁駑、笨茁、契而不舍B、嘉獎(jiǎng)、流觴曲水、騏驥、班師回朝C、作揖、綠草如陰、阿諛、廣有羽翼D、淋漓、相得益彰、渲泄、滄海一栗正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A笨拙、鍥而不舍、良將勁弩；C綠草如茵；D宣泄、滄海一粟

12、下列各句括號(hào)中的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

(1分)A、電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年（風(fēng)華正茂）的學(xué)習(xí)和生活故事。B、加入世貿(mào)組織后，汽車(chē)價(jià)格備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直（偃旗息鼓），沒(méi)有太大動(dòng)作。C、整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)（有口皆碑）。D、今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車(chē)輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門(mén)（未雨綢繆）的辛勞。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力高考能力層級(jí)E．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng)，風(fēng)華正茂指風(fēng)采和才華正在最好的時(shí)候，不能修飾學(xué)習(xí)和生活。使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，不合邏輯。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢(shì)減弱。應(yīng)為“靜觀其變”。使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，有口皆碑：比喻人人稱(chēng)贊，多指民議，而非面議。重復(fù)累贅，“大家有口皆碑”重復(fù)。應(yīng)為“開(kāi)口稱(chēng)贊”。使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒(méi)有下雨，先把門(mén)窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。使用正確。故選D.正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚以下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

13、對(duì)下列各句句式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、覽物之情，得無(wú)異乎？（判斷句）B、身死人手，為天下笑者，何也？（被動(dòng)句）C、馬之千里者（倒裝句）D、一鼓作氣，再而衰，三而竭（省略句）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析此題考查的是文言句式。A反間句式，不是判斷句式；B句子中“為”被的意思，表被動(dòng)；C定語(yǔ)后置句，也是倒裝句，能跑千里的馬。；D省略句，應(yīng)該是:再（鼓）而（勇氣)衰，三(鼓）而（勇氣)竭綜上所述，本題的答案是A

14、下列加橫線字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、狙擊(jū)

瓦礫(lì)

蓬亂(péng)

小雛兒(chú)B、衣襟(jīn)

汾(fěn)河

窒息(zhì)

一撮鹽(cuō)C、胡謅(zhōu)

絞痛(jiǎo)

吝嗇(lìn)

嗜好(shì)D、塞車(chē)(sāi)

塞責(zé)(sè)

邊塞(sài)

仿佛(fú)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析正確讀音為汾(

fén)河

15、對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。（比喻對(duì)比擬人）B、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（比喻排比）C、（一兩點(diǎn)路燈光）沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。（擬人比喻）D、但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（比喻通感）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析秋并不是名花，也不是美酒，是比喻，這種比喻稱(chēng)為反喻，沒(méi)有對(duì)比和擬人。

16、下列歌詞中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、就算整個(gè)世界被寂寞綁票，我也不會(huì)奔跑。B、這城市已攤開(kāi)他孤獨(dú)的地圖，我怎么能找到你等我的地方。C、孤獨(dú)的花睜開(kāi)流淚的眼，祈求時(shí)間不要去改變。D、愛(ài)上一匹野馬，可我的家里沒(méi)有草原。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)為擬物，將喜愛(ài)的人比作“野馬”，其他三項(xiàng)都是擬人。

17、下列詞語(yǔ)中加括號(hào)字注音全都正確的一組是(

)(1分)A、（悶）熱(mēn)

（蚌）埠(bàng)

慰（藉）(jiè)

置之（度）外(dù)B、抓（鬮）(jiū)

潔（癖）(pǐ)

（跬）步(kuǐ)

（呶）呶不休(nú)C、（中）肯(zhòng)

（懵）懂(měng)

采（擷）(xié)

（琢）磨(zhuó)D、（殷）紅(yān)

（瘙）(sāo)癢

（處）暑(chù)

（滂）沱大雨(pāng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中：蚌讀bèng,B項(xiàng)中：呶呶讀náonáo,D項(xiàng)中：瘙讀sào

處讀chǔ

18、下列各句子沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是（）

(1分)A、當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼。B、她不像她丈夫預(yù)料的那樣高興，她懊惱地把請(qǐng)柬丟在桌上。C、還有一群姨太太，也大可以請(qǐng)他們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。D、只曉得鮮蘆花飛、葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)膹V場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng),明喻,將母親的手比作冰。

C項(xiàng),借喻,“姨太太"代指封建社會(huì)的糟粕。

D項(xiàng),暗喻,將葦子比作長(zhǎng)城。

19、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是（)

(1分)A、思辨、目不暇接、整飾、融會(huì)貫通B、洗練、饑不擇食、暴戾、獨(dú)辟蹊徑C、戊邊、風(fēng)聲鶴唳、修纂、甘拜下風(fēng)D、累贅、功不可沒(méi)、糟蹋、引經(jīng)據(jù)典正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C戊邊-戍邊

20、下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（）

(1分)A、政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)B、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范C、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽D、警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表示憤慨正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“禁止取締”結(jié)構(gòu)關(guān)系有不同理動(dòng)賓關(guān)系,意思是"禁止做某事”;并列關(guān)系，意思是“禁止和取締某事”。B表述正確。C“看不上”是“看不起”還是"看不到”，不清楚。D介詞“對(duì)”限定不清，造成表意不明，有了歧義。警方“憤慨”的對(duì)象是"報(bào)案者”，還是“圍觀者”

21、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我們?cè)?jīng)無(wú)知地把麻雀作為“四害”之一，而大肆捕殺，結(jié)果造成一些地區(qū)麻雀絕跡，蝗蟲(chóng)肆虐。B、我們清醒地認(rèn)識(shí)到，腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐問(wèn)題是全社會(huì)的所有公民都高度關(guān)注并深?lèi)和唇^的。C、肆意編造一些“趣聞”來(lái)迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢(qián)，可是那些書(shū)能起到什么樣的社會(huì)效果呢？D、圣誕前夕，姚明和他的隊(duì)友給火箭隊(duì)的小球迷發(fā)送了精美的禮物，他們一個(gè)個(gè)興奮得手舞足蹈。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B“全社會(huì)”與“所有公民”重復(fù)；C“迎合”與“需要”搭配不當(dāng)；D“他們”指代不明

22、下列材料適合寫(xiě)感謝信的是（）。

(1分)A、王某生病，團(tuán)支書(shū)代表全體團(tuán)員去看望。B、某教授逝世，校黨委、校行政、校工會(huì)及治喪委員會(huì)的代表去某教授家里悼唁，并安慰家屬。C、工人劉某騎自行車(chē)去上班，快到廠門(mén)口時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的摩托車(chē)撞傷頭部，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。D、希望小學(xué)獲得某大學(xué)學(xué)生會(huì)贈(zèng)送的圖書(shū)兩千冊(cè)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的使用場(chǎng)合。在日常生活和工作中，得到對(duì)方的幫助和支持，可以采用感謝信來(lái)表示感謝，重點(diǎn)在于感謝。只有D選項(xiàng)是因?yàn)楂@得了幫助或支持，所以要表示感謝。

23、下列下劃字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我竇娥向哥哥行有句言(這邊，那邊)B、今毆民而歸之農(nóng)(逼迫，驅(qū)使)C、有瀽不了的漿水飯(撥，倒)

D、君子生非異也(生活)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析通“性”，本性

24、每句都有定語(yǔ)后置情況的一組是（）①民之有口也，猶土之有山川也②此四者，天下之窮民而無(wú)告者：③其人家有好女者，多持女逃亡④有一言而可終身行之者乎⑤王慮世事之變，權(quán)甲兵之用乎⑥馬之千里者，一食或盡粟一石⑦杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者⑧皮之不存，毛將焉附

(1分)A、①③⑥⑦⑧B、①②③④⑤C、②③④⑥⑧D、②③④⑥⑦正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

25、下列名句默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、假輿馬者，非利足也，而至千里B、人生如夢(mèng)，一樽還酹江月C、但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間D、別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的名句名篇的能力。A“……而至千里”的“至”應(yīng)為“致”；B“一樽還酹江月”的“樽”應(yīng)為“尊”；D“別有憂愁暗恨生”的“憂”應(yīng)為“幽”。故選C。

26、下列加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、露骨(lòu)

單于(chán)

燠熱(yù)

沒(méi)齒難忘(mò)B、當(dāng)年(dāng)

劉禪(chán)

口角(jué)

渾身解數(shù)(xiè)C、便當(dāng)(dang)

獎(jiǎng)券(quàn)

露臉(lòu)

哄堂大笑(hōng)D、笨拙(zhuō)

污穢(huì)

臀部(diàn)

深?lèi)和唇^(wù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中“露”應(yīng)為lù；B項(xiàng)中“禪”應(yīng)為shàn；D項(xiàng)中“臀”應(yīng)為tún

27、依次填入下列各句括號(hào)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①新冠疫情的爆發(fā)令人猝不及防，這對(duì)我國(guó)政府應(yīng)對(duì)復(fù)雜（）的能力提出了新的挑戰(zhàn)。

②公司產(chǎn)品售后服務(wù)非常周到，他們對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品一律（）,絕不讓顧客支付維修費(fèi)用.

③某化工廠勞動(dòng)保護(hù)不當(dāng)，工人很有意見(jiàn)，記者為此走訪了部分工人，他們反映曾有過(guò)渾身（）的感覺(jué)(1分)A、局勢(shì)；保修；搔癢B、局面；包修；瘙癢C、局勢(shì)；包修；瘙癢D、局面；保修；搔癢正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題從詞義的側(cè)重點(diǎn)上考查對(duì)近義詞的辨析?！熬謩?shì)”是指政治、軍事、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)等在一定時(shí)期內(nèi)所呈現(xiàn)的態(tài)勢(shì)，含發(fā)展趨勢(shì)；“局面”是指事情在一定時(shí)間內(nèi)所呈現(xiàn)的狀態(tài)，側(cè)重于已經(jīng)形成的狀況。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“局勢(shì)”?！鞍蕖敝肛?fù)責(zé)修理并承擔(dān)費(fèi)用，“保修”是保證修理。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“包修”?！梆W”側(cè)重于指氣味難聞且奇癢，“搔癢”則指因癢而不停地抓。此處結(jié)合語(yǔ)境及兩詞的詞性應(yīng)選“瘙癢”。

28、材料

蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)在地面上時(shí)，常常在附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小荊棘，一叢百里香，一片野草稈，或者一條灌木枝——蛻掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪牢牢地抓住，仰著頭，讓前爪為固定不動(dòng)的支撐點(diǎn)。

于是它外層的皮開(kāi)始由背上的中線慢慢裂開(kāi)，里面露出了淡綠色的蟬體。隨著蛻皮的進(jìn)展，頭先出來(lái)，接著是吸管和前爪，最后是翅膀與后爪。此時(shí)，除掉尾部，身體都已經(jīng)出來(lái)了。

然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體在空中向后騰空，只留尾部一點(diǎn)固著在舊皮的鞘中。它翻轉(zhuǎn)身體，使頭部向下，將折皺的翼竭力向外伸直、張開(kāi)，接著又用一種幾乎看不清的動(dòng)作，用腰部的力量盡力將身體翻上來(lái)，恢復(fù)頭朝上的正常姿勢(shì)，并用前爪鉤住它的空皮，再把尾部的尖端從鞘中脫出。①全部的過(guò)程大約需要半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，它已經(jīng)完全自由了。

在短時(shí)期內(nèi)，這個(gè)剛得到自由的蟬，還不十分強(qiáng)壯。它那柔軟的身體，在還不具有足夠的力氣和②漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴空氣和陽(yáng)光。它只用前爪掛在已脫下的皮上，在微風(fēng)中輕輕搖擺。它依然很脆弱，依然是綠色的，直到慢慢地變成了棕色，它才同平常的蟬一樣。假定它在早晨九點(diǎn)鐘找到了樹(shù)枝，大概到十二點(diǎn)半才會(huì)棄下它的皮飛去。那空殼仍掛在樹(shù)枝上，有時(shí)竟能保持一兩個(gè)月之久。

——選自法布爾《蟬》對(duì)選文的表達(dá)方式判斷正確的是（）(1分)A、說(shuō)明和抒情B、描寫(xiě)和說(shuō)明C、抒情和敘述D、說(shuō)明和議論正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析作者在客觀的描述蟬的幼蟲(chóng)蛻皮的過(guò)程，準(zhǔn)確客觀，采用描寫(xiě)和說(shuō)明的表達(dá)方式。

29、小張要去給他爺爺賀壽，請(qǐng)你從下面對(duì)聯(lián)中選一副送給他。（）

(1分)A、天增歲月人增壽；春滿人間福滿門(mén)。B、紅梅綠竹稱(chēng)佳友；翠柏蒼松耐歲寒。C、好山入座清如洗；嘉樹(shù)當(dāng)窗翠欲流。D、眉黛春生楊柳綠；玉樓人映杏花紅。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析選A，天增歲月人增壽；春滿人間福滿門(mén)符合祝壽的情況B也可以當(dāng)壽聯(lián)，但絕不適合晚輩對(duì)長(zhǎng)輩C、D明顯寫(xiě)景

30、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。每當(dāng)心緒不佳的時(shí)候，我常常努力地_________著，但末了總還是要發(fā)一通脾氣。要查清國(guó)有企業(yè)目前的財(cái)政狀況，防止個(gè)別企業(yè)和個(gè)人借改革之機(jī)大肆_________國(guó)家財(cái)產(chǎn)。我們要讓世界了解中關(guān)村，進(jìn)一步_________與各國(guó)IT業(yè)的交流渠道，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(1分)A、克制、侵蝕、開(kāi)拓B、克服、侵吞、拓寬C、克服、侵蝕、開(kāi)拓D、克制、侵吞、拓寬正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析克制：指克服、制服，適用于不好的或不應(yīng)有的情感、思想?？酥聘星?。侵吞：侵吞常用于侵吞財(cái)產(chǎn)。拓寬：開(kāi)拓使寬廣。

31、中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）

(1分)A、李白B、李賀C、白居易,D、杜牧正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析此題考查文學(xué)文化常識(shí)。新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，詩(shī)歌革新運(yùn)動(dòng)，由唐代詩(shī)人白居易、元稹、張籍、李紳等所倡導(dǎo)，主張恢復(fù)古代的采詩(shī)制度，發(fā)揚(yáng)《詩(shī)經(jīng)》和漢魏樂(lè)府諷喻時(shí)事的傳統(tǒng)，使詩(shī)歌起到“補(bǔ)察時(shí)政”，“泄導(dǎo)人情”的作用，強(qiáng)調(diào)以自創(chuàng)的新的樂(lè)府題目詠寫(xiě)時(shí)事，故名新樂(lè)府。中唐，唐史分期之一。代宗大歷初至文宗太和末(766-835)，共六十九年，是為中唐。A、李白是盛唐詩(shī)人。B、李賀是唐朝中期著名的浪漫主義詩(shī)人，被認(rèn)為是唐詩(shī)的風(fēng)格從中唐到晚唐的轉(zhuǎn)變時(shí)期的代表。D、杜牧是晚唐詩(shī)人。故選C。

32、下列句子所用的修辭方式正確的一項(xiàng)是（）①生命如果是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果實(shí)。②他端坐在主賓席上，左邊是米業(yè)巨商李老板，右邊是商業(yè)巨頭馬會(huì)長(zhǎng)。在這群光頭、氈帽、長(zhǎng)衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。③農(nóng)民們都說(shuō)，看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來(lái)了。④真理總是悄悄地走進(jìn)勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。

(1分)A、①比喻②比喻③夸張④借代B、①比喻②借代③夸張④擬人C、①借代②比喻③夸張④比喻D、①比喻②借代③比喻④比喻正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析借代是一種修辭手法，指不直接把所要說(shuō)的事物名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼它。借代，顧名思義便是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)

33、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①海倫凱勒的眼晴雖然看不見(jiàn)卻能摸出樹(shù)葉_____對(duì)稱(chēng)的圖形。②如果只是消極地任由兒童自己發(fā)展，對(duì)他們的思想行為不加_____其后果不堪設(shè)想。

(1分)A、精巧、干涉B、精致、干涉C、精巧、干預(yù)D、精致、干預(yù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析精巧和精致具有含義不同，詞義著重點(diǎn)不同，使用對(duì)象不同，近義詞不同這幾個(gè)區(qū)別。精致表達(dá)的更完美一點(diǎn)，就是從任何角度看，都覺(jué)得無(wú)可挑剔；精巧比喻生動(dòng)一點(diǎn)，比較有靈氣。1、含義不同精巧：技術(shù)、器物構(gòu)造等精細(xì)巧妙；精致：表示精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧，美好等。2、詞義著重點(diǎn)不同精巧：側(cè)重于“巧”字，著重描述物品制作的精細(xì)巧妙；精致：側(cè)重于“細(xì)致”，著重描述物品制作的細(xì)致細(xì)密。3、適用對(duì)象不同精巧：用來(lái)形容物品的每個(gè)部件都勻稱(chēng)而精巧；精致：既可用于形容小首飾精巧細(xì)致；也可形容"生活形態(tài)"，有情致、情趣、美好之意。4、近義詞不同精巧：【近義詞】別致、雅致、巧妙、精密、敏捷；精致：【近義詞】高雅、細(xì)致、靈巧、考究、工致。

34、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、目前，我正在興致勃勃地對(duì)我的作品“減肥”，將可有可無(wú)的句、段刪去。B、嫉妒是刀，最后不是插在別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C、唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會(huì)累壞嗓子的。D、“這個(gè)手術(shù)我來(lái)做，希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)為比擬，比擬的辭格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩Ｆ渌?xiàng)為比喻?？键c(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。

35、下列句子中，有歧義的一句是()。(1分)A、董事長(zhǎng)看到總經(jīng)理非常高興，不由分說(shuō)地把他拉到了辦公室里。B、數(shù)字電視將給我們的生活掀開(kāi)新的一頁(yè)。C、黃河是我國(guó)第二大河流，也是世界上屈指可數(shù)的名川。D、如果人們沒(méi)有激情，也不心存偏見(jiàn)，就能從博物學(xué)家那里得到有關(guān)人的正確解釋。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)歧義在“看到總經(jīng)理非常高興”上，是董事長(zhǎng)高興，還是總經(jīng)理高興，意思不明確。

36、將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序最連貫的是（）①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？④90年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

(1分)A、⑥⑤①②③④B、④③⑤①②⑥C、③①⑤④②⑥D(zhuǎn)、④②①⑤③⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本語(yǔ)段大意是：九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。④引出話題，故放在句首，排除AC項(xiàng)；①和⑤都有“一方面”，兩句并列在一起；③提出問(wèn)題，⑥回答問(wèn)題，找出原因，故③⑥在一起，排除B項(xiàng)。故選：D。

37、下列括號(hào)中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、忠不必用兮，賢不必（以）/無(wú)（以），則王乎B、木欣欣（以）向榮/余與四人擁火（以）入C、夫夷（以）近，則游者眾/作《師說(shuō)》（以）貽之D、余船（以）次俱進(jìn)/不賂者（以）賂者喪正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，動(dòng)詞，任用/通“已”,停止；B項(xiàng)，都是連詞，表修飾；C項(xiàng)，連詞，表并列/連詞，表目的；D項(xiàng)，介詞，按照/介詞，因?yàn)椤?/p>

38、材料諫太宗十思疏

臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以?xún)€，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。

凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞；罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德，簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?下列句子中，括號(hào)里的字詞類(lèi)活用不同的一項(xiàng)是()。(1分)A、求木之長(zhǎng)者，必（固）其根本B、將有作，則思知止以（安）人C、總此十思，（宏）茲九德D、（樂(lè)）盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)“樂(lè)”是意動(dòng)用法，其余三項(xiàng)是使動(dòng)用法。

39、下列句子中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(1分)A、朝如青絲暮成雪B、會(huì)須一飲三百杯C、鐘鼓饌玉不足貴D、與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“青絲”變“雪”為夸張的修辭手法；B項(xiàng)“三百杯”為夸張的修辭手法；D項(xiàng)“萬(wàn)古”為夸張的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了借代與比喻的修辭手法。

40、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B、中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C、不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D、《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析試題分析:考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的過(guò)程”。據(jù)此，答案為A。

41、依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）關(guān)愛(ài)，讓人的心靈變得高尚。關(guān)愛(ài)_________了生命原野的厚度，_________了靈魂海拔的高度，_________了幸福人生的廣度。①擴(kuò)展②增加③提升

(1分)A、②①③B、③①②C、②③①D、③②①正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析擴(kuò)展：向外伸展，用于具體或抽象的空間.故與“廣度”搭配.增加：在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加.可以與“厚度”搭配.提升：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高，故與“海拔高度”搭配.故選：C

42、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）王安石的“熙寧變法”，主張改變積弱積貧的局面，推行富國(guó)強(qiáng)兵政策，_____大官僚大地主的兼并，防止社會(huì)矛盾的_______，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，具有一定的積極意義。歐陽(yáng)修是北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的_______者；他_______散文、詩(shī)詞寫(xiě)得好，_______在史傳編寫(xiě)、詩(shī)文評(píng)論方面也有很高的成就。

(1分)A、抑制、惡化、倡議、不僅、而且B、控制、惡化、倡導(dǎo)、不但、甚至C、控制、激化、倡議、不但、甚至D、抑制、激化、倡導(dǎo)、不僅、而且正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析抑制：是制止某事物已有的發(fā)展方向；控制：是根據(jù)主動(dòng)者的意愿，對(duì)事物的發(fā)展方向作出選擇并實(shí)施。惡化：情況向壞的方面轉(zhuǎn)化；激化：向激烈尖銳的方面發(fā)展。倡議：首先建議；發(fā)起:倡議書(shū)；首先提出的主張；倡導(dǎo):帶頭提倡:倡導(dǎo)新風(fēng)尚。角度不同倡導(dǎo)有引導(dǎo)的意思在里面。最后兩個(gè)空是一組關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該選用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

43、請(qǐng)選出下列句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

(1分)A、“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，希望就在這屬于春天節(jié)氣“驚蟄”中破土而出。B、“莫役生靈種楊柳，一枝枝折灞橋邊”，描繪的是祈愿祝福的折柳風(fēng)俗?！罢哿那椤笔侵袊?guó)人特有的詩(shī)詞情懷。C、“親射虎，看孫郎”，蘇軾的這首詞作中是借“射虎”來(lái)表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。D、“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”如果能中殿試一甲前三名狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是樂(lè)比天高。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C“射虎”是少年孫權(quán)的行為，作者借孫權(quán)射虎的典故，表現(xiàn)了自己也有少年孫權(quán)一樣的狂氣與意氣。本項(xiàng)“借‘射虎’來(lái)表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略”表述不當(dāng)。故選C。

44、材料石鐘山記

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。（石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉?）

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，砼砼焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吃如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有寂坎鏜輅之聲，與向之噌吃者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎?噌吃者，周景王之無(wú)射也；簌坎鏜輅者，魏莊子之歌鐘也。（古之人不余欺也）!”

事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。（而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。）余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。下列各句中的“而”字表示的關(guān)系與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、殆與余同，（而）言之不詳B、漁工水師雖知（而）不能言C、（而）陋者乃以斧斤考擊而求之D、蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，（而）笑李渤之陋也正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析前三項(xiàng)的“而”均表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，D項(xiàng)的“而”表示并列關(guān)系。

45、依據(jù)《蘭亭集序》一文，找出不正確的一項(xiàng)（）

(1分)A、王羲之他們?cè)陲L(fēng)景幽絕的蘭亭宴飲，其中有這么一個(gè)游戲：把酒杯盛酒放在溪水之中，讓它隨水漂流，杯子停下來(lái)時(shí)，坐在近處的人就應(yīng)取觴飲酒。B、全文前半部分?jǐn)⑻m亭宴集情景，是實(shí)寫(xiě)，以“樂(lè)”字為基調(diào)；后半部分抒發(fā)宴集之后的感觸，是虛寫(xiě)，以“悲”字為基調(diào)。C、作者批判了莊子死生一體的虛幻世界觀，認(rèn)為生是生，死是死，不能等同看待。D、作者談對(duì)人生的感觸，從宴集發(fā)端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨嘆之中，暗含著對(duì)人生的厭倦和冷漠。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查文言文的閱讀能力。D項(xiàng)“暗含著對(duì)人生的厭倦和冷漠”錯(cuò)，文章抒發(fā)了作者高曠的人生情懷。

46、下列詩(shī)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)B、只原身在此山中C、春蠶到死思方盡D、窈窕淑女，君子好求正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B只緣身在此山中C春蠶到死絲方盡D窈窕淑女，君子好逑

47、下列括號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（）(1分)A、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)(白居易《琵琶行》)。B、這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”(《漢書(shū)·匈奴傳》)的地方。C、辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝歷城(現(xiàn)在山東省歷城縣)人，著名詞人。D、周林園(忽然)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A把句號(hào)調(diào)到括號(hào)前。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。(白居易《琵琶行》)

48、下列關(guān)于作品的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉約500年的詩(shī)歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，以四言為主，手法多用“賦”“比”“興”。B、《論語(yǔ)》的“論”讀音為“Iún”，意思是編纂；《論語(yǔ)》是孔子根據(jù)自己生活經(jīng)歷寫(xiě)的一部記載自己的言行的書(shū)。C、《楚辭》是《詩(shī)經(jīng)》之后的又一部詩(shī)歌總集。以屈原的作品為主，編者是西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向?！俺o體”又為“騷體”，得名于屈原的《離騷》。D、“樂(lè)府”原指漢武帝設(shè)立的采詩(shī)制樂(lè)的官署，東晉以后漸漸演變?yōu)橐环N詩(shī)體的名稱(chēng)。《樂(lè)府詩(shī)集》輯錄了漢魏到唐五代的樂(lè)府歌辭兼先秦歌謠。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析《論語(yǔ)》是孔子弟子編著的

49、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

(1分)A、這起因工作人員疏忽而造成的重大的中學(xué)生中毒案件，自始至終牽動(dòng)著無(wú)數(shù)大江南北的學(xué)生和家長(zhǎng)的心。B、作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者，該數(shù)據(jù)庫(kù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，對(duì)