2025年人教B版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香2、下列選項(xiàng)中漢字字形完全正確的一項(xiàng)是（）。A.（膝）蓋蔥（蘢）B.（獻(xiàn)）出（孔）白C.樹（稍）（寶）庫(kù)3、父親朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥，是因?yàn)椋ǎ〢.父親的感覺一向是對(duì)的。B.父親看到樹葉在動(dòng)，又聞到鳥身上的氣味。C.父親聞到了鳥屎味。4、“百花你爭(zhēng)我搶，競(jìng)相開放，花姿各異（）可以描繪這樣的景象。A.芬芳迷人B.欣然怒放C.爭(zhēng)奇斗艷D.含笑一現(xiàn)5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。B.在老師的幫助下，我做完了作業(yè)。C.少先隊(duì)優(yōu)秀夏令營(yíng)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多姿。D.夏令營(yíng)活動(dòng)雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識(shí)。6、山溪像綠玉帶一樣平靜。該句用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.夸張D.反問7、宋元時(shí)期有許多科技發(fā)明和技術(shù)革新。北宋時(shí)期畢昇發(fā)明了（）A.造紙術(shù)B.活字印刷術(shù)C.指南針D.火藥8、讀《海底世界》，選擇正確的一項(xiàng)（）?A.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底也是一樣的有大浪。B.海底沒有一點(diǎn)聲音。C.地球上最長(zhǎng)的生物是一種海藻。9、《海底世界》這篇課文是圍繞哪句話來寫的？（）A.你可知道，大海深處是怎樣的嗎？B.海底真是個(gè)景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀一讀；對(duì)比兩句的讀法有什么不同？

①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要讀得比較____;

②突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要讀得比較____。11、仿寫詞語。

高高興興：________________12、組詞。

佳____倍____挽____憶____編____

掛____培____晚____異____遍____13、多音字組詞。

蒙：méng____、měng____

奇：jī____、qí____

相：xiāng____、xiàng____14、在括號(hào)里填上合適的詞語。

物____價(jià)廉____界____地。

大____口福舉世____名。

光____奪目____幕____臨15、根據(jù)課文《狐假虎威》；選詞填空。

假：①不是真的②借③假如。

假若明天天氣晴好，我們就去郊外野炊。____

《狐假虎威》這篇課文真有趣。____

這張100元是真的還是假的？____16、我是拼音小能手。fēngchídiànchèyǎdiǎnyáobùkějí____________評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)17、按要求寫句子。

靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈起來。（改成“被字句”）18、詞語解釋。

①連綿不斷。

②稱贊。

③若隱若現(xiàn)。

④恍然大悟19、讀課文《她是我的朋友》；我會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

①迫在眉睫。

②持續(xù)不斷20、把下列句子改成“把”字句。

①凌晨四點(diǎn)；牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

②我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。

③兩扇翅膀被鴕鳥當(dāng)作它的第三件寶。21、將下列句子改為“把”字句。

①英軍的坦克首次戰(zhàn)勝了德國(guó)兵。

②發(fā)明家給坦克安上履帶。

③發(fā)明家準(zhǔn)備好了矛和盾。22、修改病句。

①這本故事書對(duì)我很感興趣。

②學(xué)校開會(huì)通過并討論了他的建議。23、縮句。

①狼和鹿的故事帶給了人類很多的思考。

②狼制約著鹿群的大量繁殖。評(píng)卷人得分四、問答題(共2題，共16分)24、根據(jù)課文《和時(shí)間賽跑》；寫出對(duì)句子的理解。

《和時(shí)間賽跑》這篇課文中，作者是怎樣感到時(shí)間流逝的？25、請(qǐng)用一個(gè)比喻句闡述你對(duì)“愛”的理解。評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題，共10分)26、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。2、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼.正確。B.有誤，空白：空著的地方；沒有填滿的部分。（版面、書頁(yè)、畫符等上面）空著，沒有填滿或尚未開發(fā)的項(xiàng)目和領(lǐng)域。故“孔”錯(cuò)誤。C.有誤，樹梢：樹的頂端。故“稍”錯(cuò)誤。故選：A。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解析】這個(gè)句子出自課文《父親、樹林和鳥》，《父親、樹林和鳥》通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對(duì)話，讓我們了解到“父親”通過看動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時(shí)候愛唱歌，什么時(shí)候最容易受到傷害，感受到人與鳥是那么親密無間，領(lǐng)略人與自然的融洽，體會(huì)到父親對(duì)鳥的熱愛。通過閱讀可知，父親朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，就知道林中有很多鳥，這是因?yàn)楦赣H看到葉子在動(dòng)，又聞到鳥的氣味。故選：B。4、C【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】爭(zhēng)奇斗艷：百花你爭(zhēng)我搶，競(jìng)相開放，十分艷麗。故選：C。5、B【分析】考查了修改病句，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘馕觥緼．病句，“嚴(yán)厲”應(yīng)改為“嚴(yán)格”。B．無語病。C．病句，“豐富多姿”應(yīng)改為“豐富多彩”。D．病句，應(yīng)改為“不但而且”。故選：B。6、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥可较窬G玉帶一樣平靜。把“山溪”比作“綠玉帶”。故選：B。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊懂吷膲?mèng)想》一文緊緊圍繞“夢(mèng)想”兩個(gè)字，寫了畢升的夢(mèng)想是什么，以及夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了之后的意義何在這些內(nèi)容，北宋時(shí)期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。故選：B。8、C【分析】考查了名著閱讀，要注意平時(shí)積累，要熟悉名著內(nèi)容，掌握名著的主要情節(jié)，理解名著里的人物形象?！窘馕觥俊逗５资澜纭纷髡呤怯?guó)斯卡巴瑞潮水樂園。該書主要記錄了非凡海底世界的種種奇觀。A．海面上波濤澎湃的時(shí)候。這句話與原文不符。B．海底沒有一點(diǎn)聲音。C．地球上最長(zhǎng)的生物是一種海藻。故選：C。9、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊逗５资澜纭肥且黄獙懢暗恼n文，文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容可知、特產(chǎn)豐富的世界”來寫的。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、慢快【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握；嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！從中間的“——”可以看出讀的速度是比較慢的。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！從文字上看讀的速度是比較快的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握，題目較新穎。11、日日夜夜風(fēng)風(fēng)雨雨端端正正家家戶戶【分析】【分析】高高興興為AABB型詞語。此類詞語還有日日夜夜；風(fēng)風(fēng)雨雨，端端正正，家家戶戶等。故填日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，端端正正，家家戶戶。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語仿寫。12、佳節(jié)倍數(shù)挽起回憶編織掛鉤培養(yǎng)晚上異鄉(xiāng)遍地【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字；同音字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①佳:美，好的。部首：亻，組詞：佳節(jié)。⑥掛:借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上。部首：扌，組詞：掛鉤。②倍:等于原數(shù)的兩個(gè)。部首：亻，組詞：倍數(shù)。⑦培:幫助和保護(hù)人的成長(zhǎng)。部首：土，組詞：培養(yǎng)。③挽:拉，牽引。部首：扌，組詞：挽起。⑧晚:太陽(yáng)落了的時(shí)候。部首：日，組詞：晚上。④憶:回想，想念。部首：忄，組詞：回憶。⑨異:另外的，別的。部首：廾，組詞：異鄉(xiāng)。⑤編:用細(xì)條或帶形的東西交叉組織起來。部首：纟，組詞：編織。⑩遍:全面，到處。部首：辶，組詞：遍地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字、同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、啟蒙蒙古奇數(shù)奇怪相信照相【分析】【分析】蒙méng沒有知識(shí)；愚昧：?jiǎn)⒚?。發(fā)蒙。蒙昧。měng〔蒙古族〕a.中國(guó)少數(shù)民族之一。奇jī數(shù)目不成雙的，與“偶”相對(duì)：奇數(shù)qí特殊的，稀罕，不常見的：奇聞。奇跡。奇志。奇觀。奇妙。奇巧。相xiāng交互，行為動(dòng)作由雙方來：互相。相等。相同。相識(shí)。xiàng容貌，樣子：相貌。照相。兇相。可憐相。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、美世各飽聞彩夜降【分析】【分析】物美價(jià)廉：廉:便宜。東西價(jià)錢便宜；質(zhì)量又好。大飽口福：吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上受到了充分的滿足感。吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上受到了充分的滿足感。舉世聞名：舉世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。光彩奪目：奪目:耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)成語的掌握。15、③②①【分析】【分析】假若；就是假如的意思，表示假設(shè)；狐假虎威，狐貍借老虎的威風(fēng)嚇走百獸，假是借的意思；真假，是一對(duì)反義詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。16、風(fēng)馳電掣雅典遙不可及【分析】【分析】風(fēng)馳電掣：馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速；象風(fēng)吹電閃一樣。雅典：希臘共和國(guó)的首都和最大的城市，位于巴爾干半島南端，屬亞熱帶地中海氣候。遙不可及：很遙遠(yuǎn)很難觸及的意思。也就是說，這件事和你的距離很遠(yuǎn)，還要化很多時(shí)間或能力都很難得到。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“風(fēng)馳電掣”的“掣”與“側(cè)面”的“側(cè)”區(qū)別，“遙不可及”的“及”與“幾”的區(qū)別。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)17、靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，寶劍準(zhǔn)能被我撈起來?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握；將把字句變成被字句，將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。所以“靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈起來?！弊兂桑嚎堪读耍以?gòu)倪@里跳下去，寶劍準(zhǔn)能被我撈起來。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。18、①連綿不斷：(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。②稱贊：用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。③若隱若現(xiàn)：好像看得見，又好像看不見。④恍然大悟：形容忽然醒悟。本課指兩個(gè)徒弟聽了師父的話，忽然一下明白了師父為什么稱贊小徒弟的畫?！痉治觥俊痉治觥窟B綿不斷指(山脈；河流、雨雪等)接連不斷。稱贊：用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。若隱若現(xiàn)：好像看得見；又好像看不見。恍然大悟：形容忽然醒悟。本課指兩個(gè)徒弟聽了師父的話，忽然一下明白了師父為什么稱贊小徒弟的畫。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詞義的掌握。19、①迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已到眼前。②持續(xù)不斷：一個(gè)接一個(gè)，不間斷?！痉治觥俊痉治觥俊捌仍诿冀蕖钡囊馑际且獡尵刃」媚?；必須立刻給她輸血，刻不容緩，非常緊急。“輸血迫在眉睫。”這句話在文中起承上啟下的作用。持續(xù)不斷的低聲哭泣是指連續(xù)不斷地低聲哭，說明了阮恒心里越來越害怕。

【點(diǎn)評(píng)】解釋詞語要聯(lián)系上下文，從整體上把握文意，這樣才能全面地解釋詞語的含義。20、①凌晨四點(diǎn)；牽?；ò炎仙男±却灯饋砹恕?/p>

②我們把標(biāo)志著勝利的隊(duì)旗插在了山頂上。

③鴕鳥把兩扇翅膀當(dāng)作它的第三件寶?！痉治觥俊痉治觥竣倭璩克狞c(diǎn)，牽?；ò炎仙男±却灯饋砹?。②我們把標(biāo)志著勝利的隊(duì)旗插在了山頂上。③鴕鳥把兩扇翅膀當(dāng)作它的第三件寶。把字句；是漢語中的一種主動(dòng)式動(dòng)詞謂語句。這種句式又稱為“處置式”，因?yàn)閯?dòng)詞所表示的動(dòng)作對(duì)賓語作出了“處置”，例如使其位置或狀態(tài)改變。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的運(yùn)用。21、①英俊的坦克首次把德國(guó)兵戰(zhàn)勝了。

②發(fā)明家把履帶給坦克安上了。

③發(fā)明家把矛和盾準(zhǔn)備好了?！痉治觥俊痉治觥竣儆⒖〉奶箍耸状伟训聡?guó)兵戰(zhàn)勝了。②發(fā)明家把履帶給坦克安上了。③發(fā)明家把矛和盾準(zhǔn)備好了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字句的掌握與運(yùn)用。22、①我對(duì)這本故事書很感興趣。

②學(xué)校開會(huì)討論并通過了他的建議。【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。（1）“這本故事書”與“我”互換。（2）“通過”和“討論”，互換。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（1）順序不當(dāng)：（2）語序顛倒。23、①故事帶給思考。

②狼制約著繁殖【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。四、問答題(共2題，共16分)24、看到太陽(yáng)下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。【分析】【分析】看到太陽(yáng)下山；知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛的是同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、愛是七顆明亮的星星，永遠(yuǎn)普照人間?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是開放題。做題時(shí)要圍繞文章主旨；結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來闡述，注意準(zhǔn)確運(yùn)用比喻修辭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文修辭手法的綜合理解運(yùn)用能力。五、改錯(cuò)題(共1題，共10分)26、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。六、寫作題(共1題，共4分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗