2025年粵教版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關(guān)于文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.列夫?托爾斯泰，俄國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》B.《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，選自他的散文集《朝花夕拾》C.著名的散文詩《海燕》的作者是前蘇聯(lián)作家高爾基D.《馬說》選自《韓愈文選》，作者是宋代文學(xué)家韓愈2、選出對《望岳》詩句賞析有誤的一項是（）。A."宗夫如何？齊魯青未了"，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。B."造化鐘神秀，陰陽割昏曉"，上句寫泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是實(shí)寫。C."蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。D."會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"，富有哲理，表達(dá)作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。3、依次填入下面句子中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①僅僅________風(fēng)沙襲擊；固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。

②如何________核污染是核能利用中的一個大問題。

③增強(qiáng)自身免疫能力對________傳染病至關(guān)重要。A.防止防治防御B.防御防止防治C.防治防止防御D.防治防御防止4、下列詞語中詞形全部正確的一項是（）A.翻來復(fù)去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉B.成群結(jié)隊花團(tuán)錦簇文質(zhì)彬彬困惑不解C.正襟危坐誠惶誠恐粗制爛造藏污納垢D.不可名狀美不勝收微不足道暗然失色5、下列詞語的書寫有誤的一項是（）A.蠢笨翡崔懨懨蜿蜒B.驀然犀銳晦塞牡蠣C.貯滿焙燒疆界愕然D.婆娑偉岸秀頎卓著6、下列各句中沒有語病的一項是（）A.國家隊的一位有什20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了B.在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量C.里面陳列著各式各樣列寧過去使用的東西D.這種種子要不要換?在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起討論評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、填空。

(1)《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，這是一部章回體____小說，作者_(dá)___，字____，我國____代____家。

(2)《范進(jìn)中舉》采用____手法描寫了范進(jìn)中舉前后，特別是____截然不同的境遇，生動地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等____的嘴臉，不僅揭露了____對讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個____。8、根據(jù)拼音寫漢字；給加點(diǎn)的字注音。

（1）旁wù______（2）bìng______棄（3）xiè______瀆（4）坦蕩如dǐ______

（5）迸______濺（6）狹隘______（7）枯jí______（8）強(qiáng)聒______不舍。9、根據(jù)拼音寫出本課中的詞語。

①他們（pèibèi）____強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)，把錢學(xué)森從這些（fánzá）____事務(wù)中解脫出來.

②他懇請組織上免去他國防科委副主任的職務(wù)，還（tuījiàn）____了三位可以接班的的人。10、《綠》作者肆意的想象，形象的比喻、擬人，傳神的凝練的煉字，加上簡潔、樸素的口語化語言，讓文章有一種____，____，____。11、《變色龍》這篇小說在描寫人物方面的突出特點(diǎn)是____。12、根據(jù)拼音寫漢字。wǎnshèfèituōqūyí____言謝絕想方____法公____旅游____離群眾____逐出境授獎____式13、讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》，本文的中心論點(diǎn)是____。評卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)14、名著閱讀。

用簡潔語言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。（80字左右）

祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車最后一次買到的車還是賣掉了，給虎妞辦喪事。15、這個造反者先逃到武漢；又到南昌，參加組織著名的八一起義，這是中國紅軍的歷史性開端。接著他去了汕頭，那里的紅色工人已經(jīng)占領(lǐng)了華南這個大海港，在周恩來領(lǐng)導(dǎo)下守了十日，抵御外國炮艦和地方軍閥部隊的進(jìn)攻。

后來他又去了廣州；組織著名的廣州公社。廣州公社失敗后，周恩來只得轉(zhuǎn)入地下活動--一直到一九三一年，他終于“闖破封鎖”，到了江西和福建的蘇區(qū)。他在那里擔(dān)任紅軍總司令朱德的政委，后來任革命軍事委員會副主席，在我見到他時他仍擔(dān)任這一職務(wù)。他在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭，用步槍；機(jī)槍、鐵鍬對付轟炸機(jī)、坦克、裝甲車，對付作為敵人后援的大城市全部財力，這一英勇的努力是為了要保住小小的蘇維埃共和國，它沒有海港，甚至沒有鹽吃，不得不用鐵的意志來代替；后來他又身罹重病，九死一生，終于長征到了西北的紅色新根據(jù)地。

背棄古代中國的基本哲學(xué)；中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的能力；無私地忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓精神--這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的一個人的故事中。我暗自想，周恩來一定是個狂熱分子，因此我想尋找這必有的神色。但是如果說有這種神色的話，我卻沒有發(fā)覺出來。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。

因此；周恩來給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”；“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。

（1）本文選自《______》；作者_(dá)_____

（2）第一次接觸周恩來；斯諾對他有何印象？

（3）斯諾對周恩來為他起草的旅程最初有何看法？后來如何？16、名著導(dǎo)讀。

《名人傳》的作者是法國著名的人道主義作家______，其中敘述了德國音樂家______、意大利畫家和雕塑家______、俄國作家______的充滿苦難和坎坷的一生。其中一人曾說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服”，你有什么啟示？17、名著閱讀。三人來到潘家酒樓上，揀個齊楚閣兒坐下。提轄坐了主位，李忠對席，史進(jìn)下首坐了。酒保唱了喏，認(rèn)得是魯提轄，便道“提轄官人，打多少酒？”魯達(dá)這段文字選自____寫的長篇小說《____》。選文中的魯達(dá)（魯智深）綽號是“____。18、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識填空。

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，小說主要講述了生物學(xué)家______、其仆人康塞爾和捕鯨手______一起為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被邀請到“______”號船上。尼摩船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步：“______”評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共8分)19、《我為什么而活著》中第一段劃線的句子中“絕望的邊緣”的含義是什么？20、（四）閱讀下面的文章；完成下題。

頭牌。

王寶國。

（1）銀鈴是黃河口劇團(tuán)的頭牌；也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石一樣吸來爆棚的觀眾。每當(dāng)聽到“白娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下。

（2）團(tuán)里的臺柱子誰不尊著寵著？劇團(tuán)駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓的地方。早晨不論多忙；伙房的老周都會準(zhǔn)備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓回來，便把雞蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用剛燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。銀鈴接過咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。

（3）別人看著眼饞；可也白搭。直到小甜瓜進(jìn)了團(tuán)。小甜瓜是戲校畢業(yè)的，唱念做打倒也不差，只是“繞梁腔”偷偷練了一年仍不得要領(lǐng)，到了高音區(qū)，嗓子便裂了似的垮下來。

（4）小甜瓜不敢再練了；發(fā)誓要拜銀鈴為師。每天天不亮早早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒溺盆，打洗臉?biāo)?，晚上又搶著給銀鈴倒好洗腳水。有一次，小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。

（5）真想學(xué)？銀鈴問。

（6）小甜瓜說；想。

（7）想學(xué)的話；你得答應(yīng)一件事。

（8）行；只要師傅肯教“繞梁腔”，就是十件八件也成。

（9）你要起誓。

（10）行；我起誓。

（11）第二天；小甜瓜被帶進(jìn)了銀杏林，每天周而復(fù)始練習(xí)吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔”。原來學(xué)習(xí)“繞梁腔”的決竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音盤旋上升，到了頂峰又盤旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎(chǔ)，學(xué)得很快，不到三個月便唱得嫻熟自如。

（12）不過；小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細(xì)為師傅準(zhǔn)備好戲裝，沏好潤嗓的菊花茶。

（13）人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”；是在全區(qū)的匯報表演時。本來，還是銀鈴唱《水漫金山》，可是，臨上場，銀鈴的嗓子突然啞了。眼看戲就要開演，團(tuán)長急得直跺腳。劇務(wù)說，小甜瓜跟銀鈴學(xué)過，要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣，卻將“繞梁腔”發(fā)揮到了極致，還將原來的“兩個八度”改成了“三個八度”，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博得了碰頭彩。

（14）觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此；金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機(jī)會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團(tuán)的頭牌慢慢轉(zhuǎn)成了金鈴。

（15）銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負(fù)義的。在劇團(tuán)那幢二層小樓上；人們常聽到金鈴銀鈴比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把銼刀銼得耳鼓難受。一次，叫陣剛罷，銀鈴嗓子急劇腫脹，到醫(yī)院一查，竟然是甲狀腺瘤，已經(jīng)壓迫到聲帶，若再延遲后果不堪設(shè)想。經(jīng)此變故，銀鈴再也不能登臺了，改做劇務(wù)工作，每天默默地準(zhǔn)備戲裝道具，直到退休。

（16）金鈴一直沒有帶徒的意思；團(tuán)長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢。

（17）這年冬天，金鈴?fù)獬鲅莩?，路上翻了車，送到醫(yī)院已經(jīng)奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當(dāng)銀鈴匆匆趕到醫(yī)院，____

（18）后來；有人說，當(dāng)年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把頭牌的位子讓給金鈴，金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。還有人說，那晚銀鈴?fù)蝗粏∩?，是因?yàn)榻疴徳诓枥镒隽耸帜_。

（19）銀鈴明白金鈴的意思。她一個人悄悄去了銀杏林；試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽的嘶鳴再也留不住聲音了。

（20）一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年；而且搬離了縣城，閑了便跟幾個老太太在門洞里摸紙牌。摸著牌，幾個老太太說起了當(dāng)年黃河口極富盛名的繞梁腔，說起了劇團(tuán)的頭牌。

（21）可惜；早失傳了。一個老太太惋惜地說。

（22）銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她繞梁腔時說過的話：心要凈；氣要清，不爭名，不冒功。

（選自《小小說選刊》2014年第2期）

注：舊時演戲時；演員的姓名寫在牌子上，懸掛在劇院門口，掛在最前面的牌子叫“頭牌“．后用以借指主要演員。

（1）請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。

（2）“每當(dāng)聽到‘白娘子我上舟船更換衣衫’，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰；仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下?！闭f說句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

（3）結(jié)合語境；揣摩第（17）段畫線處金鈴的心理，并以第一人稱的形式把它描寫出來。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說金玲和銀鈴沒能成為名副其實(shí)的“頭牌”的原因。評卷人得分五、多選題(共1題，共9分)21、下面標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.“但畢竟法律還是法律！”法官說話時毫無底氣，“我不得不罰你一百美元.”他說道.B.他選擇工作出于兩個原因.一是他的興趣，二是想早點(diǎn)自立.C.這次藝術(shù)節(jié)展出的藝術(shù)品有：繪畫.手工藝品.篆刻圖章等.D.《世外桃源》這個成語出自陶淵明的《桃花源記》.參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．韓愈的朝代為唐代．

故選：D．

本題考查文學(xué)常識；解答時需要對作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．

做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進(jìn)行積累．【解析】D2、A【分析】【分析】"岱宗夫如何？齊魯青未了"；此句寫遠(yuǎn)望所見，“未了”有綿綿不盡之意。故A錯。

【點(diǎn)評】本題A項是作者站在遠(yuǎn)處遙望泰山的景象。3、B【分析】【分析】“防御”的意思是指防守抵御；多指被動型或做好準(zhǔn)備的防守。“防止”指防備制止。指的是事先行動或做好準(zhǔn)備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生某事的成功?！胺乐巍敝割A(yù)防和治療。根據(jù)詞義，結(jié)合句意應(yīng)選B。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的使用（搭配）。4、B【分析】A．有誤；“翻來復(fù)去”應(yīng)寫作“翻來覆去”；

B．正確；

C．有誤；“粗制爛造”應(yīng)寫作“粗制濫造”；

D．有誤；“暗然失色”應(yīng)寫作“黯然失色”．

故選：B．

本題考查學(xué)生對漢字字形的書寫能力．解答此類題目；需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對形似字；生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯別字．

做本題時注意同音字、形似字的誤用．【解析】B5、A【分析】A正確的是翡翠。【解析】A6、A【分析】A．正確；

B．缺少主語；去掉“在上”；

C．語序不當(dāng)；改為“里面陳列著列寧過去使用的各式各樣的東西”；

D．語序不當(dāng)；改為“在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中的引起廣泛討論”．

故選：A．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章文學(xué)常識、內(nèi)容、主題和寫作技巧的掌握能力。用心讀名家名篇，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)和寫作特點(diǎn)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《范進(jìn)中舉》可知，《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，這是一部章回體長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，我國清代小說家；《范進(jìn)中舉》采用對比手法描寫了范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，生動地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，不僅揭露了科舉制度對讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個封建社會?！窘馕觥?1)長篇諷刺吳敬梓敏軒清小說(2)對比出榜趨炎附勢科舉制度封建社會8、略

【分析】（1）“旁wù”應(yīng)寫作“旁騖”；（2）“bìng棄”應(yīng)寫作“摒棄”；（3）“xiè瀆”應(yīng)寫作“褻瀆”；（4）“坦蕩如dǐ”應(yīng)寫作“坦蕩如砥”．

（5）“迸濺”應(yīng)讀作“bèng“；（6）“狹隘“應(yīng)讀作“ài“；“（7）枯jí“應(yīng)寫作“枯瘠”；（8）“強(qiáng)聒不舍”應(yīng)讀作“guō“

答案：騖摒褻砥bèngài瘠guō

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】騖；摒；褻；砥；bèng；ài；瘠；guō9、配備繁雜推薦【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫漢字時注意不要寫錯別字；尤其是“繁”和“薦”。

【點(diǎn)評】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。10、繪畫美動態(tài)美音樂美【分析】【分析】作者的文章想象豐富；多處運(yùn)用修辭，是文章具有繪畫美；動態(tài)美、音樂美。

【點(diǎn)評】考查對文章的閱讀分析。11、善用對話表現(xiàn)人物性格；注重細(xì)節(jié)刻畫?！痉治觥俊痉治觥空w感知課文；分析語言特色。

【點(diǎn)評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。12、婉設(shè)費(fèi)脫驅(qū)儀【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。13、職業(yè)之神圣，凡職業(yè)都可敬，都應(yīng)做到圓滿【分析】【分析】整體感知課文；分析概括議論文的論點(diǎn)。

【點(diǎn)評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。三、名著閱讀(共5題，共10分)14、略

【分析】

此題考查了學(xué)生名著閱讀．

做此類題要注意平時大量閱讀，在閱讀中不斷積累．【解析】本題考查名著《駱駝祥子》情節(jié)的把握．根據(jù)原著內(nèi)容的理解；明確祥子三次買車的經(jīng)歷．第一次買車，祥子整整存了3年，平時還省吃儉用，從茶飯里省，好不容易湊夠了錢買車，但卻被大兵搶走了；第二次錢還沒攢夠，但是被孫偵探敲詐光了；第三次祥子用和虎妞結(jié)婚的錢買了車，但是因?yàn)榛㈡て綍r貪吃不運(yùn)動，生孩子時難產(chǎn)死了，祥子又把車賣了，安葬了虎妞．

答案：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯?。?分）后來，他賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，結(jié)果碰上孫偵探一鍋給端掉了．（1分）祥子跟虎妞結(jié)了婚，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車．（1分）15、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識的積累．文段選自《紅星照耀中國》；作者是埃德加?斯諾．

（2）本題考查名著人物形象．由選段最后一段內(nèi)容可以概括．

（3）本題考查對名著內(nèi)容的理解．可以結(jié)合斯諾對周恩來的認(rèn)識的變化；及他在根據(jù)地待的時間越長，認(rèn)識也在變化來作答．

答案：

（1）《紅星照耀中國》德加?斯諾。

（2）周恩來給我的印象是；他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)．他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”；“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照．

（3）最初覺得周恩來起草的旅程時間過長；心里對這旅程有所保留．后來斯諾花的時間比周恩來所建議的還長得多，而且最后他還舍不得離開，因?yàn)橛X得看到的太少了．

文段選自《紅星照耀中國》．《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著；一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品．作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖；紅軍將領(lǐng)的情況．毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象．

人物形象描寫與分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)．【解析】紅星照耀中國；埃德加?斯諾．16、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．

《名人傳》是19世紀(jì)上半葉的法國人道主義作家羅曼?羅蘭的作品．書中寫了貝多芬；米開朗琪羅和托爾斯泰苦難而坎坷的一生；贊揚(yáng)了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神．

答案：

羅曼?羅蘭貝多芬米開朗琪羅列夫?托爾斯泰。

面對困難；挫折時；要學(xué)會堅強(qiáng)，只要自己有堅韌的意志，就可以做命運(yùn)的主人，掌握自己的命運(yùn)．

此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點(diǎn)有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．

此題考查學(xué)生對人物形象的分析能力．要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)．【解析】羅曼?羅蘭；貝多芬；米開朗琪羅；列夫?托爾斯泰17、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著的解讀能力。每部名著的作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題出自《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，選自《水滸傳》，根據(jù)其內(nèi)容搜尋信息，《水滸傳》作者施耐庵，魯達(dá)（魯智深）綽號是花和尚?！窘馕觥渴┠外帧端疂G傳》花和尚18、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．

《海底兩萬里》是法國著名作家凡爾納的三部曲的第二部；另外兩部分別是《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》，主要講述諾第留斯號潛艇的故事．小說主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯；其仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭一起為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被邀請到“林肯”號船上．尼摩船長說了一句話來形容人類的進(jìn)步：“人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了”．

答案：（4分）阿龍納斯尼德?蘭林肯人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。

學(xué)生在平時閱讀名著時；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點(diǎn)有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】阿龍納斯；尼德?蘭；林肯；人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共8分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章中重點(diǎn)語句的賞析能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。結(jié)合原文分析，“絕望的邊緣”的含義是：對三種崇高人生價值目標(biāo)的追尋，達(dá)到了極強(qiáng)烈的程度。

【解析】對三種崇高人生價值目標(biāo)的追尋，達(dá)到了極強(qiáng)烈的程度。

20、略

【分析】

這篇小說按情節(jié)的發(fā)展可分三個部分：第一部分（1～10）；開端，寫銀鈴在小甜瓜發(fā)誓后答應(yīng)收她為徒；第二部分（11～16），發(fā)展，銀鈴登臺前嗓子嘶啞，小甜瓜救場，大家發(fā)現(xiàn)了她的才能，從此上臺的機(jī)會越來越多，而生產(chǎn)后的銀鈴無法登臺演出；第三部分（17～22），高潮與結(jié)局，金鈴在演出路上因車禍而離開人世，銀鈴的嗓子依舊不能發(fā)聲，“繞梁腔”從此失傳．小說以這個生動的故事，表現(xiàn)做人要想成功，心要凈，氣要清，不爭名，不冒功．

概括文章內(nèi)容的答題方法：

把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點(diǎn)．1、理清記敘的六要素：時間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果．恰當(dāng)連接，語義通順．2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容．一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何．公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公．【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理