2025年華師大版九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（）A.B.C.D.2、2012年2月，國務院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質量標準》，下列項目不必列入監(jiān)測范圍的是（）A.氮氣B.二氧化硫C.一氧化碳D.PM2.53、下列四組溶液，僅用組內物質就能鑒別出來的是（）A.K2CO3FeCl3KOHH2SO4B.NaClMgCl2K2SO4CuSO4C.NH4HCO3Ba（OH）2H2SO4NaNO3D.K2CO3Na2SO4BaCl2NaOH4、檸檬中含有相當豐富的檸檬酸（C6H8O7），它是一種廣泛用于食品醫(yī)療日化等行業(yè)的重要有機酸．下列關于檸檬酸的說法中，錯誤的是（）A.檸檬酸由H、O三種元素組成B.檸檬酸中碳、氫元素的質量比為9：1C.三種元素中質量分數(shù)最大的是氧元素D.檸檬酸由21個原子構成5、如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是rm{({??})}A.干冰升華B.干冰升華C.rm{CO_{2}}密度研究D.水的凈化6、國際互聯(lián)網(wǎng)上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”，這里的“鐵”是指（）A.分子B.原子C.元素D.物質7、下列有關金屬的描述不正確的是（）A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁B.鐵在潮濕的空氣中易生銹C.鋁具有“自我保護”功能D.銅在潮濕的空氣中不會被腐蝕評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列“錯誤操作”與“可能產生的后果”不相符的是（）A.直接將水倒入裝有濃硫酸的燒杯中進行稀釋--燒杯受損B.將滴管伸入試管中--玷污滴管C.用托盤天平稱取藥品“左碼右物”--稱取較多D.俯視量筒量取液體--量取較少9、15g的金屬混合物中加入足量稀硫酸，得到1g氫氣，可能的組合為（）A.Mg、AlB.Mg、CuC.Mg、FeD.Fe、Zn10、（2008?上海）有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2；NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水；有白色沉淀產生；過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示．由此推斷白色固體中（）

A.可能存在Na2SO4B.可能存在NaOHC.肯定存在BaCl2D.肯定只存在Na2CO311、下列實驗現(xiàn)象的描述說法正確的是（）A.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，看到瓶口有白煙產生B.在銅綠中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{色C.在裝有干燥的氨氣的集氣瓶中，放入干燥的紅色石蕊試紙，試紙變藍D.在久置于空氣中的生石灰中加鹽酸有氣泡產生12、某化學小組像研究燃燒的條件，設計了如圖二個實驗方案，下列關于方案設計說法不合理的是（）A.方案a是想通過銅片上白磷和紅磷的現(xiàn)象對比，說明可燃物燃燒必須達到一定溫度B.方案b想通過試管中白磷和水中白磷的現(xiàn)象對比，說明可燃物燃燒必須達到一定溫度C.方案b比方案a的設計更環(huán)保D.方案b的兩個試管應裝有氧氣或開啟13、1813年，法國化學家泰鈉爾發(fā)現(xiàn)，當加入鐵、銅等物質時，氨的分解速率會加快；1818年，泰鈉爾又發(fā)現(xiàn)認為鐵、銅等物質是某化學反應的催化劑，他的理由是這些物質在化學反應中符合下列條件中的（）A.加快反應速率B.改變反應速率C.本身的質量不變D.本身的性質不變14、下列措施同環(huán)境保護有關的是（）A.退耕還林，退耕還草B.回收并集中處理廢舊電腦、手機等C.大范圍推行“醬油加鐵工程”D.用加碘鹽替代一般食鹽15、室溫下，向三份等質量溶質質量分數(shù)相同的稀酸中分別加入鎂、鐵、鋅三種金屬粉末，反應生成的氫氣質量與反應間的關系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，下列判斷不正確的是（）A.圖線X表示鎂的反反應情況B.消耗y的質量最大C.與x、y反應的鹽酸一定被完全消耗D.與z反應的鹽酸一定過量，與x、y反應的鹽酸可能過量評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、小雨收集到一瓶渾濁的河水；他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）A物質的名稱是____，作用是____；操作①的名稱是____；

（2）操作②主要是加入活性炭的目的是____，該過程主要是____變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水，檢驗的方法是____

（4）某同學長期飲用經操作③得到的蒸餾水，專家認為這是不科學的，理由是____．17、（2012秋?贛縣期末）將如圖所示裝置接通電源，對反應完畢后的有關現(xiàn)象和結論描述正確的是____

A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒。

B．甲；乙兩試管中收集到的氣體質量比約為2：1

C．甲；乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1

D．____．18、據(jù)國際氣候變化專業(yè)機構（IPCC）發(fā)布的統(tǒng)計資料（如圖所示）；回答下列各題：

自20世紀80年代以來，全球氣溫變化的特點是____，其變化的主要原因是____，全球大氣層的這種現(xiàn)象，叫做____（氣體）的“____”效應．19、加熱酒精可產生大量的氣體，這種變化是____，因為在變化過程中沒有____，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以產生大量的氣體的變化是____，因為在變化過程中產生了____．在變化中氯酸鉀表現(xiàn)出來的化學性質是____，二氧化錳表現(xiàn)出來的性質是____．20、原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細菌。某水廠自來水的生產凈化步驟如下：（1）加明礬的作用。（2）用以除去水中細小固體顆粒的步驟為。（填序號，下同）（3）能消毒殺菌的步驟為。21、為水的天然循環(huán)提供能量的是____，水通過天然循環(huán)既實現(xiàn)了____，又完成了____，發(fā)生的變化是____變化．22、（2014春?城區(qū)校級月考）如圖是甲；乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）t2℃時，甲物質的溶解度為____；

（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）____；

（3）分析t1℃時，將10g乙物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是____（填“飽和或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的方法____（任填一種方法）．

（4）在t2℃時，將20克甲物質放入50克水中，所得溶液質量是____．23、取KClO3與MnO2的混合物共35g放入試管中，充分加熱后剩余固體的質量為25.4g，冷卻至室溫后，將該剩余固體溶于適量水中，過濾后得到100g不飽和溶液．往該溶液中滴加AgNO3溶液至恰好不再產生沉淀，共用去130.7gAgNO3溶液．問：

（1）產生O2的質量為____g．

（2）生成KCl的質量為____g．

（3）最后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？（請寫出計算過程）24、電解水的化學方程式為____，在____極得到氫氣，氫氣的相對分子質量為____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)25、鐵是人體必需的微量元素之一．如果人體內缺少鐵元素，極有可能罹患貧血癥．____．（判斷對錯）26、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．27、判斷正誤（用√或×表示）：當誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．28、所有植物的花瓣和汁液都可以作為指示劑．____．評卷人得分五、推斷題(共4題，共28分)29、（2014?建鄴區(qū)一模）現(xiàn)有A；B、C、D、E五種物質；分別為鐵、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣和硫酸銅中的一種．

（1）已知B為單質，則B的化學式為____．

（2）C通過一步反應能直接轉化為E，該反應的化學方程式是____．

（3）在圖中將能相互反應的物質之間用“─”相連．30、A；B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質；E的水溶液為藍色，C經過一系列復雜的化學變化生成的物質主要成分為A．他們之間的關系如圖所示，“一”表示相連的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能生成另一種物質（部分反應物、生成物和反應條件已略去）

（1）D的化學式是______。

（2）A和B反應的現(xiàn)象為______。

（3）B和C反應的基本類型為______

（4）C和E反應的化學方程式為______，該反應能發(fā)生的原因______。31、已知A．B兩種為黑色粉末；A為氧化物，C為無色氣體，D為紅色固體。A；B、C、D四種物質之間的轉化關系如圖所示：（箭頭所指的為生成物）

請推斷回答：

（1）寫出A；D兩種物質的化學式：A______D______。

（2）C物質和澄清石灰水作用的化學方程式為：______。32、有一包固體混合物，可能含有CuSO4、CaCl2、BaC03、Na2CO3、KCl、Na2SO4中的一種或幾種；現(xiàn)做如下實驗：

（1）將混合物放如足量的水中全部溶解；得無色透明溶液；

（2）在上述溶液中加入稀鹽酸；有無色氣體產生，繼續(xù)加入稀鹽酸直到過量；

（3）取少量（2）的溶液；滴入硝酸銀，有白色沉淀生成；

試判斷：

原混合物中一定不含的物質是____，原混合物中一定含有的物質是____，原混合物中可能含的物質是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：A；質子數(shù)=核外電子數(shù)=8；為原子，故選項錯誤．

B；質子數(shù)=12；核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項錯誤．

C；質子數(shù)=核外電子數(shù)=10；為原子，故選項錯誤．

D；質子數(shù)=16；核外電子數(shù)=18，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項正確．

故選：D．2、A【分析】【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．環(huán)境空氣質量測定的是污染物質，其中氮氣是組成空氣的物質之一，不是污染物，所以不用檢測．【解析】【解答】解：A；環(huán)境空氣質量測定的是污染物質；其中氮氣是組成空氣的物質之一，不是污染物，所以不用檢測，故選項正確；

B；二氧化硫是造成酸雨的主要氣體；需要檢測，故選項錯誤；

C；一氧化碳有毒；會污染空氣，因此需要檢測，故選項錯誤；

D；PM2.5屬于固體顆粒污染物；也需要檢測，故選項錯誤；

故選A3、A【分析】【分析】不用其他試劑，就能將組內物質鑒別出來，首先需考慮物質的顏色，然后將鑒別出來的物質與其他物質混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別．【解析】【解答】解：A、觀察，呈黃色的為FeCl3溶液，將FeCl3少量分別滴加到盛有剩余三種溶液少量的試管中，出現(xiàn)紅褐色沉淀的是KOH溶液，取剩余溶液中的一種滴加到紅褐色沉淀中，沉淀消失，加入的是H2SO4溶液，剩余一種是K2CO3溶液；故A正確；

B、首先依據(jù)銅離子顯藍色鑒別出CuSO4溶液，然后將CuSO4溶液滴入剩余的三種溶液中；均無現(xiàn)象發(fā)生，不能鑒別，故B錯誤；

C、NaNO3溶液與其它三種溶液混合；均無現(xiàn)象發(fā)生，不能鑒別，故C錯誤；

D；NaOH溶液與其它三種溶液混合；均無現(xiàn)象發(fā)生，不能鑒別，故D錯誤；

故選：A．4、D【分析】【分析】A；根據(jù)檸檬酸的化學式的含義進行分析判斷．

B；根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

C、根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

D、根據(jù)檸檬酸的微觀構成進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；檸檬酸是由C、H、O三種元素組成的；故選項說法正確．

B；檸檬酸中碳、氫元素的質量比為（12×6）：（1×8）=9：1；故選項說法正確．

C；檸檬酸中碳原子的相對原子質量之和為12×6=72；氫原子的相對原子質量之和為1×8=8，氧原子的相對原子質量之和為16×7=112，氧元素的相對原子質量之和最大，則氧元素的質量分數(shù)最大，故選項說法正確．

D；檸檬酸是由檸檬酸分子構成的；1個檸檬酸分子由21個原子構成，故選項說法錯誤．

故選：D．5、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷。

【解答】A.干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B.rm{CO_{2}}與水混合過程中有新物質碳酸生成；屬于化學變化，故B符合題意；

C.rm{CO_{2}}密度研究過程中沒有新物質生成；屬于物理變化，故C不符合題意；

D.水的凈化過程中沒有新物質生成；屬于物理變化，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述．【解析】【解答】解：國際互聯(lián)網(wǎng)上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”；這里的“鐵”等不是以單質；分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．

故選：C．7、D【分析】【分析】A．根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷；

B．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣；水等發(fā)生一系列復雜化學變化的結果；

C．根據(jù)鋁的性質來分析；

D．根據(jù)銅的銹蝕來分析．【解析】【解答】解：A．地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧；硅、鋁、鐵、鈣；在金屬元素中含量最多的是鋁，故正確；

B．鐵生銹是鐵在氧氣和水的共同作用下所發(fā)生復雜化學變化的結果；因此，鐵在潮濕的空氣中既與氧氣又與水充分接觸，易生銹；故正確；

C．鋁與氧氣接觸時能與氧氣反應生成致密的氧化鋁；從而將鋁和氧氣隔絕，使鋁能自我保護，故正確；

D．銅的化學性質雖然不活潑；但是在潮濕的空氣中，銅與氧氣；水、二氧化碳反應會生成綠色的銅銹，故錯誤．

故選D．二、多選題(共8題，共16分)8、AC【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液稀釋的方法、儀器的使用進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；直接將水倒入裝有濃硫酸的燒杯中進行稀釋會造成酸液飛濺；錯誤；

B；將滴管伸入試管中會玷污滴管；正確；

C；用托盤天平稱取藥品“左碼右物”會導致稱取減少；錯誤；

D；俯視量筒量取液體會導致量取減少；正確；

故選AC．9、BC【分析】【分析】設該混合物為+2價金屬混合物，為能夠和硫酸反應的，通過計算求出平均相對原子質量，然后分析給定選項．【解析】【解答】解：當金屬混合物設定為+2價金屬時；假設都能反應，設混合物為M，相對原子質量為x；

M+H2SO4=MSO4+H2↑

x2

15g1g

=

解得x=30

若兩種金屬都反應；且本身都是+2價金屬，則必須有一個的相對原子質量小于30，一個的相對原子質量大于30．

A；Mg相對原子質量為24而小于30；而鋁為+3價金屬，相對原子質量為27，當折合為+2價金屬時，鋁可以理解為相對原子質量為18小于30，故A錯誤；

B；Mg的相對原子質量為24小于30；由于銅相對原子質量為64而大于30，故B正確；

C；Mg的相對原子質量為24小于30；由于鐵相對原子質量為56而大于30，故C正確；

D；Zn的相對原子質量為65大于30；Fe的相對原子質量為56大于30，故D錯誤．

故選：BC．10、BC【分析】

圖象先是下降然后不變；說明生成的沉淀中既有碳酸鋇又有硫酸鋇，所以白色固體中一定含有硫酸鈉；碳酸鈉和氯化鋇，氫氧化鈉可能含有．

故選B；C．

【解析】【答案】由題意“白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2；NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水；有白色沉淀產生”，則可推測沉淀可能的物質；“過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示”，則可知沉淀質量減小，說明沉淀有與鹽酸能反應碳酸鋇，也有不反應的硫酸鋇．

11、BD【分析】【分析】濃鹽酸易揮發(fā)；

銅綠的成分是堿式碳酸銅；能和稀硫酸反應生成硫酸銅；水和二氧化碳；

氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變色；

氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．【解析】【解答】解：A；打開盛有濃鹽酸的瓶蓋；濃鹽酸中的氯化氫氣體揮發(fā)出來，在瓶口處和水結合成鹽酸小液滴，析出白霧，不能出現(xiàn)白煙，該選項說法不正確；

B；銅綠的成分是堿式碳酸銅；能和稀硫酸反應生成硫酸銅、水和二氧化碳，在銅綠中加入稀硫酸，溶液變?yōu)樗{色，該選項說法正確；

C；氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變色；在裝有干燥的氨氣的集氣瓶中，放入干燥的紅色石蕊試紙，試紙不變色，該選項說法不正確；

D；在久置于空氣中的生石灰中加鹽酸時；鹽酸能和碳酸鈣反應生成二氧化碳，能夠觀察到產生氣泡，該選項說法正確．

故選：BD．12、BD【分析】【分析】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．【解析】【解答】解：A．方案a中；銅片上的白磷燃燒是因為溫度達到了其著火點，紅磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到其著火點，故正確；

B．方案b中的白磷溫度都達到了著火點；試管中的白磷燃燒但水中的白磷沒有燃燒，說明燃燒需要氧氣，故錯誤；

C．方案b中燃燒產生五氧化二磷不會擴散到空氣中；比方案a環(huán)保，故正確；

D．方案b的兩個試管應裝有氧氣；但不能開啟，否則會造成空氣的污染，故錯誤．

故選BD．13、BC【分析】【分析】根據(jù)催化劑在反應中的變化特點：質量和化學性質都不變，分析化學變化中物質是否為催化劑．【解析】【解答】解：A；催化劑是可以改變反應速率而不是指加快反應速率；故A錯誤；

B；催化劑是可以改變反應速率而身化學性質和質量都不發(fā)生改變的一類物質；故B正確；

C；催化劑是可以改變反應速率而身化學性質和質量都不發(fā)生改變的一類物質；故C正確；

D；催化劑是可以改變反應速率而身化學性質和質量都不發(fā)生改變的一類物質；而不是指性質不變，故D錯誤．

故選BC．14、AB【分析】【分析】環(huán)境保護是為了防止自然環(huán)境的惡化，對青山、綠水、藍天、大海的保護．這里就涉及到了退耕還林，退耕還草，回收并集中處理廢舊電腦、手機等．有利于環(huán)境保護就是對環(huán)境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．【解析】【解答】解：A；退耕還林；退耕還草，有利于環(huán)境保護．故A符合題意；

B；廢舊電腦、手機等中含有一些重金屬等能污染環(huán)境；回收并集中處理，有利于環(huán)境保護．故B符合題意；

C；大范圍推行“醬油加鐵工程”能防止缺鐵性貧血．故C不符合題意；

D；用加碘鹽替代一般食鹽；能防止甲狀腺腫大．故D不符合題意．

故選：AB．15、BD【分析】【分析】根據(jù)關系圖可知，X、Y、Z三種金屬活動性關系為：X＞Y＞Z，所以金屬X為鎂，Y為鋅，Z為鐵；等質量的鎂、鋅、鐵完全反應放出氫氣的質量關系為：鎂＞鐵＞鋅，而在關系圖中三種金屬反應停止后產生氫氣質量關系為：鐵＜鎂=鋅，說明等質量的鎂沒有完全反應有剩余，鐵消耗鹽酸量最小且可能沒有完全反應進行分析．【解析】【解答】解：A；圖中X反應速度最快；說明X是三種金屬中活動性最強的鎂，故A正確；

B；依據(jù)質量守恒定律可知；氫氣中的氫元素全部來自酸，所以x、y消耗的酸的質量相等，故B錯誤；

C；等質量的鎂、鋅與酸反應生成的氫氣質量相等；但是本題中鋅、鎂生成的氫氣質量相等，所以與x、y反應的鹽酸一定被完全消耗，故C正確；

D；與z反應的鹽酸可能過量；與x、y反應的鹽酸一定不足，故D錯誤．

故選：BD．三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】（1）常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降；過濾、吸附、蒸餾等流程；

（2）操作②應是吸附過程；此過程中沒有新物質生成；

（3）硬水中含有較多的鈣；鎂離子；會影響肥皂的起泡，通常使用肥皂水檢驗硬水與軟水；

（4）長期飲用經操作③得到的蒸餾水，專家認為這是不科學的，因為缺少人體必需的礦物質．【解析】【解答】解：（1）在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來；常用絮凝劑，經常使用的絮凝劑是明礬，作用是吸附懸浮雜質；操作①是將固液分開，操作的名稱是的名稱是過濾；

（2）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色；有異味的物質；通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭，該變化過程沒有生成其他物質，所以屬于物理變化；

（3）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣；鎂化合物；當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所以：取樣加入少量肥皂水，振蕩，有很少泡沫或沒有泡沫產生．

（4）長期飲用經操作③得到的蒸餾水；專家認為這是不科學的，因為蒸餾水中基本不含礦物質，長期飲用不利于人體健康．

故答案是：（1）明礬，吸附懸浮雜質，過濾；（2）物理；（3）加入少量肥皂水，振蕩，有很少泡沫或沒有泡沫產生．（4）蒸餾水中基本不含礦物質，長期飲用不利于人體健康．17、略

【分析】【分析】本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結論，解題時要依據(jù)所學知識和實驗經驗來解答．在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．【解析】【解答】解：A；甲試管中收集到的氣體能支持燃燒；從圖中可看出甲管接的是負極，所以其中收集的氣體是氫氣，氫氣有可燃性，沒有助燃性，故A錯；

B；甲、乙兩試管中收集到的氣體質量比約為2：1；甲管是氫氣，則乙管是氧氣，它們的質量比是1：8，故B錯；

C；甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1；甲管是氫氣，則乙管是氧氣，氫氣體積大，氧氣體積小，大的是小的二倍，符合實驗事實，故C正確；

D；該實驗證明水是由氫、氧元素組成的．

故選C．該實驗證明水是由氫、氧元素組成的．18、略

【分析】【分析】根據(jù)題中信息分析，隨著工業(yè)的發(fā)展，人類使用的化石燃料大量增加，森林不斷減少是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因．【解析】【解答】解：由圖示看出；全球氣溫變化的特點有升高的趨向，其變化的主要原因是人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，使產生的二氧化碳增多，消化的二氧化碳量減少，是造成二氧化碳含量增多的主要原因，從而引起溫室效應．

故答案為：有升高的趨向；人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞；二氧化碳；溫室．19、略

【分析】【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．【解析】【解答】解：加熱酒精可產生大量的氣體；是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化；在變化中氯酸鉀表現(xiàn)出來的化學性質是加熱后能分解，二氧化錳是該反應的催化劑，可以改變反應的速率．

故答案為：物理變化；生成新的物質；化學變化；新物質；加熱可以分解；可以改變某些反應的速度．20、略

【分析】【解析】試題分析：水的凈化過程，先用明礬將雜質吸附沉淀，再過濾，再經過活性炭吸附，最后用氯氣消毒，得到凈化水的目的．其中，明礬起到凈水作用，它能把雜質吸附并沉降到水底．經過過濾之后通常再選用活性炭作為吸附劑，把水中的色素和異味消除，最后再利用氯氣進行消毒殺菌．（1）明礬可以把水中不溶性固體小顆粒凝聚在一起，形成較大顆粒而加快沉降；（2）加明礬、沉淀只能把固體雜質沉至水底，過濾才能徹底除去水中在顆粒懸浮物雜質；（3）加入氯氣，氯氣與水作用而殺死水中病毒，起到消毒殺菌的作用；考點：自來水的生產方法和凈化過程【解析】【答案】（1）吸附；（2）C；（3）D.21、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的水的循環(huán)的知識進行分析解答即可．【解析】【解答】解：太陽為水的天然循環(huán)提供能量，水通過天然循環(huán)實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，該過程中水分子沒有變化，發(fā)生的是物理變化，故填：太陽，水的自身凈化，水資源的重新分配，物理．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度；

（2）物質的溶解度曲線可以反映的方面的信息；

（3）根據(jù)物質人溶解度曲線可以判斷一定條件下某種溶液是否飽和；

飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化；

（4）根據(jù)物質的溶解度可以判斷一定質量的溶質和一定質量的溶劑形成溶液的質量．【解析】【解答】解：（1）t2℃時；甲物質的溶解度為30g．

故填：30g．

（2）從圖中可知，t1℃時；甲乙兩物質溶解度相等，兩種物質的溶解度都是隨著溫度的升高而增大等．

故填：t1℃時；甲乙兩物質溶解度相等．

（3）t1℃時；乙物質的溶解度大于10g，將10g乙物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和溶液；

乙物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；可采取的方法可以是升溫或增加溶劑?/p>

故填：不飽和；升溫或增加溶劑．

（4）在t2℃時；甲的溶解度是30g，將20克甲物質放入50克水中，只有15g溶解，所得溶液質量是65g．

故填：65g．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)質量守恒定律可知；固體減少的質量就是生成的氧氣的質量；

（2）根據(jù)KClO3與MnO2的混合物受熱分解的方程式；由氧氣的質量可求出生成的氯化鉀的質量；

（3）根據(jù)氯化鉀與硝酸銀反應的方程式，由氯化鉀的質量可求出生成的硝酸鉀、氯化銀的質量，再根據(jù)質量守恒定律求出生成的溶液的質量，最后求出得溶液中溶質的質量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）由質量守恒定律可知；生成的氧氣的質量為：35g-25.4g=9.6g；

（2）設生成的氯化鉀的質量為x

2KClO32KCl+3O2↑

14996

x9.6g

解得：x=14.9g

（3）設生成AgCl和KNO3的質量分別為y；z

KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3

74.5143.5101

14.9gyz

解得：y=28.7gz=20.2g

所得溶液中溶質的質量分數(shù)為：=10%

故答為：（1）9.6；（2）14.9；（3）所得溶液中溶質的質量分數(shù)為10%．24、略

【分析】

水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

電解水時；與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，是氧氣；與電源負極相連的試管內的氣體體積多，能燃燒，是氫氣．

氫氣的相對分子質量為1×2=2．

故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；負；2．

【解析】【答案】電解水生成氫氣和氧氣；寫出反應的化學方程式即可；相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．

四、判斷題(共4題，共40分)25、√【分析】【分析】根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關系、缺乏癥分析判斷．【解析】【解答】解：鐵是人體必需的微量元素之一；是血紅蛋白的成分，如果人體內缺少鐵元素，就引起貧血癥．所以，上述說法正確．

故答為：√．26、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．27、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質的是破壞人體中的蛋白質進行解答．【解析】【解答】解：有毒物質的是破壞人體中的蛋白質；當誤食有毒物時，應該喝一些含蛋白質的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．28、×【分析】【分析】酸堿指示劑的基本條件是遇到酸堿性溶液能顯示不同的顏色，有些花瓣和液汁遇酸堿能顯示不同的顏色．【解析】【解答】解：有些植物的花瓣和汁液遇酸堿能顯示不同的顏色，可做酸堿指示劑，但有些花瓣和汁液遇酸堿不能顯示不同的顏色，不能做酸堿指示劑，故答案為：×五、推斷題(共4題，共28分)29、略

【分析】【分析】根據(jù)物質的性質進行分析，鐵能與鹽酸、硫酸銅反應，氧化鈣能與鹽酸反應，氫氧化鈣能與鹽酸反應，氫氧化鈣能與硫酸銅反應，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）B是單質；則B是鐵，故填：Fe；

（2）C能一步直接轉化為E，則C可能是氧化鈣，E是氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）B是鐵，C是氧化鈣，E是氫氧化鈣，能與氫氧化鈣反應的物質是硫酸銅或鹽酸，故D是硫酸銅或鹽酸，A能與氧化鈣反應，故A可能是鹽酸，故A是鹽酸，D是硫酸銅，故填：．30、NaOH紅色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色置換反應Fe+CuSO4=FeSO4+Cu鐵比銅活潑【分析】解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A；B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質；E的水溶液為藍色，因此E是硫酸銅；C經過一系列復雜的化學變化生成的物質主要成分為A；鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵生銹生成鐵銹，只有成分是氧化鐵；鐵、氧化鐵都能與硫酸反應，因此A是氧化鐵，B是硫酸，C是鐵；硫酸、硫酸銅都能與氫氧化鈉反應，因此D是氫氧化鈉；故答案為：NaOH；

（2）A是氧化鐵；B是硫酸，A與B反應的現(xiàn)象是：紅色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)辄S色；故答案為：紅