2025年華東師大版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于生物的分類單位，下列說法正確的是（）A.同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量少B.同科單位比同種單位的生物具有更多共同特征C.種是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最密切D.生物分類單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種2、通過用干濕計(jì)測量裸地、草地和茂密灌木叢的濕度，可以探究（）A.植物對水的需要量B.空氣溫度對植被類型的影響C.植物對空氣濕度的影響D.不同植被類型對空氣溫度的影響3、從一個(gè)人出生到長成一個(gè)健壯的青少年，與下列哪一項(xiàng)有關(guān)（）A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分裂D.與上述三項(xiàng)無關(guān)4、下列關(guān)于人體感覺器官的敘述，正確的是（）A.當(dāng)我們從電影院走出來時(shí)，瞳孔由小變大B.近視眼的成因是眼球的前后徑過長，或者晶狀體曲度過小C.聽覺感受器位于大腦皮層D.鼻咽部有炎癥時(shí)，應(yīng)及時(shí)治療，避免引起中耳炎5、以下單細(xì)胞生物中，無成形的細(xì)胞核的是（）A.酵母菌B.草履蟲C.大腸桿菌D.衣藻評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、男性的生殖細(xì)胞--精子中，決定性別的染色體是____．7、（2013秋?海曙區(qū)期末）根據(jù)如圖回答問題：

（1）小科削水果時(shí)不小心在手指上留下了一個(gè)傷口，不久傷口就能愈合，這是由于細(xì)胞的____作用，圖中2表示的是細(xì)胞____過程．

（2）小科的傷口形成時(shí)會(huì)感覺到疼痛，這是依靠如____所示的細(xì)胞傳遞的．（選填“甲”、“乙”或“丙”）．8、根據(jù)人類的起源和發(fā)展過程的示意圖；回答下列問題：

（1）A的生活方式是由以____生活方式為主轉(zhuǎn)變到____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是____．

（2）由圖可以看出，人類的體型一代一代地向著____的方向發(fā)展，這樣，____得到了解放；促進(jìn)腦的發(fā)育，在與自然界的斗爭中，人類制造的工具越來越復(fù)雜，衣著上由簡單發(fā)展到復(fù)雜．

（3）A到G中，大腦最發(fā)達(dá)的是____．9、青春期發(fā)育的突出特征是____迅速發(fā)育與成熟，女孩開始出現(xiàn)____現(xiàn)象，男生開始出現(xiàn)____現(xiàn)象．10、取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上燒．種子燃燒后，剩下的灰燼是____．11、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的類型可分為____反射和____反射．12、以下是綠色植物受精過程以及種子；芽和植株的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一的____中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括圖二中的____．

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育成圖四中的____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多．____（判斷對錯(cuò)）14、生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，但是適應(yīng)的類型各不相同．____．（判斷對錯(cuò)）15、節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是身體分為頭、胸、腹、尾四部分．____（判斷對錯(cuò)）16、綠色開花植物的，根、莖、葉是生殖器官，花、果實(shí)、種子是營養(yǎng)器官．____．（判斷對錯(cuò)）17、營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是小腸．____．（判斷對錯(cuò)）18、無花果枝條的芽原基能夠發(fā)育成莖．____（判斷對錯(cuò)）19、植物的葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生氧氣，但是不吸收氧氣____（判斷對錯(cuò)）20、家蠶的個(gè)體發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．____．（判斷對錯(cuò)）21、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害．____（判斷對錯(cuò)）．評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)22、探究“甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響”，請你作出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)。（1）作出假設(shè)：_________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)材料及用具：30只同種并同時(shí)孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)大小相同的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水。實(shí)驗(yàn)步驟：將玻璃缸分別編為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)。（2）在3個(gè)缸中分別放入________的水和新鮮水草，然后在每個(gè)缸中各放入10只蝌蚪。（3）在1號(hào)缸中加入適量________，在2號(hào)缸中加入適量________，3號(hào)缸中不加任何東西，作為________。向1、2號(hào)缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同。3個(gè)缸在喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許。每天觀察記錄3個(gè)缸中蝌蚪的發(fā)育情況。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蝌蚪最先發(fā)育成蛙的是________號(hào)缸；蝌蚪最晚發(fā)育成蛙的是________號(hào)缸；蝌蚪正常發(fā)育的是________號(hào)缸。（5）得出結(jié)論：_________________________________________________________________。23、白蟻主要以木纖維為食；對樹木；房屋建筑等的危害極大。有人為了研究溫度對白蟻生存的影響，將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)，記錄各組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結(jié)果如下表所示。

。組別培養(yǎng)溫度（℃）白蟻數(shù)（只）全部死亡所需時(shí)間（天）第一組92030天內(nèi)沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象第二組42028第三組12014第四組-1209第五組-3207分析回答：

（1）本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中；給白蟻提供的食物種類；食物量等其他條件必須相同，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的______原則。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)；溫度越______，越有利于白蟻的生存。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出的合理推測有______（填序號(hào)）。

①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多②在我國北方地區(qū)；夏天的白蟻比冬天的多。

③60℃條件下白蟻會(huì)大量死亡④9℃是白蟻生存的最適溫度。

（5）白蟻的腸道不分泌纖維素酶，但在其腸道生活的鞭毛蟲能分泌一種消化纖維素的酶，把木纖維分解為葡萄糖，為白蟻提供了充足的養(yǎng)分；同時(shí)鞭毛蟲也從白蟻的腸道中獲得所需的養(yǎng)料?？梢?，白蟻與鞭毛蟲之間的關(guān)系是______。評卷人得分五、作圖題(共4題，共28分)24、研究人員用某植物種子做實(shí)驗(yàn)；取若干粒飽滿的種子浸泡后，平均分成8組，分別放在墊有潮濕吸水紙的培養(yǎng)皿中，并將它們置于不同濕度環(huán)境下培養(yǎng)，一周后觀察種子發(fā)芽情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：請回答問題：

培養(yǎng)皿編號(hào)12345678溫度（℃）1012162334414648發(fā)芽率（%）0660848882526（1）表中數(shù)據(jù)顯示，溫度在____℃范圍內(nèi)，隨溫度增加，發(fā)芽率增高，超過____℃；隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低．

（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____是種子萌發(fā)的條件。

（3）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在坐標(biāo)圖中畫出發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖．

25、如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是____．

（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有____．

（3）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是____．

（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____．

（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的．可見，____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．26、（2015秋?東莞校級期中）據(jù)圖完成下列各題。

（1）此細(xì)胞模式圖是____（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞；原因是。

有____、____和____．

（2）結(jié)構(gòu)[①]____對細(xì)胞有保護(hù)和支持的作用．

（3）刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要是____，它來自圖中結(jié)構(gòu)[____]____．

（4）圖中的能量轉(zhuǎn)換器是____（填序號(hào)）．

（5）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]____．27、如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物；請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止____；

（2）C的幼體生活在水中，用____呼吸．

（3）D有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)____有關(guān)．

（4）E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____．

（5）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是____；屬于恒溫動(dòng)物的有____．（填字母）評卷人得分六、連線題(共1題，共9分)28、將下列相對應(yīng)的項(xiàng)用直線連接起來：水綿消費(fèi)者氧氣分解者鯽魚生產(chǎn)者枯草桿菌非生物成分參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．【解析】【解答】解：A；同綱單位的生物比同科單位的生物數(shù)量多；A錯(cuò)誤；

B；同科單位比同種單位的生物共同特征更少；B錯(cuò)誤；

C；種是最基本的分類單位；同種生物的親緣關(guān)系最近，C正確；

D；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．D錯(cuò)誤；

故選：C2、C【分析】【分析】植物通過蒸騰作用能提高大氣的濕度．【解析】【解答】解：裸地；草地和茂密的灌叢；這三處的植物密度不同，土地的潮濕程度也不同，說明植物對空氣濕度有影響，即植物能夠增加空氣的濕度，植物越多，其對空氣濕度的影響越大．可見C正確．

故選：C3、A【分析】【分析】細(xì)胞通過分裂可以增加數(shù)量，但是億萬個(gè)細(xì)胞簡單地堆砌起來不能成為生物體，因?yàn)樯矬w是有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)的體系．只有當(dāng)生物體的各種結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體時(shí)，才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞；因此，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長的結(jié)果．從一個(gè)人出生到長成一個(gè)健壯的青少年，與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)。

故選：A4、D【分析】【分析】此題可以從眼球的結(jié)構(gòu)、近視眼的成因矯正措施、聽覺的形成以及耳的保護(hù)方面來分析解答．【解析】【解答】解：A；虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．光線強(qiáng)，瞳孔變??；光線弱，瞳孔變大．電影院里面的光線弱，瞳孔變大，才能看清；當(dāng)我們從電影院走出來時(shí)，外面的光線強(qiáng)，因此瞳孔由大變小，才能減少外界光線對眼的刺激．故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；近視眼的成因是眼球的前后徑過長；或者晶狀體曲度過大，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；聽覺感受器位于耳蝸內(nèi)；故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；咽鼓管一端連通咽部；另一端連通鼓室．得了咽炎如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會(huì)引發(fā)中耳炎，使聽力下降．故該選項(xiàng)正確．

故選D5、C【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡，沒有葉綠體．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．【解析】【解答】解：A；酵母菌為單細(xì)胞真菌；有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤．

B；草履蟲為動(dòng)物；體內(nèi)有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤．

C；大腸桿菌屬于細(xì)菌；只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，C正確．

D；衣藻屬于植物；體內(nèi)有細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．

故選：C二、填空題(共7題，共14分)6、X或Y【分析】【分析】男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；精子的性染色體的X或Y，因此男性的生殖細(xì)胞--精子中，決定性別的染色體是X或Y．

故答案為：X或Y7、略

【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

（3）圖中1過程表示細(xì)胞分裂，2過程表示細(xì)胞分化，甲是神經(jīng)組織、乙是上皮組織、丙是結(jié)締組織．【解析】【解答】解：（1）“小科削水果時(shí)不小心在手指上留下了一個(gè)傷口；不久傷口就能愈合”，這是由于細(xì)胞的分裂作用使細(xì)胞數(shù)目增多，2過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此圖中2表示的是細(xì)胞分化過程．

（2）甲神經(jīng)元細(xì)胞能接受刺激；產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并且能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，因此“小科的傷口形成時(shí)會(huì)感覺到疼痛”，這是依靠如甲所示的細(xì)胞傳遞的．（選填“甲”；“乙”或“丙”）．

故答案為：（1）分裂；分化。

（2）甲8、略

【分析】【分析】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．【解析】【解答】解：（1）人類的進(jìn)化；由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡．

（2）在人類的進(jìn)化過程中；經(jīng)過長期的自然選擇，體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化：下肢更適于直立行走，腦量逐漸增大，終于萌發(fā)了意識(shí)，產(chǎn)生了語言．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，使用工具．前肢所從事的活?dòng)越來越多，上肢更加靈巧．直立行走使前肢解放出來，制造工具；使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來越強(qiáng)大，衣著上由赤身裸體發(fā)展到懂得御寒、遮羞．

（3）據(jù)圖中人類的起源和進(jìn)化特征；他們由開始的樹棲生活，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代人類不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大?。ㄆ骄鶠?360mL），類人猿腦的容量約為400ML，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1360ML，具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力．這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平，因此，A～G中大腦的重量由小到大的順序是ABCDEFG，大腦最發(fā)達(dá)的是G．

故答案為：（1）樹棲；下地；環(huán)境的改變；

（2）直立行走；前肢；

（3）G．9、略

【分析】【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化．【解析】【解答】解：性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的突出特征；這是睪丸能產(chǎn)生精子；分泌雄性激素，并開始出現(xiàn)遺精現(xiàn)象；卵巢能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素，并開始出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象．

故答案為：性器官；月經(jīng)；遺精．10、略

【分析】【分析】種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（含水和無機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機(jī)物．【解析】【解答】解：有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量；其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機(jī)鹽．因此取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上燒．種子燃燒后，剩下的灰燼是無機(jī)鹽．

故答案為：無機(jī)鹽11、略

【分析】【分析】反射是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射可以分為非條件反射和條件反射，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：反射可以分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)，是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

故答案為：非條件；條件12、略

【分析】

（1）由花的結(jié)構(gòu)及受精過程看，卵細(xì)胞在③胚珠中，并在這里完成受精．圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根，胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根．

（2）由圖可知：a幼葉將來發(fā)育成葉；b芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；c芽軸將來發(fā)育成圖四中C莖．

故答案為：（1）胚珠；①②④⑤

（2）C莖。

【解析】【答案】題考查雙受精的過程、種子的結(jié)構(gòu)和成分、葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．圖一中①花粉，②是子房壁，③胚珠；圖二中①是胚芽，②子葉，③種皮，④胚軸，⑤胚根；圖三中a幼葉，b芽原基；c芽軸；圖四中A花芽，B葉，C是莖，D是根據(jù)此答題．

三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，后天學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．【解析】【解答】解：后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．

動(dòng)物的種類越高等；學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，后天學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．原因是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．

故答案為：×14、√【分析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，但是不同生物適應(yīng)的類型各不相同，結(jié)合不同生物的適應(yīng)特點(diǎn)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．比如：植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征．例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉．動(dòng)物在形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．例如；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，因此生物適應(yīng)適應(yīng)的類型各不相同，題干說法正確．

故答案為：√15、×【分析】【分析】根據(jù)節(jié)肢動(dòng)物的結(jié)構(gòu)分析作答，較為基礎(chǔ)．【解析】【解答】解：節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部，如昆蟲綱身體分為頭；胸、腹三部分，綱形蛛分為頭部和胸腹部兩部分，甲殼綱身體分為頭胸部和腹部，多足綱分為頭部和軀干部．

故答案為：×16、×【分析】【分析】此題考查的是植物的營養(yǎng)器官與生殖器官識(shí)別．在綠色開花植物的六大器官中，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．【解析】【解答】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．因此，命題是錯(cuò)誤的．

故答案：×．17、√【分析】【分析】各段消化道對食物的消化能力和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．【解析】【解答】解：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．小腸長約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．小腸的這些特點(diǎn)是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的．

故答案為：√18、×【分析】【分析】莖是多數(shù)植物地上部分的枝干，連接著根和葉．著生葉和芽的莖通常稱為枝或枝條．【解析】【解答】解：葉芽的結(jié)構(gòu)：生長點(diǎn)；有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．所以無花果枝條的芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，而不是發(fā)育成莖．

故答案為：×19、×【分析】【分析】葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．【解析】【解答】解：葉肉細(xì)胞中既有葉綠體又有線粒體；葉綠體與線粒體的關(guān)系都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．它們的區(qū)別是：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用．前者產(chǎn)生氧氣，后者吸收氧氣．

故答案為×．20、×【分析】【分析】根據(jù)昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，解答時(shí)可以從昆蟲的發(fā)育過程分析解答．【解析】【解答】解：昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育的過程分：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；不完全變態(tài)的發(fā)育過程分：受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段．因此，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育．故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】呼吸道能對吸入的空氣有清潔、溫暖、濕潤的作用，但這能力是有一定的限度的，所以，要注意呼吸道的衛(wèi)生保健．人體呼吸道能對吸入的空氣進(jìn)行處理，但這種處理能力是有限的．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換．鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．但不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害，如感冒病毒仍然可以通過呼吸道進(jìn)入人體使人患流感．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)22、（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

（2）等量

（3）甲狀腺激素甲狀腺激素抑制劑對照

（4）123

（5）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成蛙【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí)。明確對照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性，掌握探究實(shí)驗(yàn)的步驟是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）作出假設(shè)是根據(jù)已有知識(shí)，對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。因?yàn)楸绢}作出假設(shè)是根據(jù)已有知識(shí)，對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性探究的問題是：“甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育的影響”；因此可作出假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。

（2）。因?yàn)楸绢}對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)具有唯一變量--甲狀腺激素，而其它條件要相同，所以在3個(gè)玻璃缸中分別放入等量的水和新鮮水草。（3）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。因此，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，在1號(hào)玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素；在2號(hào)玻璃缸中加入適量的甲狀腺抑制劑；3號(hào)玻璃缸不做處理，作為對照。這樣形成兩組對照：1和3、2和3，分別探究甲狀腺激素增多和減少情況下蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。（4）（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為“1號(hào)玻璃缸中由蝌蚪發(fā)育成青蛙的時(shí)間比3號(hào)玻璃缸中的提早；但個(gè)體要比3號(hào)中的?。?號(hào)玻璃缸中由蝌蚪發(fā)育成青蛙的時(shí)間比3號(hào)玻璃缸中的遲，但個(gè)體比3號(hào)中的大?！?，我們可得結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成蛙。

就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外【解析】（1）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育（2）等量（3）甲狀腺激素甲狀腺激素抑制劑對照（4）123（5）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成蛙23、溫度單一變量高①②共生【分析】解：（1）本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中；飼養(yǎng)白蟻的食物種類；食物量等其他條件必須相同，這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)溫度越高越有利于白蟻的生存；在一定范圍內(nèi)溫度越低越不利于白蟻的生存。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)溫度越高越有利于白蟻的生存；可以作出的合理推測有：①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多②在我國北方地區(qū)，夏天的白蟻比冬天的多。故①②合理。

（5）鞭毛蟲為白蟻提供了充足的養(yǎng)分；同時(shí)鞭毛蟲也從白蟻的腸道中獲得所需的養(yǎng)料。可見；白蟻與鞭毛蟲之間的關(guān)系是共生關(guān)系。

故答案為：（1）溫度；

（2）單一變量；

（3）高；

（4）①②；

（5）共生。

探究實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的原則。

認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)和對照實(shí)驗(yàn)的原則是解答此類題目的關(guān)鍵?！窘馕觥繙囟葐我蛔兞扛撷佗诠采?、作圖題(共4題，共28分)24、10～3434適宜的溫度【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）“表中數(shù)據(jù)顯示”；溫度在10～34℃范圍內(nèi)，“隨溫度增加，發(fā)芽率增高”，超過34℃，“隨溫度增加，發(fā)芽率逐漸降低”．

（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件。

（3）發(fā)芽率與溫度關(guān)系的曲線圖如圖：

．

故答案為：（1）10～34；34

（2）適宜的溫度。

（3）

25、略

【分析】【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；其他生物包括細(xì)菌、真菌和病毒．圖中的A是鞭毛桿菌，屬于細(xì)菌；B是酵母菌，屬于真菌；C是衣藻，屬于植物；D是草履蟲，屬于動(dòng)物．分析解答．【解析】【解答】解：（1）A細(xì)菌；B真菌（酵母菌）都屬于菌類；細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與真菌最主要的區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

（2）C衣藻屬于藻類植物；衣藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（3）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；而植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡；有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，因此，動(dòng)物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁．

（4）由（3）可知；B酵母菌；C衣藻、D草履蟲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．

（5）除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織；器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位，是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本場所．

故答案為：（1）沒有成形的細(xì)胞核；

（2）葉綠體；

（3）沒有細(xì)胞壁；

（4）細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．

（5）細(xì)胞26、略

【分析】【分析】在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞；可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分（如圖）：

①細(xì)胞壁：位于植物細(xì)胞的最外層；是一層透明的薄壁．細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用．

②；細(xì)胞膜：細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜；叫做細(xì)胞膜．它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不易分辨．

③細(xì)胞核：細(xì)胞質(zhì)里含有一個(gè)近似球形的細(xì)胞核；是由更加黏稠的物質(zhì)構(gòu)成的．細(xì)胞核通常位于細(xì)胞的中央，細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上．④液泡，其中充滿著液體，叫做細(xì)胞液．⑤葉綠體．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的。

⑥；細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)不是凝固靜止的；而是緩緩地運(yùn)動(dòng)著的．在只具有一個(gè)中央液泡的細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動(dòng)，這樣便促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，也加強(qiáng)了細(xì)胞器之間的相互聯(lián)系．

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相