蘇科版生物七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

響鴨生活的非生物因素是()3、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)4、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括()C、生物局部和非生物局部D、消費(fèi)6、以下屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是()A、海洋生態(tài)系統(tǒng)B、生物圈C、池塘生態(tài)系統(tǒng)D、森林生態(tài)系統(tǒng)8、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于〔〕9、以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()10、由于能量的流動(dòng)形式是逐級(jí)減少的，那么在生態(tài)系統(tǒng)中，A、狐貍與野兔B、工蜂與蜂王C、水稻與稗草D、跳蚤與小狗A、增強(qiáng)呼吸作用B、增強(qiáng)光合作用C、增強(qiáng)蒸騰作用D、促進(jìn)水分吸收15、植物生活中需要量最大的三種無機(jī)鹽是()16、將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在以下液體中，能正常生長(zhǎng)的是()A、根細(xì)胞吸水過多B、根細(xì)胞失水過多C、根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多D、根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少A、有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B、水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量C、水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳D、有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量A、有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B、水+二氧化碳→有機(jī)物+氧C、水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳D、有機(jī)物+二氧化碳→→水+氧+能量20、以下關(guān)于光合作用的說法正確的選項(xiàng)是()A、光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣B、光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程21、呼吸作用最重要的意義在于()22、檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是C、儲(chǔ)藏光合作用的原料D、提高光合作用的效率23、在盛有2毫升淀粉糊的試管中注入2毫升唾液溶液，振蕩后，放在37℃的溫水中保溫10分鐘。取出試管冷卻并滴入2滴碘酒，結(jié)果試管內(nèi)不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說明淀粉〔〕C、已經(jīng)水解為葡萄糖D、沒有發(fā)生變化24、將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化特點(diǎn)看〔〕A、胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出B、胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸25、在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是〔〕26、食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過消化才能吸收的是()27、氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)()28、把人體的體腔分隔為胸腔和腹腔的結(jié)構(gòu)是〔〕29、黏蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲。黏蟲在麥田里大量繁殖，造成小麥嚴(yán)重減產(chǎn)平衡遭到破壞，引起這一現(xiàn)象的原因最可能是()C、大量使用農(nóng)藥，黏蟲增加了抗藥性D、大量捕殺青蛙，黏蟲沒有了天敵30、修建青藏鐵路時(shí)，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資②表達(dá)了人類在自然界面前是無能為力的③有利于保護(hù)生態(tài)平衡④有利于保持生物多樣性31、將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見的物象應(yīng)是〔〕32、在顯微鏡下觀察到的在視野左下方，要想將物象至于視野正中央，應(yīng)將裝片移向34、由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟A、目鏡10×,物鏡10×B、目鏡10×,物鏡40×C、目鏡15×,物鏡10×D、目鏡5×,物鏡40×37、植物進(jìn)行光合作用的主要器官是()38、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定性作用的是()39、施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積上的一小局部，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體中也發(fā)現(xiàn)了A、烹飪精良B、營(yíng)養(yǎng)成分單一C、色香味美D、營(yíng)養(yǎng)成分全41、以下哪一項(xiàng)不是膳食纖維對(duì)人體的作用()44、生活在海底的比目魚，能夠隨周圍環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色，這14、如右圖所示，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是()很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于()B、肺泡與血液間的氣體交換有"綠色水庫"之稱的生態(tài)系統(tǒng)的是,在城市生態(tài)系統(tǒng)中，起重要的支配作用。2、下面是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)答復(fù)：個(gè)鼠水稻< :害蟲與鼠的關(guān)系是〔2〕如果有人打量捕捉青蛙，那么害蟲的數(shù)量變化是_,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定3、生態(tài)系統(tǒng)中的,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說明生5、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，其中主要成分是,直接或間接依賴綠色植物生存的成分是,把有機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境的成分是06、蘿卜存儲(chǔ)久了就會(huì)空心是因?yàn)樘}卜內(nèi)的被大量分解了?；ú菘偛粷菜蜁?huì)萎蔫是因?yàn)轶w內(nèi)的大量地散失了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于濃度和 8、從光合作用的實(shí)質(zhì)上說，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，把簡(jiǎn)單的,制造成復(fù)雜的并且釋放出;另一方面是能量轉(zhuǎn)化過程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的9、顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強(qiáng)時(shí)用面鏡，光線弱時(shí)用面鏡。10、食物中的三大供能物質(zhì)是。其中主要的供能物質(zhì)是 ,重要的儲(chǔ)能物質(zhì)是011、顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×,對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是(2)顯微鏡觀察的材料一定要是-0〔3〕觀察過程中假設(shè)光線變暗，可調(diào)整,假設(shè)使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向 移動(dòng)裝片。要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)_(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最 大，應(yīng)選擇的目鏡是,物鏡是o 12、綠色開花植物由和六種器官組成。13、食物鏈一般具有如下特點(diǎn)：(1)食物鏈通常是由一種開始的；〔2〕位于食物鏈第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是 :(3)位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物那么大多是○和舒張，胸廓變小時(shí)，氣體就被o_1、一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系8、冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。()16、在一個(gè)池塘中，由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚、大魚等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。A、合作關(guān)系②許多蜜蜂在釀蜜B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C、寄生關(guān)系D、捕食關(guān)系(1)維生素Aa.肝臟、魚肝油、胡蘿卜②皮膚枯燥、夜盲癥b.稻米、小麥、豌豆、扁豆③佝僂病c.新鮮的蔬菜、水果(4)維生素Dd.奶制品、魚肝油、蛋黃五、來探究：1、將一盆經(jīng)黑公理后的銀邊愛完稅的一個(gè)葉片，④圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精白邊(甲)遮光局部〔乙〕未遮光局部(丙)(3)實(shí)驗(yàn)中，處和處的比照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件。(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是2、右圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況答復(fù)以下問題。〔1〕在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作。吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行屢次后，(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 o〔2〕在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是_〔3〕人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是()3、以下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]_〔2〕轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是_。 (3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] (4)光線經(jīng)過反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象。光線經(jīng)過顯微鏡的]這幾個(gè)部件。1、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶丙(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱?,因?yàn)轵球镜暮粑揽縼硗瓿??！?〕甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是,其中，瓶是對(duì)照裝置。(3)假設(shè)將丙裝置放在暗處，那么可以進(jìn)一步探究對(duì)蚯蚓的影響。2、以下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。以下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)。(1).在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是鼠在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是 。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少〔最短〕的一條食物鏈?zhǔn)?。綠色植物〔2〕.鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自綠色植物植食性昆蟲青蛙(3).如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì)直接導(dǎo)致的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。(4).如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是,其原因(5).該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的__作用。3、如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組實(shí)驗(yàn)?！?〕在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供〔3〕在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：4、以下是溫帶草原上的局部生物，它們通過食物形成的聯(lián)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)把生物前的代號(hào)填入方格內(nèi)。F、植食昆蟲5、右圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖〔玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水)?！?〕實(shí)驗(yàn)開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是〔2〕第二天