新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合實(shí)踐《生活中的數(shù)學(xué)故事》教案

第=1+11頁(yè)生活中的數(shù)學(xué)故事教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級(jí)下冊(cè)教材第85～86頁(yè)內(nèi)容。內(nèi)容簡(jiǎn)析本課時(shí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)其中的數(shù)學(xué)故事，教材給了相關(guān)的事例，讓學(xué)生能夠有效地根據(jù)經(jīng)歷提取數(shù)學(xué)信息。接著呈現(xiàn)出如何畫(huà)好數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在探討中有收獲。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，從生活中的故事中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，能夠把自己在生活中的數(shù)學(xué)故事完整地表達(dá)出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的做事情的條理性，有條理地思考和表達(dá)。使學(xué)生積極參與活動(dòng)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)把生活中經(jīng)歷過(guò)的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，能夠把生活中的事與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)?！爱?huà)數(shù)學(xué)故事”之前的準(zhǔn)備，思考怎樣才能把故事畫(huà)出來(lái)。教法與學(xué)法教學(xué)中教師要做好示范，讓學(xué)生感受如何把生活中的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)故事。學(xué)生在交流討論中把數(shù)學(xué)故事描述地更加完善，為“畫(huà)數(shù)學(xué)故事”做好準(zhǔn)備。承前啟后鏈學(xué)習(xí)：把身邊跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事，用數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)講出來(lái)。復(fù)習(xí)：本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)模塊。學(xué)習(xí)：把身邊跟數(shù)學(xué)有關(guān)的事，用數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)講出來(lái)。復(fù)習(xí)：本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)模塊。延學(xué)：畫(huà)出生活中的數(shù)學(xué)故事。延學(xué)：畫(huà)出生活中的數(shù)學(xué)故事。教學(xué)過(guò)程：情境引入，數(shù)學(xué)故事在身邊談話導(dǎo)入：小朋友們今年多大了？（7歲）你們想不想知道老師的年齡？老師比你們大28歲。讓學(xué)生根據(jù)這些信息說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)。生1：我知道28比7大。生2：我知道用7加上28就是老師的年齡。老師剛剛說(shuō)的年齡問(wèn)題就在我們的身邊，其實(shí)生活中有許許多多像這樣的與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，今天就請(qǐng)小朋友們一起來(lái)分享吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：以老師的年齡為話題引入今天的學(xué)習(xí)，并從中說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)故事就在我們每個(gè)人的身邊，也能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】說(shuō)出你的數(shù)學(xué)故事1.出示情境圖，連環(huán)畫(huà)講了什么故事？有哪些數(shù)學(xué)信息？2.學(xué)生互相交流看圖說(shuō)一說(shuō)?？偨Y(jié)：這是一幅完整的連環(huán)畫(huà)，從上面我們能夠知道他講了一個(gè)關(guān)于什么的故事，還能從中獲取一些數(shù)學(xué)信息。接下來(lái)請(qǐng)分享你的故事吧?。ㄒ唬┓窒頂?shù)學(xué)故事通過(guò)課件展示教材中的數(shù)學(xué)故事，根據(jù)舉例積累故事經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生根據(jù)故事交流討論，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。爸爸摘得多，小朋友摘得少。爸爸比小朋友多摘多少個(gè)，小朋友比爸爸少摘多少個(gè)？能求出一個(gè)皮球多少元。數(shù)一數(shù)誰(shuí)抓出來(lái)的花生米更接近20粒。三角形、圓、正方形是我們學(xué)過(guò)圖形，用它們可以拼出美麗的圖案。請(qǐng)同學(xué)們互相分享自己的數(shù)學(xué)故事。提醒學(xué)生注意要“有故事，有數(shù)學(xué)”。分享完一個(gè)故事讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中有什么數(shù)學(xué)知識(shí)。小結(jié)：同學(xué)們都分享了自己生活中經(jīng)歷的與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事，原來(lái)我們的生活中隱藏了這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，小朋友們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)與我們的生活緊密聯(lián)系。（二）怎樣畫(huà)好數(shù)學(xué)故事談話：剛剛同學(xué)們都分享了自己生活中的數(shù)學(xué)故事，你能把自己的數(shù)學(xué)故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)嗎？出示教材數(shù)學(xué)故事。讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)，每一幅圖應(yīng)該怎樣畫(huà)?；ハ嘟涣髡f(shuō)說(shuō)自己的想法。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)結(jié)果?？偨Y(jié)說(shuō)一說(shuō)怎樣才能畫(huà)好一幅數(shù)學(xué)故事呢？交流后明確：想清楚圖片中有什么，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，畫(huà)幾幅圖。想好圖中人物要說(shuō)的話，給圖片配色。畫(huà)出數(shù)學(xué)故事并起個(gè)名字。跟同學(xué)一起說(shuō)一說(shuō)自己的數(shù)學(xué)故事準(zhǔn)備怎樣畫(huà)。互相討論交流提出一些改進(jìn)的建議，爭(zhēng)取更加完整。小結(jié)：想要畫(huà)好一幅數(shù)學(xué)故事連環(huán)畫(huà)是不容易的，我們要多方面考慮，才能使連環(huán)畫(huà)更加完整?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教材故事的示范，讓學(xué)生體會(huì)如何把身邊的事情講成數(shù)學(xué)故事，從數(shù)學(xué)故事中提取數(shù)學(xué)知識(shí)。然后分享自己的數(shù)學(xué)故事，從大家的分享中復(fù)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)交流把畫(huà)故事整理成思路，為畫(huà)故事做好充分的準(zhǔn)備?！咳?、分享繼續(xù)，鞏固練習(xí)1.課后可以跟同學(xué)繼續(xù)分享生活中的數(shù)學(xué)故事。2.講個(gè)數(shù)學(xué)故事給爸爸媽媽聽(tīng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：生活中的數(shù)學(xué)故事有很多，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常把身邊的事融入到數(shù)學(xué)知識(shí)中，體會(huì)身邊處處有數(shù)學(xué)?！克摹⒄n末小結(jié)，融會(huì)貫通今天我們一起分享了生活中的數(shù)學(xué)故事，也知道了要畫(huà)好數(shù)學(xué)故事，得做好哪些準(zhǔn)備，今后同學(xué)們可以跟好朋友經(jīng)常分享生活中的數(shù)學(xué)故事。下節(jié)課我們將要把數(shù)學(xué)故事動(dòng)手畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，你們期待嗎？五、教海拾遺，反思提升本節(jié)課教學(xué)時(shí)由于是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，看似內(nèi)容不多，但是要想讓學(xué)生把數(shù)學(xué)故事講好需要多示范，讓學(xué)生在示范中找到方法，形成技能。有待改進(jìn)之處：本節(jié)課活