2025年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面詞語中，與“聲音”無關(guān)的詞語是（）A.悄無聲息B.竊竊私語C.若隱若現(xiàn)D.低聲細(xì)語2、“窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日?！睘槭裁凑f“這一天簡直像一個節(jié)日”？下列理解正確的一項是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像個節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。3、下面句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻。B.科學(xué)家又做了兩次實驗，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C.老爺爺了點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”D.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。4、我們從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)站在客觀立場上，多角度觀察，多方面調(diào)查了解，才能對它有全面的、符合實際的認(rèn)識。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要勇敢大膽，并親身體驗嘗試。5、下列選項中加點字的讀音有錯誤的一項是（）A.女媧（w?。〣.轟隆?。╨óng）C.掙扎（zhá）D.冶煉（yě）6、下列關(guān)于《爬天都峰》一文的分析錯誤的一項是（）A.當(dāng)“我”看到天都峰時，“我”不確定自己能不能爬上去。B.一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山，我們相約一起爬山。C.爬山的過程中，“我”太累了，爬山也沒積極性。D.爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝。7、下列字音字形完全正確的一組詞語是（）A.崛起（jué）沈陽（sěn）抱負(fù)不辛B.示范（fàn）淮陽（wéi）忘懷贊嘆C.魏國（wèi）訓(xùn)斥（chì）哭訴響亮D.門楣（mèi）肇事（zhào）指望正當(dāng)8、選擇正確的解釋。

迫:①逼,威脅②接近,靠近③緊，急A.時間緊迫，容不得你猶豫了。（②）B.敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（③）C.賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（①）9、下列句子中，意思與其他三句不同的一項是()A.同學(xué)之間怎能不互相關(guān)心呢？B.同學(xué)之間不應(yīng)該互相關(guān)心。C.同學(xué)之間難道不應(yīng)該互相關(guān)心嗎？D.同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、寫出反義詞。

訓(xùn)斥—____偶爾—____冷颼颼—____11、補充詞語。

波瀾壯____一絲不____狼吞虎____狼吞虎________12、查字典。

“啼”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，讀____。13、多音字組詞。

綠lǜ____lù____處chǔ____chù____14、看拼音；寫漢字。

tīqiúshǒuqiāngshāoshuǐ

____________

guǐzixíguàndǎgǔn

____________15、加偏旁；變新字。

勞——________每——________易——________16、把下列詞語補充完整。

____不____干______形____各____

欣喜_____茹____飲____

________斑斕__________翱翔。

________之筆天之________評卷人得分三、連線題(共9題，共18分)17、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活18、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家19、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）20、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重21、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____22、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸23、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮24、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋25、連線；

①立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍評卷人得分四、默寫(共4題，共28分)26、默寫詩《江南春》

千里鶯啼綠映紅，____。

南朝四百八十寺，____。27、默寫《江畔獨步尋花》這首古詩。

黃四娘家花滿蹊，____28、填一填。

①機不可失，____。②人往高處走，____。③三百六十行，____。29、填一填。

①斑馬的腦袋，____。

②君子一言，____。

③見人說人話，____。評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)30、閱讀短文。

聽說過大海開花嗎？沒有月亮的夜晚；輪船在漆黑的海洋上航行，船上的人有時會發(fā)現(xiàn)大海上閃爍著亮光。這亮光時明時暗，絢麗明亮。人們稱這種現(xiàn)象叫“大海開花”或“?；稹保茖W(xué)上叫做“海發(fā)光”。

大海開花可美呢！海面上光芒四射；閃閃爍爍；海水中，游魚罩上了神奇的光環(huán)，十分動人。

是誰把黑暗的大海照亮？是誰向大海撒下美麗的光環(huán)？是海洋里的千百萬“小公主”——浮游生物帶來的美景。

大海開花可以供人欣賞,對漁業(yè)生產(chǎn)和海上航行也有很多幫助呢！(1)、大海開花是指什么？(2)、產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是？31、選詞填空。

不是而是即使也能。

有了就能無論也(1)、飛機上裝上雷達(dá)，____天空多么黑，它____能安全飛行。(2)、飛機上____雷達(dá)，夜間飛行____保證安全。(3)、飛機在夜里安全飛行，____靠飛行員眼睛，____靠雷達(dá)導(dǎo)航。(4)、飛機上裝上雷達(dá)，____在漆黑的夜里，它____安全飛行。32、聯(lián)系課文《徐悲鴻勵志學(xué)畫》內(nèi)容，說說下列句子的意思(1)、功夫不負(fù)有心人。(2)、有眼不識泰山。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)33、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解?！窘馕觥緼悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。B竊竊私語：暗地里小聲說話。C若隱若現(xiàn)：意思是隱隱約約，看不清楚，很難分清。不形容聲音。D低聲細(xì)語：形容小聲說話。所以選C。2、C【分析】本題考查了對課文句子理解?！窘馕觥烤渥映鲎哉n文《一個豆莢里的五粒豆》，聯(lián)系課文內(nèi)容理解，從“小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?！笨芍」媚锸艿酵愣股Φ墓奈?，終于能夠坐起來，并且快樂地生活。母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。故選C。3、B【分析】本題考查學(xué)生運用標(biāo)點符號的能力?！窘馕觥緽結(jié)合兩個“一次”可知；這都是“實驗”的范疇，所以“實驗”后應(yīng)用冒號。

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標(biāo)點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。兩個“一次”雖然存在并列關(guān)系，但是它們之間屬于單句，運用逗號即可。所以選B。4、B【分析】本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解?！窘馕觥拷Y(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認(rèn)識。由于這種認(rèn)識是深刻的，是符合客觀規(guī)律的，所以詩中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外，又有深永的哲理啟人心智。所以得到的啟發(fā)是要多個角度思考問題，才能有全面的認(rèn)識。應(yīng)該選擇B項。5、B【分析】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練?！窘馕觥緽項讀音有誤。轟隆?。篽ōnglōnglōng，象聲詞。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。6、C【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文。【解析】課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，當(dāng)“我”看到天都峰時，“我”不確定自己能不能爬上去，路遇一位素不相識的白發(fā)蒼蒼老大爺，“我們”約一起爬山互相鼓勵，積極往上爬，克服了山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰，爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝的故事。由此可知，ABD三項說法均正確，C選項中“爬山也沒積極性”說法錯誤。7、C【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練、多積累?！窘馕觥緼“沈陽”讀音錯誤，應(yīng)是“沈（shěn）陽”；“不辛”書寫錯誤，應(yīng)是“不幸”。B“淮陽”讀音錯誤，應(yīng)是“淮（huái）陽”。C字音字形均正確。D“門楣”讀音錯誤，應(yīng)是“門楣（méi）”。8、A【解析】B迫使指用某種強迫的力量或行動促使。應(yīng)選①；C饑寒交迫指衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。應(yīng)選③9、B【分析】本題考查對句子的理解和辨析。【解析】A選項，“同學(xué)之間怎能不互相關(guān)心呢？”表達(dá)的意思是：同學(xué)之間要互相關(guān)心。B選項，“同學(xué)之間不應(yīng)該互相關(guān)心。”表達(dá)的意思是：同學(xué)之間不互相關(guān)心。C選項，“同學(xué)之間難道不應(yīng)該互相關(guān)心嗎？”表達(dá)的意思是：同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心。D選項，“同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心?！北磉_(dá)的意思：同學(xué)之間要互相關(guān)心。故答案為：B。二、填空題(共7題，共14分)10、贊揚經(jīng)常暖烘烘【分析】【分析】訓(xùn)斥：訓(xùn)；教訓(xùn)。斥，斥責(zé)。就是用嚴(yán)厲的話語教訓(xùn)斥責(zé)一個人。偶爾：(副)間或有時候(表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn))。冷颼颼：就是刺骨的寒。

【點評】詞義：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、闊茍咽【分析】【分析】波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。一絲不茍：茍：茍且；馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。

【點評】考查學(xué)生對成語的掌握，應(yīng)理解成語的意思。12、口9tí【分析】【分析】“啼”按部首查字法應(yīng)查口部；再查9畫，讀tí

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。13、綠色綠林相處好處【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專用于某些名詞：綠林。處chǔ居?。貉ň右疤?。chù地方：處處。處所。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。14、踢球手槍燒水鬼子習(xí)慣打滾【分析】【分析】學(xué)生容易把“手槍”的“槍”寫成“搶”；這兩個字字形相似，我們需注意區(qū)分偏旁。搶指的是搶劫；反搶。還有部分學(xué)生容易把“燒水”的“燒”字寫成“澆”，我們需注意區(qū)分偏旁，帶三點水的表示的是澆水、澆花。還有就是“打滾”的“滾”字筆畫較多，很多學(xué)生容易寫錯。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。15、撈撈魚霉發(fā)霉錫錫紙【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“勞”可以變成撈：捕撈；還可以變成嘮：嘮嗑?！懊俊笨梢宰兂擅罚好坊ā！耙住弊兂伞膀妗保候狎?。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。16、略

【解析】毫；相；態(tài)；異；若；狂；毛；血；五；彩；凌；空；點；睛；驕；子三、連線題(共9題，共18分)17、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進(jìn)：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點評】這個題是考察學(xué)生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。18、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點評】這幾個人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個就可以連上了。19、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時一定要準(zhǔn)確把握詞語的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。20、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點評】這個題考察了學(xué)生對同一個字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。21、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識。

【點評】這個題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。22、BaAbDdCc【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對文化常識的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫家和美術(shù)教育家。在我國古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時珍?？死锼雇懈ァじ鐐惒迹s1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒有找到去印度和中國的路線，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點評】這個題考察了學(xué)生對文化常識的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時要多讀書才行。23、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動詞的搭配；第二種是動詞和名詞的搭配。第一種有兩點：一是名詞的前面一定是的；動詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點評】這樣的題一定要看清楚它的選項，比單純的填空要簡單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。24、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點評】這樣的題其實很簡單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。25、dcab【分析】【分析】這個題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點評】這樣的題如果弄明白詞語的含義就能很好地做出判斷。四、默寫(共4題，共28分)26、水村山郭酒旗風(fēng)多少樓臺煙雨中【分析】【分析】千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

【點評】默寫需要熟練背誦詩文，在背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫。27、千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痉治觥俊痉治觥苦従狱S四娘的家；一路開著花，千朵花萬朵花，綴滿枝頭向下壓。留戀鮮花的彩蝶，時時舞翩躚；自由自在的黃鶯，在嘹嘹嚦嚦地鳴囀。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦和默寫能力。28、時不再來水往低處流行行出狀元【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。人往高處走，水往低。

處流：“人往高處走；水往低處流”是一句俗語，前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要優(yōu)于同類人并不斷提升自己的。

“水往低處流”是一種自然客觀規(guī)律。在重力的作用下；水會自然往下流的。這是一句勵志的話，是說人要是不努力；不奮斗就會像水一樣只能往下流了。

三百六十行，行行出狀元：比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。29、頭頭是道駟馬難追見鬼說鬼話【分析】【分析】君子一言駟馬難追：一句話說出了口；就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要說話算數(shù)。

【點評】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語、諺語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。五、綜合題(共3題，共12分)30、略

【分析】【分析】大海上閃爍著亮光；亮光時明時暗，絢麗異常。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是海洋里的千百萬浮游生物帶來的美景。

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真