Module 6 Unit 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module6Unit1（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路圍繞外研版英語八年級上冊Module6Unit1展開，以《MyFamily》為主題，通過導(dǎo)入、新授、練習(xí)、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭話題的英語表達(dá)能力，提高跨文化意識，通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的語用能力和文化理解力。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語詞匯和句型，對英語有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些家庭相關(guān)的詞匯，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等，以及簡單的描述家庭成員的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生通常對英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是對與日常生活相關(guān)的主題。他們的英語學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫四種技能來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)踐和互動來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭話題時(shí)可能遇到的困難包括：對某些家庭成員的英語表達(dá)不熟悉，如“grandmother”或“uncle”；在描述家庭成員關(guān)系時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用關(guān)系詞；在口語表達(dá)中，可能缺乏自信，不敢開口說英語。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)可能面臨情境創(chuàng)設(shè)和角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語八年級上冊Module6Unit1的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭圖片、家庭成員關(guān)系圖等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用實(shí)物教具，如家庭成員的圖片卡片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動和游戲活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于教學(xué)活動的開展。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡談?wù)撟约旱募彝?？你們知道如何用英語介紹自己的家人嗎？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭話題的魅力或多樣性。

簡短介紹家庭話題在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、結(jié)構(gòu)成員和關(guān)系。

過程：

講解家庭的基本定義，包括其主要成員如父母、兄弟姐妹等。

詳細(xì)介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、跨國家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和社會的影響，以及家庭在提供支持和安全感方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何處理家庭沖突”或“家庭對個(gè)人成長的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、結(jié)構(gòu)成員、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人成長和社會中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭話題。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，要求描述家庭成員、家庭活動以及家庭對個(gè)人成長的影響。作業(yè)要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，鼓勵(lì)他們展示自己的創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯表：提供詳細(xì)的家庭成員詞匯，包括直系親屬、旁系親屬以及不同文化中的特殊稱謂。

-家庭關(guān)系圖解：通過圖解展示不同文化中家庭關(guān)系的多樣性，如單親家庭、核心家庭、聯(lián)合家庭等。

-家庭文化差異：介紹不同國家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如家庭結(jié)構(gòu)、家庭價(jià)值觀、親子關(guān)系等。

-家庭傳統(tǒng)節(jié)日：探討不同文化中的家庭傳統(tǒng)節(jié)日，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，以及這些節(jié)日對家庭的意義。

-家庭沖突解決策略：提供一些常見的家庭沖突類型及其解決方法，幫助學(xué)生更好地處理家庭關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)組織英語角活動，用英語交流家庭話題，提高口語表達(dá)能力。

-家庭故事會：讓學(xué)生收集自己家庭的有趣故事，用英語進(jìn)行講述，增進(jìn)對家庭話題的理解和興趣。

-家庭角色扮演：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家庭生活場景，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝家庭照片，并用英語制作成小冊子，介紹家庭成員和家庭的溫馨瞬間。

-家庭文化研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的家庭文化進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，展示家庭文化的獨(dú)特魅力。

-家庭英語日記：讓學(xué)生每天用英語記錄家庭生活，如家庭成員的日?；顒?、家庭節(jié)日等，提高寫作能力的同時(shí)，加深對家庭話題的理解。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達(dá)，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

-家庭英語電影賞析：挑選一些與家庭主題相關(guān)的英語電影，組織學(xué)生觀看并討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭話題的深度和廣度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家庭話題時(shí)，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭生活，這種互動性強(qiáng)的教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

2.跨文化比較教學(xué)：在介紹家庭結(jié)構(gòu)和文化時(shí)，我加入了不同文化背景下的家庭特點(diǎn)，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，拓寬了他們的國際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對家庭話題的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解家庭關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜的關(guān)系鏈理解不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘教學(xué)內(nèi)容。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我將在講解家庭關(guān)系時(shí)，加入更多實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的關(guān)系鏈。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評價(jià)、同伴評價(jià)、自我評價(jià)等多種評價(jià)方式，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對家庭話題，我將鼓勵(lì)學(xué)生與家長進(jìn)行交流，讓家長參與到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，共同探討家庭話題。

5.利用信息技術(shù)：為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，我將嘗試使用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6.定期反思教學(xué)：我將定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)

-家庭關(guān)系的描述

-家庭活動的英語詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-fami