11 變廢為寶有妙招 第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

11變廢為寶有妙招第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11變廢為寶有妙招第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）教材分析《11變廢為寶有妙招》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）的課程內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的廢棄物，學(xué)習(xí)如何變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的能力，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的觀念。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握廢棄物分類(lèi)、回收利用的基本技能。

3.道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，踐行綠色生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出一些基本的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。但在廢棄物分類(lèi)和變廢為寶的實(shí)踐方面，學(xué)生了解較少，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新奇的事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)環(huán)保和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)操作活動(dòng)掌握廢棄物分類(lèi)的方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，需要通過(guò)實(shí)物操作和游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生對(duì)廢棄物分類(lèi)的概念理解不夠清晰，容易混淆不同類(lèi)別的廢棄物。

（2）學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中可能遇到操作困難，如手工制作過(guò)程中對(duì)材料的選取和加工。

（3）部分學(xué)生在環(huán)保意識(shí)方面存在不足，需要通過(guò)課程引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)逐步提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，包含本節(jié)課的課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廢棄物分類(lèi)、變廢為寶相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備塑料瓶、紙張、布料等廢棄物作為實(shí)驗(yàn)材料，確保安全并易于學(xué)生操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的廢棄物問(wèn)題。

2.提出問(wèn)題：視頻中展示了哪些廢棄物？這些廢棄物如果得不到妥善處理，會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)廢棄物處理的看法，初步了解廢棄物分類(lèi)的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解廢棄物的種類(lèi)，掌握廢棄物分類(lèi)的基本方法，認(rèn)識(shí)到變廢為寶的意義。

2.教學(xué)重點(diǎn)：廢棄物分類(lèi)、變廢為寶的方法。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.教師講解：介紹廢棄物的種類(lèi)，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等，并解釋各類(lèi)廢棄物的特點(diǎn)。

b.學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生生活中常見(jiàn)的廢棄物，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

c.教師演示：展示廢棄物分類(lèi)的具體操作，如如何將廢棄塑料瓶、紙張等分類(lèi)投放。

d.學(xué)生實(shí)踐：分組進(jìn)行廢棄物分類(lèi)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握分類(lèi)方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)廢棄物分類(lèi)和變廢為寶的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中常見(jiàn)的廢棄物，并說(shuō)明它們屬于哪一類(lèi)。

b.學(xué)生回答：學(xué)生分組討論，回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

c.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)廢棄物分類(lèi)的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和思考能力。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師提問(wèn)：同學(xué)們，如果家里有一個(gè)廢棄的塑料瓶，我們?cè)撊绾巫儚U為寶？

b.學(xué)生討論：分組討論，分享自己的想法，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)。

c.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的意義。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

b.教師分配任務(wù)：每組發(fā)放一些廢棄物，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成變廢為寶的任務(wù)。

c.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)意制作。

d.展示作品：每組展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)廢棄物分類(lèi)和變廢為寶的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

b.學(xué)生回答：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

c.教師強(qiáng)調(diào)：環(huán)保意識(shí)要從我做起，從身邊小事做起。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)廢棄物分類(lèi)和變廢為寶的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己家里的廢棄物，嘗試進(jìn)行分類(lèi)和變廢為寶。

b.學(xué)生記錄：要求學(xué)生記錄自己的實(shí)踐過(guò)程，下次課分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.廢棄物回收利用的案例研究：介紹國(guó)內(nèi)外在廢棄物回收利用方面的成功案例，如廢紙?jiān)偕⑺芰匣厥盏取?/p>

b.環(huán)保組織與活動(dòng)：介紹一些致力于環(huán)保的組織和活動(dòng)，如世界環(huán)境日、地球一小時(shí)等。

c.環(huán)保法規(guī)和政策：簡(jiǎn)要介紹與廢棄物處理相關(guān)的法律法規(guī)和政策，如《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦幚碓O(shè)施或環(huán)保教育基地，直觀了解廢棄物處理過(guò)程。

b.建議學(xué)生收集生活中的廢棄物，進(jìn)行分類(lèi)和再利用，如將廢紙制成手工藝品。

c.組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如清理公共區(qū)域的垃圾，提高環(huán)保意識(shí)。

d.引導(dǎo)學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《環(huán)?？破铡?、《綠色生活》等。

e.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保視頻、在線課程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

f.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作等創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

g.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)展環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如組織植樹(shù)活動(dòng)、垃圾分類(lèi)競(jìng)賽等。

h.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如生物降解材料、太陽(yáng)能等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

i.建議學(xué)生與家人、朋友共同參與環(huán)保行動(dòng)，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

j.鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廢棄物分類(lèi)

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