Unit 6 My puppets Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語三年級上冊

Unit6MypuppetsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6MypuppetsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教大同版（2024）英語三年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit6MypuppetsLesson3”為主題，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過趣味性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)詞匯和句型。通過圖片、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。同時，注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生對英語語音、詞匯和句型的辨識能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外自主學(xué)習(xí)和探索，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用本課的核心句型："Whatisthis/that?"和"This/Thatisa..."來描述物品。

②能夠識別和區(qū)分本課中的關(guān)鍵詞匯，如"puppet"、"doll"、"teddybear"等，并能夠?qū)⑦@些詞匯與實(shí)物相匹配。

②掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，特別是元音和輔音的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地讀出單詞和句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用本課的句型進(jìn)行簡單的描述和詢問，尤其是在不確定的語境中。

②在互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行對話，提高學(xué)生的實(shí)際口語交流能力，尤其是對于那些英語基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

②結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計有趣的活動，幫助學(xué)生克服對英語學(xué)習(xí)的恐懼，提升自信心，鼓勵他們在課堂上積極參與。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教大同版三年級上冊英語課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種玩偶的圖片和教學(xué)視頻，以增強(qiáng)教學(xué)互動性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小型玩偶或圖片，用于課堂活動，讓學(xué)生能夠直觀地理解和練習(xí)本課的句型和詞匯。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，放置玩偶展示臺，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的玩偶圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的玩偶，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生之前學(xué)過的與玩偶相關(guān)的詞匯，如"doll"、"teddybear"等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"puppet"、"doll"、"teddybear"、"Whatisthis/that?"和"This/Thatisa..."。

-舉例說明：通過展示各種玩偶的圖片，讓學(xué)生聽教師朗讀句子，并模仿跟讀，幫助學(xué)生理解句型和詞匯的用法。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型和詞匯描述自己帶來的玩偶，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一個玩偶，用英語描述并展示給其他小組，其他小組猜測是什么玩偶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，給予個別學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語描述自己家里的玩偶。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的玩偶，并畫出玩偶的圖片。

-要求學(xué)生家長協(xié)助，確保作業(yè)的質(zhì)量。

6.課堂活動

-玩偶展示：讓學(xué)生帶來自己喜歡的玩偶，進(jìn)行展示和描述。

-猜玩偶：教師展示一個玩偶，讓學(xué)生用英語描述并猜測是什么玩偶。

-角色扮演：讓學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，用英語進(jìn)行對話，描述自己的玩偶。

7.課堂延伸

-教師可以組織學(xué)生觀看有關(guān)玩偶的英文動畫片或視頻，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀有關(guān)玩偶的英文故事書，拓寬學(xué)生的知識面。

8.教學(xué)反思

-教師在課后應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過程可能因具體教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況而有所不同。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練識別和運(yùn)用本課的核心詞匯，如"puppet"、"doll"、"teddybear"等，并能將這些詞匯與實(shí)物相匹配，提高了詞匯積累和應(yīng)用能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用本課的核心句型"Whatisthis/that?"和"This/Thatisa..."，在描述物品時能夠正確使用，增強(qiáng)了句型在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。

3.口語表達(dá)：學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達(dá)能力。他們能夠用英語進(jìn)行簡單的描述和詢問，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

4.聽力理解：通過聽教師朗讀句子和觀看相關(guān)視頻，學(xué)生提高了英語聽力理解能力，能夠更好地捕捉語音和語調(diào)的變化。

5.語音語調(diào)：學(xué)生在課堂上練習(xí)了正確的發(fā)音和語調(diào)，通過模仿和糾正，提高了英語語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

6.自主學(xué)習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高了自我管理能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組活動中學(xué)會了合作，通過分工和協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.創(chuàng)造力：在描述和展示玩偶的過程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，用自己的語言和方式來表達(dá)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的教學(xué)活動和互動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

10.自信心：在課堂上的成功體驗(yàn)和教師的鼓勵下，學(xué)生的自信心得到了提升，敢于在公眾面前用英語表達(dá)自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識點(diǎn)

①"puppet"-玩偶

②"doll"-洋娃娃

③"teddybear"-泰迪熊

④"actionfigure"-動作人偶

⑤"toy"-玩具

②句型知識點(diǎn)

①"Whatisthis/that?"-這是/那是什么？

②"This/Thatisa..."-這是/那是一個...

③語境應(yīng)用知識點(diǎn)

①描述物品的形狀、顏色和用途

②詢問他人對物品的看法或喜好

③在游戲中使用詞匯和句型進(jìn)行交流

④語法知識點(diǎn)

①名詞單復(fù)數(shù)的變化

②冠詞的使用（a/an/