三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“三位數(shù)乘兩位數(shù)”為主題，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，經(jīng)歷計(jì)算方法的形成過程。通過練習(xí)鞏固，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使其理解整數(shù)乘法的意義，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。發(fā)展邏輯思維能力，通過探索和比較，理解運(yùn)算律在計(jì)算中的應(yīng)用。提升解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，在小組活動(dòng)中共同探究學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括豎式計(jì)算和橫式計(jì)算；②理解并應(yīng)用乘法分配律和結(jié)合律簡化計(jì)算過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①正確進(jìn)行多位數(shù)乘法計(jì)算，特別是進(jìn)位和借位操作；②靈活運(yùn)用運(yùn)算律解決復(fù)雜的乘法問題，提高計(jì)算效率；③理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型。教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)物教具（計(jì)算器、計(jì)數(shù)棒）、多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）

-課程平臺(tái)：電子課本、教學(xué)軟件

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)題庫、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式白板、教學(xué)游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列生活中常見的物品，如書籍、家具等，提問學(xué)生如何計(jì)算它們的數(shù)量和價(jià)格，引出乘法概念。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧乘法的基本概念和計(jì)算步驟。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括豎式計(jì)算和橫式計(jì)算，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和借位的重要性。

-舉例說明：通過具體的例子，如243乘以12，展示計(jì)算過程，讓學(xué)生觀察并理解每一步的操作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試計(jì)算類似的問題，并分享他們的計(jì)算方法和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，鼓勵(lì)他們使用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的計(jì)算過程，對于有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)，包括一些難度遞增的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

-建議學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，嘗試使用不同的計(jì)算方法，以提高他們的計(jì)算技巧。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-展示實(shí)物圖片或視頻，如商店購物、超市選購等，提出問題：“如果你要買5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，你一共需要多少錢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

（2）新課呈現(xiàn)

-通過PPT展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，逐步講解豎式計(jì)算和橫式計(jì)算的步驟。

-用具體的例子，如243乘以12，展示計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨講解進(jìn)行計(jì)算。

-引導(dǎo)學(xué)生注意進(jìn)位和借位的處理方法，強(qiáng)調(diào)這是計(jì)算過程中的關(guān)鍵步驟。

（3）鞏固練習(xí)

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題。

-設(shè)置時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，提高他們的計(jì)算速度。

（4）課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算的關(guān)鍵點(diǎn)。

-提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決一些實(shí)際問題。

（5）作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，包括10道基礎(chǔ)題和5道應(yīng)用題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，嘗試使用不同的計(jì)算方法，如分配律、結(jié)合律等，以提高他們的計(jì)算技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，包括豎式和橫式計(jì)算，能夠正確處理進(jìn)位和借位問題。

2.能力提升：學(xué)生在計(jì)算速度和準(zhǔn)確性上有了明顯提高，能夠快速、準(zhǔn)確地完成乘法運(yùn)算，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.理解能力：學(xué)生理解了乘法的基本概念和運(yùn)算律，能夠靈活運(yùn)用乘法分配律和結(jié)合律簡化計(jì)算過程，提高了解決問題的能力。

4.解決問題：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算商品價(jià)格、計(jì)算物品數(shù)量等，提高了生活技能。

5.合作與交流：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、分享和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)和復(fù)習(xí)，加深對乘法運(yùn)算的理解和掌握。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，能夠積極面對挑戰(zhàn)，克服困難，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.創(chuàng)新思維：在探究和解決問題的過程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了不同的解題思路和方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.反思與總結(jié)：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定了改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在回顧舊知、引入新知、鞏固練習(xí)和總結(jié)的過程中，我深刻地感受到了教學(xué)過程中的得與失。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過生活中的實(shí)例，如購物、烹飪等，讓學(xué)生們感受到了乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在回顧舊知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法掌握得比較扎實(shí)，這為學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在理解進(jìn)位和借位時(shí)遇到了困難。為了解決這個(gè)問題，我采用了直觀演示的方法，用計(jì)數(shù)棒和實(shí)物教具幫助學(xué)生理解。其次，在講解乘法分配律和結(jié)合律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這兩個(gè)運(yùn)算律的理解不夠深入。為了提高他們的理解能力，我通過舉例說明，讓他們在實(shí)際操作中體會(huì)這兩個(gè)運(yùn)算律的應(yīng)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，并巡視課堂，給予個(gè)別指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確完成計(jì)算，但仍有少數(shù)學(xué)生在處理進(jìn)位和借位時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這個(gè)問題，我決定在課后加強(qiáng)這方面的練習(xí)，讓學(xué)生們通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計(jì)算方法。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算的關(guān)鍵步驟。我希望學(xué)生們能夠通過課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思這節(jié)課的教學(xué)，我覺得有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.在講解新知時(shí)，要注重直觀演示，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)物教具等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-關(guān)鍵詞：豎式計(jì)算、橫式計(jì)算、進(jìn)位、借位

-句子：首先，我們通過豎式計(jì)算展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的步驟，然后通過橫式計(jì)算簡化計(jì)算過程。

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法分配律和結(jié)合律的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：分配律、結(jié)合律、簡化計(jì)算

-句子：接下來，我們運(yùn)用乘法分配律和結(jié)合律，讓學(xué)生看到如何通過這些運(yùn)算律簡化復(fù)雜的乘法計(jì)算。

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)位和借位處理

-關(guān)鍵詞：進(jìn)位、借位、處理方法

-句子：在計(jì)算過程中，我們重點(diǎn)講解了進(jìn)位和借位的處理方法，確保學(xué)生能夠正確處理這些情況。

④

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用與練習(xí)

-關(guān)鍵詞：實(shí)際應(yīng)用、練習(xí)、鞏固

-句子：最后，通過實(shí)際應(yīng)用問題和大量練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的