第8課 課余生活真豐富（第1課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第8課課余生活真豐富（第1課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課課余生活真豐富（第1課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本課以一年級上冊道德與法治教材《第8課課余生活真豐富》為依據(jù)，旨在引導(dǎo)學生認識豐富多彩的課余生活，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過圖片展示、小組討論等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受課余生活的魅力，激發(fā)學生對健康、有益的課余活動的興趣，從而提高學生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，增強對課余活動的認識，提升自我管理能力。通過參與課余活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和合作精神，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力和集體榮譽感，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學情分析一年級學生正處于從幼兒園到小學的過渡階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點：

1.知識方面：學生對課余生活有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)認識。他們可能對一些課余活動感興趣，但對其重要性及對個人成長的影響認識不足。

2.能力方面：學生的動手操作能力、觀察能力和思維能力初步形成，但在合作交流、問題解決等方面還有待提高。

3.素質(zhì)方面：學生的自我管理能力、自律意識和責任感逐漸增強，但部分學生可能存在依賴性強、缺乏獨立性等問題。

4.行為習慣：學生在課堂上表現(xiàn)出好奇、活潑的特點，但部分學生可能存在注意力不集中、紀律性較差等問題。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.教師需結(jié)合學生興趣，設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.注重培養(yǎng)學生的合作交流能力，提高學生在集體活動中的參與度和積極性。

3.加強學生自律意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。

4.針對學生個體差異，實施分層教學，關(guān)注每個學生的成長需求。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、教學白板。

2.課程平臺：道德與法治課程教材配套平臺。

3.信息化資源：相關(guān)課余活動圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學手段：圖片展示、小組討論、角色扮演、游戲活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，例如要求學生觀看關(guān)于課余活動的視頻，了解不同類型的活動。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“課余生活真豐富”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的課余活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解課余活動的基本類型和重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學生參與課余活動的照片或視頻，引出“課余生活真豐富”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課余活動對個人成長的重要性，結(jié)合實例如“參加體育活動可以增強體質(zhì)”幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己參與的課余活動，并討論其對個人發(fā)展的積極影響。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)歷，并傾聽他人的觀點。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課余活動的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學生設(shè)計一個理想的課余活動計劃。

-提供拓展資源：提供與課余活動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，如制作一個關(guān)于自己感興趣課余活動的海報。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，如閱讀相關(guān)書籍，了解更多的課余活動。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點在于幫助學生認識到課余活動的重要性，并能夠積極參與其中。通過課前預(yù)習、課中活動和課后拓展，學生能夠自主探索課余活動的多樣性，提高自我管理能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。知識點梳理一、課余生活的概念和重要性

1.課余生活的定義：在課堂教學之外，學生自由支配的時間所進行的活動。

2.課余生活的重要性：

-培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富精神世界。

-增強學生的身體素質(zhì)，促進健康成長。

-培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和社交能力。

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

二、課余活動的類型

1.文藝類活動：如繪畫、音樂、舞蹈、書法等。

2.體育類活動：如籃球、足球、乒乓球、游泳等。

3.社會實踐類活動：如志愿服務(wù)、社區(qū)活動、研學旅行等。

4.科技創(chuàng)新類活動：如機器人制作、編程、科學實驗等。

三、參與課余活動的原則

1.安全第一：確保活動過程中的安全，避免發(fā)生意外傷害。

2.健康第一：選擇適合自己的活動，避免過度勞累。

3.興趣導(dǎo)向：根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動，提高參與積極性。

4.知識學習：在活動中學習新知識，提高綜合素質(zhì)。

四、課余活動對學生的影響

1.培養(yǎng)良好的學習習慣：通過課余活動，培養(yǎng)學生自律、勤奮、合作等良好習慣。

2.促進身心健康：課余活動有助于緩解學習壓力，提高心理健康水平。

3.提升綜合素質(zhì)：課余活動有助于學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

4.增強社會責任感：參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、服務(wù)社會的意識。

五、如何選擇合適的課余活動

1.結(jié)合個人興趣：選擇自己感興趣的活動，提高參與積極性。

2.考慮自身條件：根據(jù)自己的身體素質(zhì)、特長等選擇活動。

3.關(guān)注活動內(nèi)容：選擇有益于個人成長、提高綜合素質(zhì)的活動。

4.咨詢他人意見：向老師、家長、同學等尋求建議，選擇適合自己的活動。

六、課余活動的組織與實施

1.確定活動目標：明確活動的目的和預(yù)期效果。

2.制定活動計劃：制定詳細的活動方案，包括活動時間、地點、內(nèi)容等。

3.組織活動實施：確?；顒禹樌M行，關(guān)注學生的參與度和反饋。

4.活動總結(jié)與評價：對活動進行總結(jié)，評價活動效果，為今后活動提供借鑒。

七、課余活動中的安全問題

1.活動前的安全教育：對參與活動的學生進行安全教育，提高安全意識。

2.活動過程中的安全保障：確?；顒訄龅?、設(shè)施等符合安全標準。

3.活動中的緊急處理：制定應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件。

4.活動后的總結(jié)與反思：對活動中發(fā)現(xiàn)的安全問題進行總結(jié)，改進活動方案。

八、課余活動與家庭教育的結(jié)合

1.家長關(guān)注學生的課余生活：了解學生的興趣愛好，支持其參與有益的活動。

2.家長參與課余活動：與孩子一起參與活動，增進親子關(guān)系。

3.家庭與學校共同關(guān)注學生的全面發(fā)展：家校合力，關(guān)注學生的身心健康和綜合素質(zhì)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的積極性。

2.資源整合：結(jié)合教材內(nèi)容，我嘗試將課余活動與實際生活相結(jié)合，引入一些真實案例，讓學生在實踐中學習，增強知識的實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，課堂紀律有待加強。

2.教學組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時活動時間過長，影響了其他教學內(nèi)容。

3.教學方法：在教學方法上，我意識到過于依賴講授法，未能充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強對學生的紀律教育，提高學生的課堂參與度。

2.優(yōu)化教學組織：合理安排課堂活動時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展示，同時兼顧其他教學內(nèi)容。

3.豐富教學方法：在教學中，我將更多地采用啟發(fā)式、探究式等教學方法，鼓勵學生主動思考、提問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的課余生活能力。

5.適時調(diào)整教學內(nèi)容：根據(jù)學生的學習反饋，適時調(diào)整教學內(nèi)容，確保教學內(nèi)容的針對性和實用性。

6.開展課外實踐活動：組織學生參加課外實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學生在實踐中學習，拓寬知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-課余生活的定義

-課余活動對個人成長的重要性

-課余活動的類型

-參與課余活動的原則

-課余活動對