冀教版五年級英語下冊一案三單第九課

授課年級五年級學(xué)科英語課題Lesson9:ArrivinginBeijing任課教師宋紅麗課型問題解決課課時一課時授課時間教材分析本課主要培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識與英語語感。教育學(xué)生在社會中做到尊老愛幼、遵守社會公共秩序。小組合作，互相幫助。教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握本課四會單詞：men,women,children,people,many能夠正確運用四會單詞：men,women,children,people,many過程與方法生生互動，師生互動，自主學(xué)習(xí)，合作交流。情感態(tài)度與價值觀在理解運用的基礎(chǔ)上教育學(xué)生做到尊老愛幼、遵守社會公共秩序。重點難點重點：掌握與運用men,women,children,people難點：運用句型1:Thisis...2:Theseare...關(guān)鍵問題對于一些不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)形式的掌握與運用。教學(xué)方法朗讀討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、展示學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備TapeCards學(xué)生準(zhǔn)備課前搜集一些不規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)形式。教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境引入主題2分和學(xué)生一體做one___ten的手指游戲在玩的過程中引入新課。檢查導(dǎo)讀單完成情況？各小組展示交流自己的預(yù)習(xí)成果。由已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名詞不規(guī)則變化的識記。自主合作初步探知15分名詞：man,woman,child的復(fù)數(shù)形式。1.各小組合作交流完成問題生成單。2.各小組實驗操作，教師巡視指導(dǎo)。3、各小組交流實驗情況。能夠合作找出這些名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。問題訓(xùn)練小組評價10分課文Part2發(fā)放《問題訓(xùn)練----評價單》。

生自主完成，小組評價。小組競賽，全班評價。規(guī)范指導(dǎo)提升能力8分運用Thisis...和Theseare...句型,鞏固復(fù)數(shù)名詞。組織學(xué)生相互問答并進(jìn)行小組比賽。通過自主學(xué)習(xí)，熟練掌握所學(xué)知識，并能運用實際生活中。能力拓展思維訓(xùn)練3分Part1men,womenandchildren鼓勵學(xué)生自讀part1并了解其大意。能夠熟練的朗讀課文?？梢越M內(nèi)表演?？偨Y(jié)歸納提升意義2分Part1andpart2對于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給以獎勵。鼓勵學(xué)生獨立談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲板書設(shè)計Lesson9:ArrivinginBeijingpeopleman————menpeoplewoman————womenchild————children教學(xué)反思《Lesson9》問題導(dǎo)讀——評價單

班級：

姓名：

指導(dǎo)老師：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（TeachingAims）掌握本課四會單詞：men,women,children,people,many能夠正確運用四會單詞：men,women,children,people,many3.培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識與英語語感。教育學(xué)生在社會中做到尊老愛幼、遵守社會公共秩序。小組合作，互相幫助。二、學(xué)習(xí)重、難點（Main/Difficultpoints）掌握與運用men,women,children,people學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（Teachingtools）錄音機、磁帶、第9課第二部分的圖片學(xué)習(xí)過程：(Teachingtools）（一）開始上課和復(fù)習(xí)：1．問候：T：Hello!Boysandgirls!(注意使用復(fù)數(shù)名詞).2．復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)名詞和數(shù)字。瀏覽課文初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。討論：men,women,children是誰的復(fù)數(shù)形式？它們的變化有規(guī)律可尋嗎？了解：Thisis...和Theseare...這兩個句型有什么不同？通過預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容你未解決的問題有：自我評價：小組評價：教師評價：《Lesson9》問題生成——評價單

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指導(dǎo)教師：各位同學(xué)，請根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)思考后認(rèn)真完成下面的問題，并在小組內(nèi)充分交流，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備多元展示。你能說出：men,women,children是誰的復(fù)數(shù)形式？它們的變化有規(guī)律可尋嗎？2、ListenWhoistiredandhungry?你能說出Thisis...和Theseare...這兩個句型有什么不同嗎？你能分別用Thisis...和Theseare...說出一些句子嗎？5：談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲？自我評價：小組評價：教師評價：《Lesson9》問題訓(xùn)練——評價單

班級：姓名：指導(dǎo)老師：Readandanswer：1)Whatarethewomendoing?2)Whatarethechildrendoing?3)Whatarethemendoing?Whoistiredandhungry?2、Readandmatch.ManchildWomanpeopleChildrenwomenPeoplemen照樣子寫句子：Thisisaman.Example:Thesearemen.Thisisawoman.This