《人格心理學(xué)認(rèn)知》課件

《人格心理學(xué)認(rèn)知》歡迎來到人格心理學(xué)認(rèn)知課程！課程概述目標(biāo)理解人格的本質(zhì)、形成和發(fā)展內(nèi)容涵蓋人格理論、發(fā)展、評估和應(yīng)用意義提升自我認(rèn)知和人際交往能力人格理論歷史回顧1早期體液說、氣質(zhì)說等2近代弗洛伊德、榮格等心理動力學(xué)理論3現(xiàn)代特質(zhì)理論、人本主義理論等人格理論分類心理動力學(xué)強調(diào)潛意識、早期經(jīng)驗對人格的影響特質(zhì)理論關(guān)注個體穩(wěn)定的性格特質(zhì)人本主義強調(diào)人的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)展認(rèn)知理論重視個體對自身和環(huán)境的認(rèn)知特質(zhì)理論基礎(chǔ)人格由穩(wěn)定的特質(zhì)組成特點可測量、預(yù)測個體行為應(yīng)用職業(yè)選擇、人際關(guān)系分析五大人格因素模型1開放性好奇、富有想象力2盡責(zé)性有條理、負(fù)責(zé)任3外向性熱情、社交能力強4宜人性友善、樂于助人5神經(jīng)質(zhì)焦慮、情緒波動大反應(yīng)五因素模型1自我效能感2自我調(diào)節(jié)3情緒調(diào)節(jié)4人際交往5認(rèn)知人格發(fā)展理論1童年期基礎(chǔ)人格形成2青少年期自我意識覺醒3成年期人格穩(wěn)定、完善4老年期生命回顧與反思弗洛伊德理論觀點人格由本我、自我、超我組成影響強調(diào)潛意識、心理防御機制艾瑞克森理論信任階段嬰兒期自主階段幼兒期主動階段學(xué)齡前勤奮階段小學(xué)階段認(rèn)同階段青春期人格評估目的了解個體人格特點方法問卷、投射、行為觀察應(yīng)用職業(yè)選擇、心理咨詢問卷法優(yōu)勢標(biāo)準(zhǔn)化、易于操作局限主觀性強、受文化影響投射法特點通過模糊刺激材料反應(yīng)人格舉例羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗行為觀察法方法直接觀察個體行為應(yīng)用兒童、精神疾病評估應(yīng)用案例分析職業(yè)選擇了解自身特質(zhì)，匹配適合的職業(yè)婚戀關(guān)系增進(jìn)了解、促進(jìn)和諧相處職業(yè)選擇和發(fā)展方法人格測試、興趣評估應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃、人才測評婚戀關(guān)系維系重要性互相理解、尊重和包容建議溝通、解決沖突、共同成長人格改變與塑造1方法自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定2策略積極學(xué)習(xí)、實踐鍛煉3結(jié)果自我成長、提升幸福感人格沖突與調(diào)節(jié)原因價值觀、生活方式差異方法溝通、換位思考、尋求幫助積極心理學(xué)視角重點幸福、樂觀、韌性應(yīng)用培養(yǎng)積極品質(zhì)、提升生活質(zhì)量自我認(rèn)知與發(fā)展了解自身性格、價值觀、興趣設(shè)定目標(biāo)明確方向、努力實現(xiàn)持續(xù)成長不斷學(xué)習(xí)、突破自我文化影響下的人格東方文化強調(diào)集體主義、和諧西方文化注重個人主義、獨立人格診斷及訓(xùn)練診斷識別人格障礙、心理問題訓(xùn)練認(rèn)知行為療法、人際關(guān)系改善跨文化人格對比研究方向不同文化對人格的影響意義增進(jìn)跨文化理解和溝通個案突破困境方法心理咨詢、認(rèn)知重構(gòu)目標(biāo)提升自尊、解決問題案例分享與討