重慶綦江長壽巴南三校聯(lián)盟市級名校2025屆中考猜題歷史試卷含解析

重慶綦江長壽巴南三校聯(lián)盟市級名校2025屆中考猜題歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．刺激了列強瓜分中國的欲望，從而掀起瓜分中國狂潮的不平等條約是A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》2．“把教育放在最優(yōu)先的地位，仿效西方建立了小學、中學和大學，形成了完整的近代學校體制?！苯毡境霈F(xiàn)的這種理象，與明治維新采取的哪一措施有關A．消除封建割據(jù)，加強中央集權B．創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術C．允許土地買賣，承認土地私有D．提倡文明開化，大力發(fā)展教育3．下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭期間的是（）A．平型關大捷B．臺兒莊戰(zhàn)役C．百團大戰(zhàn)D．渡江戰(zhàn)役4．小明讀初中時，爺爺給他講述了一個親身經(jīng)歷的發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期的某場戰(zhàn)役的故事，這個戰(zhàn)役可能是（）A．四渡赤水 B．百團大戰(zhàn) C．臺兒莊戰(zhàn)役 D．平津戰(zhàn)役5．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴纬醯倪@一舉措①造成重武輕文的局面②增強了軍隊的作戰(zhàn)能力③導致官僚機構的膨脹④有利于士人受到尊重⑤有利于科技文化的發(fā)展A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②④⑤6．歷史是現(xiàn)實的根源，現(xiàn)實是歷史的承續(xù)和發(fā)展。因此，在學習歷史時，我們應在歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點指導下，將歷史學習的內容與今天現(xiàn)實緊密聯(lián)系起來，以今溯古，以史證今。證明釣魚島和南海諸島是中國的神圣領土的鐵的史實是（）①《馬關條約》②《開羅宣言》③雅爾塔會議④《波茨坦公告》A．①②③④ B．①③ C．②③④ D．②④7．2016年，巴西將舉辦31屆奧林匹克運動會。歷史上的巴西曾是()的殖民地。A．葡萄牙B．西班牙C．英國D．法國8．我國歷代王朝大多重視制度創(chuàng)新，下列制度中明確中央機構的職權及決策程序的是A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制9．《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》都體現(xiàn)了強烈的、進步的時代精神。對這一“時代精神”理解正確的是A．推動了資本主義制度的初步確立B．促進了亞非拉地區(qū)民族解放運動C．促成了資產(chǎn)階級君主立憲制確立D．推動了歐洲文化思想領域的繁榮10．近代以來的中國歷史，“站起來”、“富起來”、“強起來”，是總書記在回顧近代以來中國發(fā)展歷史的基礎上做出的歷史判斷。其中，“站起來”“富起來”所代表的歷史事件是A．辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭勝利B．抗戰(zhàn)勝利、新中國成立C．抗戰(zhàn)勝利、改革開放D．新中國成立、改革開放11．美國總統(tǒng)尼克松回顧自己總統(tǒng)生涯時提到：“五年半中，我們敲開了一扇隔離美中之間25余年的大門，我們必須確保占世界人口四分之一的中國人民是我們的朋友，而非我們的敵人?！睘榇?，他曾（）A．改善中美關系 B．幫助中國重返聯(lián)合國C．推動中美建交 D．導致中美相互敵視12．《左傳》“封建親戚，以藩屏周”中的“封建”指的是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．王位繼承制二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．“開放帶來進步，封閉帶來落后。要推動形成全面開放新格局?！薄糯髨蟾妗伴_放帶來進步”，善于學習和吸收東方文明促進了歐洲的發(fā)展，請舉例說明。黨的十一屆三中全會實現(xiàn)歷史轉折，中國打開封閉的國門，走向世界。請問，中國對外開放的思想基礎是什么？構建對外開放格局的第一步是什么？“在推動形成全面開放新格局下，我國中西部不少省份和重點城市紛紛提出要成為對外開放的新高地”。請問，內地重點城市是何時開放的？結合對外開放的歷史作用回答，“成為對外開放新高地”可能給西部省份和重點城市帶來什么益處？14．仔細觀察下列各圖南京，中國歷史文化名城，它親眼見證了中國近代中國的興衰榮辱（1）請將與南京有的三幅圖按照時間順序重新排列（2）從上面三幅圖中你可以得到哪些歷史信息（3）請選出其中一個重大歷史事件，談談其對中國歷史進程的影響15．格局通常是指在一定時期內社會處于相對穩(wěn)定的結構狀態(tài)。據(jù)此，回答下面相關問題。中華民族多元一體格局是在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族相互依存，休戚與共形成的。根據(jù)下表信息，在序號對應空白處填寫相應史實。20世紀的世界格局是在各種政治力量的博弈中演進。觀察下列圖示，回答相關問題。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，《馬關條約》使中國的領土和主權進一步遭到破壞，新通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入中國內地，允許外國在華投資設廠，拓展了列強對華資本輸出的途徑，在《馬關條約》的刺激下，列強爭相在中國劃分“勢力范圍”，強占租借地，掀起了瓜分中國的狂潮。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。2、D【解析】結合所學知識可知，“把教育放在最優(yōu)先的地位”，在明治維新實施的改革措施中，對社會進步和持續(xù)發(fā)展最為關鍵的是，在社會生活方面，提倡文明開化，實行強制性義務教育，選項D符合題意；而選項A屬于政治方面；選項BC屬于經(jīng)濟方面，不符合題意。因此只有選項D符合題意，故選D。3、D【解析】依據(jù)所學知識可知，A項平型關大劫發(fā)生早1937年，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話；B項臺兒莊戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭時期國民黨正面戰(zhàn)場的重大勝利；C項百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)役；D項渡江戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役。所以ABC都屬于抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役，故選D。4、D【解析】

依據(jù)題干關鍵詞“解放戰(zhàn)爭時期”，結合所學可知，平津戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的三大戰(zhàn)役之一，故D符合題意；四渡赤水屬于紅軍長征時期的史實，故A不合題意；百團大戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役屬于抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役，故BC不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“解放戰(zhàn)爭時期”是解題的關鍵，逐一分析各選項。5、B【解析】

依據(jù)題干信息“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！苯Y合所學可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對武將集團相當顧忌，實行重文輕武的國策，后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統(tǒng)，為此宋太祖重用文臣掌握軍政大權，宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成，武將受到牽制，這嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權，導致官僚機構的膨脹；注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素養(yǎng)的提高；仔細審查B.③④⑤符合題意；造成重武輕文的局面，表述錯誤，故含有①的AC不合題意；宋代統(tǒng)治者解除禁軍將領的兵權，控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權，消弱了了軍隊的作戰(zhàn)能力，故含有②的D不合題意。故此題選B。6、D【解析】

依據(jù)題干“證明釣魚島和南海諸島是中國的神圣領土的鐵的史實”，《馬關條約》是日本通過甲午戰(zhàn)爭迫使中國簽訂的不平等條約，割占中國等地，故①不符合題意?！堕_羅宣言》中明確規(guī)定，日本所竊取的中國之領土，例如東北、等島嶼歸還中國，故②符合題意。雅爾塔會議上英美為了爭取蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)，一定程度上犧牲了中國的主權和利益，故③不符合題意?！恫ù奶构妗分厣辍堕_羅宣言》確定的原則，即日本必須歸還竊取的中國東北、等島嶼，故④符合題意。故選D.②④。7、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，十五六世紀，西班牙、葡萄牙入侵南美洲，消滅了印加、阿玆特克兩個南美土著的帝國，將南美洲大部分土地據(jù)為己有，并奴役南美洲的土著，巴西就是葡萄牙的殖民地，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。8、C【解析】

結合所學知識可知，唐朝為了鞏固統(tǒng)一，加強中央集權，在中央行政機構方面，唐太宗進一步完善隋朝三省六部制。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。因此明確中央機構的職權及決策程序的是三省六部制。選項C符合題意；分封制，是西周時期周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們?yōu)橹T侯，A排除；郡縣制，是秦朝在地方上實行的制度，B排除；行省制是我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝，D排除。故選C。9、A【解析】

依據(jù)所學可知，英國的《權利法案》限制了英國國王的權利，體現(xiàn)了議會至上的原則；法國《人權宣言》宣稱人生來自由，權利平等。美國的《獨立宣言》宣稱一切人生而平等，人們享有生存、自由和追求幸福的權利。因此三個文獻都體現(xiàn)了民主政治的時代精神，都推動了資本主義制度的初步確立，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。10、D【解析】

依據(jù)課本所學可知，1949年新中國的成立，從此中國結束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了，成為國家的主人，從此屹立于世界民族之林；1978年十一屆三中全會做出的改革開放的偉大決策，促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展，使得中國人民“富起來”了。D項符合題意；辛亥革命結束了中國兩千多年的封建君主專制，抗日戰(zhàn)場的勝利是中國近百年來中國反抗外來侵略的第一次勝利，成為中華民族由衰敗到興盛的轉折點。ABC三項不合題意，故選擇D。11、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，1972年尼克松訪華，中美結束了二十多年的對抗狀態(tài)，中美關系開始走向正常化，所以A項符合題意；B項幫助中國重返聯(lián)合國的主要是第三世界發(fā)展中國家，美國當時企圖保留當局在聯(lián)合國的席位，C項中美建交是從1979年元旦開始，此時是美國總統(tǒng)卡特執(zhí)政時期，與尼克松并沒有直接關系，D項根據(jù)題干信息“中國人民是我們的朋友”等，可見尼克松主張改善中美關系而非互相敵視。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。12、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們做諸侯，建立諸侯國，以拱衛(wèi)周王。材料“封建親戚，以藩屏周”反映的社會制度正是西周實行的分封制。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）新航路開辟（2）解放思想、實事求是；經(jīng)濟特區(qū)（3）1985年；形成了多層次、寬領域的對外開放格局；引進資金、技術對周邊起到輻射作用；中國工業(yè)布局更趨合理，有利于均衡發(fā)展；為21世紀實施新的戰(zhàn)略奠定了基礎【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，善于學習和吸收東方文明促進了歐洲的發(fā)展，如：新航路開辟，把歐洲、非洲、亞洲連為一個整體，歐洲大西洋沿岸發(fā)展起來，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。（2）依據(jù)所學知識可知，1978年黨的十一屆三中全上確立了解放思想、實事求是的思想路線；構建對外開放格局的第一步是建立了經(jīng)濟特區(qū)，1980年我國開放了深圳。珠海、汕頭。廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。。（3）依據(jù)所學知識可知，我國對外開放格局中，內地重點城市開放是在1985年開始開放的；“成為對外開放新高地”給西部省份和重點城市帶來的益處如：中國對外開放形成了從經(jīng)濟特區(qū)到沿海開放城市再到內地的多層次、寬領域的對外開放格局；引進資金、技術對周邊起到輻射作用；中國工業(yè)布局更趨合理，有利于均衡發(fā)展；為21世紀實施新的戰(zhàn)略奠定了基礎等等。14、（1）c、b、a（2）c圖：1842年8月，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂了近代歷史第一個不平等條約《南京條約》b圖：1937年12月抗日戰(zhàn)爭時期，日軍攻陷南京，對南京平民和中國士兵進行了持續(xù)的慘絕人寰的血腥大屠殺，共屠殺中國軍民30萬人以上。a圖：1949年4月23日，解放軍占領南京。（3）選c圖：中國的領土和主權完整遭到破壞，中國開始卷入世界資本主義市場的漩渦。（或答是中國近代史的開端）選a圖：宣告了延續(xù)22年的國民黨政權的覆滅?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)圖片結合所學知識可知，圖a反映的是解放軍占領總統(tǒng)府，標志著南京國民政府；圖b反映的是南京大屠殺，圖c反映的是鴉片戰(zhàn)爭簽訂《南京條約》，所以按照時間順序排列應是c、b、a。（2）根據(jù)圖片結合所學知識可知，從三幅圖中可以得到的信息分別是c圖：1842年8月，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂了近代歷史第一個不平等條約《南京條約》；b圖：1937年12月抗日戰(zhàn)爭時期，日軍攻陷南京，對南京平民和中國士兵進行了持續(xù)的慘絕人寰的血腥大屠殺，共屠殺中國軍民30萬人以上。a圖：1949年4月23日，解放軍占領南京。（3）根據(jù)所學知識可知，c圖鴉片戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗被迫簽訂《南京條約》，中國的領土和主權完整遭到破壞，中國開始卷入世界資本主義市場的漩渦。（或答是中國近代史的開端）a圖：解放軍占領總統(tǒng)府，宣告了延續(xù)22年的國民黨政權的覆滅。15、（1）①駐藏大臣②府③意義：促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經(jīng)濟文化交流，使得各民族共同進步和發(fā)展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流。（2）圖一：第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強大起來的社會主義國家蘇聯(lián)成為美國實現(xiàn)野心的障礙，為了遏制蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰(zhàn)攻勢，為了對抗北約，蘇聯(lián)和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二：蘇聯(lián)解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際事務中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發(fā)展，于是暫時出現(xiàn)了“一超多強”的局面。