2025年人教A版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、中華文明以農(nóng)耕文化為基礎，最能體現(xiàn)半坡原始農(nóng)耕文化成就的是（）A.粟的種植B.水稻的種植C.陶器的煉制D.玉器的加工2、央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》中提到各式米飯的制作。在我國古人類中有可能最早享用米飯的是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人3、2．下列哪一項的思想不能體現(xiàn)“和諧”的觀點A.以“禮”教化人民，為“政”以德B.順應自然，無為而治C.嚴酷的刑法，專制中央集權(quán)D.兼愛非攻4、下列現(xiàn)象屬于原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)重要標志的是（）

①農(nóng)作物種植。

②磨制工具。

③家畜飼養(yǎng)。

④聚落。

⑤城市的出現(xiàn)。A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤5、企業(yè)的私有制向社會主義所有制改變，這在世界上早就出現(xiàn)過，但采用一種和平方法，使全國工商界都興高采烈地接受這種改變，是史無前例的第一次，這種“和平方法”指的是（）A.贖買政策B.無償沒收C.實行股份制D.廉價收購6、11、能用鼻嗅的方法辨別藥物，被日本醫(yī)學界奉為始祖的是（）A.玄奘B.空海C.僧一行D.鑒真7、3、唐朝的長安城內(nèi)，有“坊”和“市”的區(qū)別，“坊”是A.貴族居住區(qū)B.娛樂區(qū)C.居民住宅區(qū)D.商業(yè)區(qū)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、中國歷史上最早的國家建立于______年。9、唐朝長安城宏偉富麗；城內(nèi)分為坊和市，坊為繁華商業(yè)區(qū)。

錯誤______；改正______。10、25、（）和（）的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志。11、填空題。

（1）《禮記》中所說“大道之行也；天下為公。選賢與能，講信修睦”，是指以相對和平的方式，推舉產(chǎn)生部落首領，后人稱這種辦法是______。

（2）科學技術成就是我國古代文明燦爛輝煌的象征。__________是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的水利工程；至今仍在發(fā)揮著重要作用。東漢時期；

______在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上改進造紙術；促進了文化的交流和教育的普及。

（3）北魏孝文帝于494年將都城從平城遷到______，學習和接受漢族先進文化，促進了民族交融。12、成語是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分；寫出與下列成語有關的人物。

（1）退避三舍______（2）圍魏救趙______

（3）臥薪嘗膽______（4）紙上談兵______。13、南宋時最大的商業(yè)都市是______，有早市、夜市．它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）春秋戰(zhàn)國時期，我國曾出現(xiàn)春秋五霸和戰(zhàn)國七雄并立的局面。（）15、武則天是中國歷史上唯一一位女皇帝.她在位期間,社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展,為貞觀之治局面的出現(xiàn)奠定了基礎.（）16、商朝的第一個國王是桀，最后一個國王是紂。______（判斷對錯）17、今天新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄是開始于：西漢西域都護的設立。______（判斷對錯）18、《女史箴圖》的作者是王羲之。19、儒家學派的創(chuàng)始人是孟子______。（判斷對錯）20、長平之戰(zhàn)是我國古代的一次著名的戰(zhàn)役。與這一戰(zhàn)役有關的典故是紙上談兵。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共9分)21、識讀下圖；回答問題：

（1）圖一中的人物是誰？他寫成的著作是什么？

（2）圖二這部作品是誰寫的？它的體裁是什么？

（3）圖二這部著作寫的是哪一段歷史？它與哪部著作被后人稱為”史學雙璧”？22、閱讀下列材料，完成相關任務。

材料一：（通過這種考試）曾產(chǎn)生700多名狀元，近11萬名進士，數(shù)百萬名舉人。隋唐以后，幾乎每一位知識分子都與(這種考試)有著不解之緣，從未參加過這種考試的讀書人只是極少數(shù)。(這種考試)產(chǎn)生出一大批有雄才大略的政治家、藝術家、詩人、學者、教育家、科學家、外交家等。節(jié)選自吳宗國《唐代科舉制度研究》材料二：明政府規(guī)定考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個部分，稱為“八股文”。節(jié)選自《中國歷史（七年級下冊）》閱讀材料，回答：（1）材料一中這種考試的選官制度是什么？誕生于什么朝代？依據(jù)材料一，這種制度產(chǎn)生了什么影響？

（2）從材料二可以看出這種制度到明朝時在內(nèi)容和形式上發(fā)生了什么變化？帶來哪些不良社會影響？

（3）隨著新課程改革的不斷深入，你希望歷史學科考試有哪些改變？

23、堯舜禹都與我國原始社會末期的一種民主推舉制度有關，這種制度是什么？評卷人得分五、列舉題(共1題，共5分)24、我國歷史上出現(xiàn)過分裂和動蕩，但是和平發(fā)展總是歷史發(fā)展的主線。根據(jù)提示，填寫正確內(nèi)容。（1）唐太宗吸取隋亡教訓，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，任用賢才。他統(tǒng)治時期，經(jīng)濟繁榮，政治清明，這一時期的統(tǒng)治被稱為_____________。（2）唐朝對外交往比較活躍，在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為______。（3）元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖實行_________制度。（4）淮水，大散關為界；中原王朝向少數(shù)民族政權(quán)稱臣出自的合約是______________。評卷人得分六、辨析題(共3題，共6分)25、辨析題。

關于新航路開辟的歷史作用；史學界觀點不一，主要有兩種：一是“災難說”，認為它給亞非各國人民帶來了巨大災難；二是“進步說”，認為新航路開辟雖有消極作用，但總體上促進了人類歷史的巨大進步。

你比較贊同哪一種觀點呢？為什么？26、通過涿鹿之戰(zhàn)使得炎帝和黃帝結(jié)成聯(lián)盟，稱為“炎黃聯(lián)盟”。（）27、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】結(jié)合課本所學分析；我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，在古代農(nóng)耕生活中，半坡原始農(nóng)耕文化和河姆渡原始農(nóng)耕文化是黃河流域和長江流域的代表，河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟。故答案為A。

【點評】本題主要考查的是半坡原始農(nóng)耕文化成就知識點。2、D【分析】生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈，在我國古人類中有可能最早享用米飯的是河姆渡人．

故選D．

本題考查河姆渡人的生產(chǎn)和生活狀況．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握河姆渡人的相關知識．【解析】D3、C【分析】題目要求選的是不能體現(xiàn)，A是儒家的思想，B是道家的思想，D是墨家的思想，C是法家的思想，法家思想主張法術勢，嚴酷的刑法，專制中央集權(quán)不能體現(xiàn)和諧?！窘馕觥緾4、A【分析】原始社會時期；人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②③④是正確的選項；原始居民生活的時期城市還沒有出現(xiàn)，排除選項⑤．

故選A．

本題考查的是原始農(nóng)耕生活的知識點．

本題以原始農(nóng)耕生活為背景，考查的是學生對原始農(nóng)耕生活的有關知識的記憶、理解能力．【解析】A5、A【分析】本題主要考查學生對三大改造的準確識記。題干里的“私有制向社會主義所有制轉(zhuǎn)變”；“和平方式”、“工商界都興高采烈”是解題的關鍵。依據(jù)已學知識可知；從1953年開始，國家對資本主義工商業(yè)進行了社會主義的改造，目的是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x的公有制，在改造過程中，國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行贖買政策。這種贖買政策，實現(xiàn)了和平過渡，這是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。所以BCD不對，故選A。

【解析】A6、D【分析】本題考查的是中日關系，考查學生分析問題的能力。題干中有提到日本，說明了這個人與日本有關系，有去過日本。依據(jù)所學知識可知，唐代高僧鑒真曾經(jīng)東渡日本，在日本辛勤不懈地傳播唐朝文化。由此可以看出，ABC三項不符合題意，故選D。【解析】D7、C【分析】本題主要考查盛唐經(jīng)濟繁榮的有關史實。根據(jù)所學知識可知，唐朝長安城宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)。故答案為C?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了．

故答案為：

公元前2070．

本題以填空題的形式；考查夏朝建立的相關知識．

注意識記夏朝建立的時間及意義．【解析】公元前20709、略

【分析】唐朝長安城內(nèi)分為坊和市；分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)，但唐朝實行嚴格的夜禁，不可能出現(xiàn)早市；夜市“買賣晝夜不絕”的情景．唐朝政府為了維護長安的社會秩序和市民安全，于是實行夜禁．每天夜幕低垂以后，坊里、東市、西市的坊門都要關閉，禁止出入，直到第二天黎明，坊門才可打開．

故答案為：

錯誤：坊為繁華商業(yè)區(qū)．改正：市為繁華商業(yè)區(qū)．

本題考查的是唐長安城．長安城內(nèi)分為坊和市；分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)；坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記唐朝長安城的相關史實．【解析】坊為繁華商業(yè)區(qū)；市為繁華商業(yè)區(qū)10、略

【分析】本題主要考查春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的相關知識。依據(jù)所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，我國社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是鐵器的廣泛使用以及牛耕的普遍推廣。鐵農(nóng)具的使用，說明人類征服自然的能力提高，鐵器時代的到來，標志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。牛耕的出現(xiàn)，使耕作效率大大提高。牛耕的運用，是我國農(nóng)業(yè)技術史上農(nóng)用動力的一次革命。故答案為鐵農(nóng)具、牛耕?！窘馕觥?5、鐵農(nóng)具、牛耕11、略

【分析】（1）堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領；他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領，選出的部落聯(lián)盟首領沒有特權(quán)．其實質(zhì)是民主推舉，推舉的標準是才德．

（2）戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的都江堰；至今仍在發(fā)揮著重要作用；東漢時期蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上改進造紙術，促進了文化的交流和教育的普及．

（3）北魏孝文帝于494年將都城從平城遷到洛陽；學習和接受漢族先進文化，促進了民族交融．

故答案為：

（1）禪讓（或禪讓制）．

（2）都江堰；蔡倫．

（3）洛陽．

（1）本題考查禪讓制．

（2）本題考查都江堰和蔡倫．

（3）本題考查北魏孝文帝改革．

本題考查中國古代的重要史實，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】禪讓；都江堰；蔡倫；洛陽12、略

【分析】（1）城濮之戰(zhàn)時；晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上．決戰(zhàn)前，晉文公以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍．

（2）桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截擊戰(zhàn)；戰(zhàn)國時（公元前354年），魏圍攻趙都邯鄲，次年趙向齊求救．齊王命田忌；孫臏率軍援救．孫臏認為魏以精銳攻邯鄲，國內(nèi)空虛，于是率軍圍攻魏都大梁，使魏將龐涓趕回應戰(zhàn)．孫臏卻在桂陵（今河南長垣）伏襲，打敗魏軍，并生擒龐涓．孫臏在此戰(zhàn)中避實擊虛、攻其必救，創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法，成為兩千多年來軍事上誘敵就范的常用手段．

（3）臥薪嘗膽反映的是兩千多年前；越王勾踐勵精圖治，最終雪恥滅吳成為春秋時期最后一位霸主．

（4）紙上談兵這個成語出自長平之戰(zhàn)．戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括；年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中．只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗．

故答案為：

（1）晉文公．

（2）孫臏．

（3）勾踐．

（4）趙括．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的成語．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用相關成語中的歷史典故．【解析】晉文公；孫臏；勾踐；趙括13、略

【分析】根據(jù)所學可知；南宋時期的都城臨安早市；夜市，“買賣晝夜不絕”，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封．

故答案為：

臨安．

本題主要考查宋代經(jīng)濟和社會風貌．

解答本題應熟記宋朝社會生活的有關知識．【解析】臨安三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：本題主要考查春秋戰(zhàn)國紛爭的史實。春秋戰(zhàn)國是我國東周發(fā)展的先后兩個不同的歷史時期，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個歷史時期，春秋五霸是先后起來稱霸的五個霸主，戰(zhàn)國七雄是同時存在的。故本題中春秋五霸錯誤。考點：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】×15、×【分析】本題考查的是武則天的相關知識點。武則天是中國歷史上唯一一位女皇帝。她在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”，為開元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】約公元前1600年；商湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．商朝最后一個王是商紂王。是歷史上有名的暴君，他曾使用炮烙之刑等，鎮(zhèn)壓人民。

故答案為：

×。

本題以商朝的建立和滅亡為背景；考查的是學生對商紂王殘暴統(tǒng)治的有關知識的記憶能力。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活運用夏商周更替的相關歷史史實?！窘馕觥俊?7、√【分析】公元前60年；西漢設置西域都護總管西域事務，從此今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄。

故答案為：

√。

本題考查西域都護的設立；知道西漢設置西域都護，標志著今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄。

本題考查西域都護的設立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。【點評】本題是對東晉時期顧愷之的繪畫成就的考查。19、×【分析】孔子是儒家學派的創(chuàng)始人；孔子提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。

故答案為：×。

本題考查孔子的主張；孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，孔子提出“仁”的思想。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記孔子的思想。注意孔子、孟子之間的區(qū)別。【解析】×20、√【分析】紙上談兵出自長平之戰(zhàn)；在長平之戰(zhàn)中，趙軍主帥趙括只會紙上談兵，結(jié)果不聽部下勸告，陷入秦軍重圍，趙軍全軍覆滅。因此題干說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以紙上談兵典故為切入點；考查長平之戰(zhàn)。

本題以長平之戰(zhàn)為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊趟?、材料題(共3題，共9分)21、略

【分析】

（1）本題主要考查李時珍及其《本草綱目》．

（2）本題主要考查司馬光及其《資治通鑒》．

（3）本題主要考查《資治通鑒》的內(nèi)容及”史學雙璧”．

本題主要考查李時珍的《本草綱目》和司馬光的《資治通鑒》，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）仔細觀察圖片可知是李時珍．明朝醫(yī)藥學家李時珍；在行醫(yī)的同時，到各地進行實地考察；搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經(jīng)過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結(jié)性藥物學巨著《本草綱目》，這部內(nèi)容豐富，考訂詳細，附有大量插圖．后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學重要文獻，被譽為“東方醫(yī)學巨典”．

（2）仔細觀察圖片可知是《資治通鑒》．北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．

（3）北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．這部書按年代順序；敘述了從戰(zhàn)國到五代的1300多年的史事，將近三百卷．全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值，其史學地位與司馬遷齊名，它與司馬遷的《史記》被后人稱為”史學雙璧”．

故答案為：

（1）李時珍；《本草綱目》．

（2）司馬光；編年體通史．

（3）上起戰(zhàn)國，下至五代的1300多年的史事；《史記》．22、(1)①科舉制度。②隋朝。③產(chǎn)生了一大批狀元、進士、舉人；幾乎每一位知識分子都與科舉制有關；產(chǎn)生了一大批雄才大略的各類名家(2)①明政府規(guī)定，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體為八股文。②許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學問。考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆.(3)①個人代表作品檔案法；②觀察法(有自然觀察、選擇觀察和實驗觀察等幾種)；③活動法(如歷史知識競賽、制作歷史圖表、參觀考察、社會調(diào)查等)；④學生自我評價法；⑤測驗法(測驗法可以評價一個教學單元、一個學期或一個學年歷史教學目標的達成情況)等?！痉治觥浚?）結(jié)合材料“（通過這種考試）曾產(chǎn)生700多名狀元，近11萬名進士，數(shù)百萬名舉人”可知，這是科舉制度。結(jié)合所學知識可知，隋煬帝時設立進士科，標志著科舉制的正式誕生。由材料內(nèi)容可概括出科舉制度產(chǎn)生的影響：”曾產(chǎn)生700多名狀元，近11萬名進士，數(shù)百萬名舉人。隋唐以后，幾乎每一位知識分子都與(這種考試)有著不解之緣。產(chǎn)生出一大批有雄才大略的政治家、藝術家、詩人、學者、教育家、科學家、外交家等。“（2）由材料二“明政府規(guī)定考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題”可知明朝科舉考試的內(nèi)容，“考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個部分，稱為‘八股文’”可知明朝科舉考試的形式。結(jié)合所學內(nèi)容可知，這樣的科舉考試使得許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學問。考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。（3）此題為開放性題目，言之有理即可。希望歷史學科考試注意歷史與現(xiàn)代社會相結(jié)合，學習經(jīng)驗與啟示，實行開卷考試，注意方法的多樣性：如個人代表作品檔案法；觀察法；活動法(如歷史知識競賽、制作歷史圖表、參觀考察、社會調(diào)查等)；學生自我評價法；測驗法等等。【解析】(1)①科舉制度。②隋朝。③產(chǎn)生了一大批狀元、進士、舉人；幾乎每一位知識分子都與科舉制有關；產(chǎn)生了一大批雄才大略的各類名家(2)①明政府規(guī)定，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體為八股文。②許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學問?？贾凶龉俸?，他們大都成為皇帝的忠實奴仆.(3)①個人代表作品檔案法；②觀察法(有自然觀察、選擇觀察和實驗觀察等幾種)；③活動法(如歷史知識競賽、制作歷史圖表、參觀考察、社會調(diào)查等)；④學生自我評價法；⑤測驗法(測驗法可以評價一個教學單元、一個學期或一個學年歷史教學目標的達成情況)等。23、（1）距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

（2）請寫出與黃帝同一時期的黃河流域和東方的部落聯(lián)盟首領各一位。距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。

（3）堯舜禹都與我國原始社會末期的一種民主推舉制度有關；這種制度是禪讓制。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

（1）皇帝；堯、舜、禹。

（2）炎帝；蚩尤。

（3）禪讓制?！痉治觥?/p>

本題主要考查堯舜禹；華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝、禪讓制的相關史實。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝的相關史實?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

（2）請寫出與黃帝同一時期的黃河流域和東方的部落聯(lián)盟首領各一位。距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。

（3）堯舜禹都與我國原始社會末期的一種民主推舉制度有關；這種制度是禪讓制。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

（1）皇帝；堯、舜、禹。

（2）炎帝；蚩尤。

（3）禪讓制?！拘☆}2】【小題3】五、列舉題(共1題，共5分)24、略

【分析】（1）本題考查貞觀之治出現(xiàn)的原因。唐太宗本人參加了隋末農(nóng)民起義，從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭中認識到人民力量的偉大，吸取隋亡的教訓，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民，提出“君舟民水”的思想，要求選用良吏，輕徭薄賦，簡法輕刑；他還注意任用賢才和虛心納諫。在他統(tǒng)治時，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為貞觀之治。故填：貞觀之治。（2）本題考查唐朝的對外交往。唐朝時期對外交往活躍，與亞洲以及非洲、歐洲的一些國家都有往來。唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。唐朝在世界上享有很高的聲譽，各國稱中國人為“唐人”。故填：唐人。（3）本題考查元朝的