2025年中圖版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.泡（jìn）（gūlóu）角（líng）前后繼（pú）B.梁（jí）?。╰ì）干（nǐn）義憤填（yīng）C.踉（qiàng）叱（chà）選（shāi）味同蠟（jiǎo）D.（lánlǚ）寒（jìn）闊（chuò）有條不（wěn）2、下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們決不能袖手旁觀B.同學(xué)們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，享受著天倫之樂(lè)C.圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺D.有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏3、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過(guò)、浩大的聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用．B.柯藍(lán)的《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說(shuō)詞，通過(guò)對(duì)黃山雄奇壯麗景色的描寫，揭示了黃山獨(dú)特的美．C.《鼎湖山聽(tīng)泉》按照作者的游山蹤跡來(lái)寫作，把山泉當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫，從自己對(duì)泉水的喜愛(ài)之情的不斷深華之中，透露出作者對(duì)人生的見(jiàn)解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的．D.東晉邊塞詩(shī)人陶淵明用客觀的方式虛構(gòu)了一些情節(jié)，塑造了一個(gè)美好的世外桃源，并通過(guò)這個(gè)故事反映了人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的憧憬．4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A.通過(guò)大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了．B.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富的知識(shí)，又有高尚的品質(zhì)．C.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚興趣．D.我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭，制成相冊(cè)．5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句；銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在當(dāng)今；漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生，______，______，______，______。

①但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月。

②平均每天誕生二十個(gè)以上。

③猶如春風(fēng)野草。

④便消失在時(shí)間的洪流之中A.①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①6、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.消遣嫻熟夢(mèng)寐以求味同嚼蠟B.嘹亮窺探義憤填鷹浩瀚無(wú)垠C.澄清斟酌重蹈覆轍相形見(jiàn)拙D.執(zhí)著陰晦凌角分明不容置疑7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地中考期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志D.為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血8、請(qǐng)選出加下劃線字音形完全正確的一項(xiàng)（）

A.____贈(zèng)（kuì）氣____（liàng）執(zhí)____（niù）無(wú)可____疑（zhì）B.____鈍（yú）____辱（wǔ）____聞（fēi）博聞強(qiáng)____（zhì）C.凜____（liè）禁____（gù）膽____（qiè）粗制____造（làn）D.____茫（cāng）____受（xiǎng）____細(xì)（qiān）____首低眉（hàn）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、漢字書(shū)寫。

請(qǐng)將下列句子用楷書(shū)準(zhǔn)確；規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

書(shū)猶藥也；善讀之可以醫(yī)愚。

10、《水滸》中四大奸臣：____、____、____、____11、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)．

（1）我想，用cùbùjífáng____的惡作劇去攻擊附近一家報(bào)紙的編輯．

（2）這樣kǔxīngūyì____地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝．

（3）有人yéyú____她：“可不是；都說(shuō)阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來(lái)的．

（4）醫(yī)師們?cè)诓∪藫Q心后出院時(shí)，會(huì)像極負(fù)盛譽(yù)的商家一樣親切送“客”：“您走好，不必xīnyǒuyújì____；我們的產(chǎn)品保質(zhì)40年．”

（5）便shàfèikǔxīn____地寫了一篇關(guān)于這事的細(xì)報(bào)道．

（6）便很jīnghuáng____地站了起來(lái)，失了色sèsuō____著．12、閱讀下面兩首詩(shī)；完成各題。

【甲】使至塞上【乙】從軍行王維王昌齡單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）下面對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是____

A．【甲】詩(shī)“單車欲問(wèn)邊；屬國(guó)過(guò)居延”用簡(jiǎn)練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩(shī)人輕車簡(jiǎn)從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問(wèn)邊境將士。

B．【甲】詩(shī)頷聯(lián)寫自己過(guò)了居延；就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，蘊(yùn)涵了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情。

C．【乙】詩(shī)“黃沙”形象點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征；“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說(shuō)金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦。短短七個(gè)字，高度概括了邊地之荒涼；條件之惡劣、時(shí)間之漫長(zhǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難。

D．兩首詩(shī)均筆力蒼勁；意境雄渾，視野開(kāi)闊，實(shí)為邊賽詩(shī)之名作。

（2）蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī)；詩(shī)中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。

①這幅圖畫具有____美。

②美的具體表現(xiàn)：____。13、閱讀下面的文字；完成后面的題目。

那時(shí)為了獲取國(guó)王更多的寵幸；我拿文明世界的一項(xiàng)發(fā)明來(lái)邀功請(qǐng)賞。我說(shuō)，三四百年前，有人發(fā)明了一種威力極大的粉末。如果將這個(gè)發(fā)明用于軍事領(lǐng)域，發(fā)射出最大的彈丸，就可以力摧千軍于一瞬，那么夷平城池；擊沉千軍戰(zhàn)艇，就都是輕而易舉的事了。

哪知陛下對(duì)我的提議和我描述的龐大；可怕的機(jī)器大為震驚。他下達(dá)嚴(yán)令；如果我想保命，從此以后禁止再提此事。

（1）這段文字節(jié)選自斯威夫特的《格列佛游記》，文段中的“他”指的是____（國(guó)名）的國(guó)王。

（2）“我”是怎樣離開(kāi)這個(gè)國(guó)家的？____。14、名著閱讀。

閱讀下面短文；回答問(wèn)題：

晴雯道：“說(shuō)不得；我掙命罷了?！睂氂衩Φ溃骸斑@如何使得！才好了些，如何做得活?！鼻琏┑溃骸安挥媚阈У?，我自知道?！币幻嬲f(shuō)，一面坐起來(lái)，挽了一挽頭發(fā)，披了衣裳，只覺(jué)頭重身輕，滿眼金星亂迸，實(shí)實(shí)撐不住。若不做，又怕寶玉著急，少不得恨命咬牙捱著。便命麝月只幫著拈線。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“這雖不很像，若補(bǔ)上，也不很顯?！睂氂竦溃骸斑@就很好，那里又找俄羅斯國(guó)的裁縫去?！鼻琏┫葘⒗镒硬痖_(kāi)，用茶杯口大的一個(gè)竹弓釘牢在背面，再將破口四邊用金刀刮的散松松的，然后用針紉了兩條，分出經(jīng)緯，亦如界線之法，先界出地子后，依本衣之紋來(lái)回織補(bǔ)。補(bǔ)兩針，又看看，織補(bǔ)兩針，又端詳端詳。無(wú)奈頭暈眼黑，氣喘神虛，補(bǔ)不上三五針，伏在枕上歇一會(huì)。寶玉在旁，一時(shí)又問(wèn)：“吃些滾水不吃？”一時(shí)又命：“歇一歇?！币粫r(shí)又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一時(shí)又命拿個(gè)拐枕與他靠著。急的晴雯央道：“小祖宗！你只管睡罷。再熬上半夜，明兒把眼睛摳僂了，怎么處！”寶玉見(jiàn)他著急，只得胡亂睡下，仍睡不著。一時(shí)只聽(tīng)自鳴鐘已敲了四下，剛剛補(bǔ)完，又用小牙刷慢慢的剔出絨毛來(lái)。

（1）選文出自古典名著《____》，作者是清代小說(shuō)家____（人名）。

（2）睛雯是寶玉很有特點(diǎn)的一個(gè)丫鬟；結(jié)合所選情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你眼中的睛雯。

（3）原著中有這樣的情節(jié)：晴雯死后，賈寶玉心痛不已，為她作《芙蓉女兒誄》．選文中寶玉忙道：“這如何使得！才好了些，如何做得活。”這些相關(guān)情節(jié)表現(xiàn)了寶玉具有怎樣的特點(diǎn)？15、閱讀下文；完成下列各題。

潛浮。

①小說(shuō)稿子寫出來(lái)以后；我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活；采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。

②中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)；談他連夜看完稿子后的看法?！白蛲硭舜蟀胍沟纳怼！崩习樵谝贿叡硎玖藢?duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。

③臨到談話結(jié)束；司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：“就用這個(gè)標(biāo)題？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的--《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)‘沉’字改成‘潛’字？”司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。

④我沒(méi)有吱聲；想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我覺(jué)得還是用‘沉’字好?！?/p>

⑤“‘潛’字也不錯(cuò)；讓人一下子看出寫潛艇的?！?/p>

⑥我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭；他又說(shuō)：“我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧?！?/p>

⑦我也趕緊說(shuō)：“我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示?！?/p>

⑧“不是指示；是意見(jiàn)，僅供參考。”司令更正道。

⑨話雖這樣說(shuō)；回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用“沉”字比“潛。

字好。首先；“潛浮”不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用“沉”字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了“潛”，是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。

⑩我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了；他也有同感，還說(shuō)：“要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降。”看來(lái)，只能用原來(lái)的題目?？墒?，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：“你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢？他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了?！?/p>

?于是我有些臉紅；覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目？退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎？原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。

?大概是半個(gè)月之后；編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，“沉”字改成了“潛”字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)“沉”字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)?？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地“參考”，馬上通知改變書(shū)名。

?我不由倒吸一口涼氣；沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢？這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧？終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做

?我也是個(gè)有個(gè)性的人；自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的?？粗@封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。

?半年后；一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。“首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。”他說(shuō)。

?他這么一講；我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。

?“當(dāng)然是用‘潛’了。你知道不知道；自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)‘沉’字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)‘翻過(guò)來(lái)’；航空兵不說(shuō)‘一路順風(fēng)’一樣?！迸為L(zhǎng)說(shuō)。

?我一愣；好半天說(shuō)不出話來(lái)--幸好沒(méi)用那個(gè)“沉”字!

?“他怎么不跟我講明呢？”

?“你也不想想；這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢？”

（1）請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容；填在劃線處。

____→司令提出將題目中的“沉”改為“潛”→____--→編輯與我有同感，打消了我的顧慮→____→司令的做法使我心里很不舒服→____

（2）《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？

（3）將第?段中的畫線句改為陳述句。

（4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。

①第?段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)____的心理？

②聽(tīng)了第?段艇長(zhǎng)的話；“我”又會(huì)想些什么？

（5）對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．司令性格固執(zhí)；對(duì)潛艇和海軍，情有獨(dú)鐘。

B．司令執(zhí)著較真；體察官兵心聲，令人尊敬。

C．司令愛(ài)憎分明；維護(hù)海軍聲譽(yù)，樹(shù)立威信。

D．司令和藹可親；能夠?qū)捜菟?，深受?ài)戴。

（6）綜合運(yùn)用。（

司令想為自己的后半生寫一部自傳；確定的書(shū)名是《游泳》．能完成下面的題目。

①司令說(shuō)“游泳”二字是有出處的，出自《岳陽(yáng)樓記》中的“____，____。岸芷汀蘭，郁郁青青”?！对狸?yáng)樓記》的作者是____。

②請(qǐng)你為司令的自傳《游泳》再加一個(gè)副標(biāo)題。--____

③司令在自傳中打算詳細(xì)寫一寫那次潛艇觸礁下沉的事，引來(lái)兩種不同意見(jiàn)：一種認(rèn)為不應(yīng)該寫，理由是____；另一種認(rèn)為應(yīng)該寫，理由是____。16、綜合性學(xué)習(xí)。

目前；孝感市正在開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家園林城市活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。

【材料一】“十二五”時(shí)期我國(guó)城市人均公園綠地面積示意圖。

【材料二】園林綠化；能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍(lán)水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國(guó)家園林城市，正在大力推進(jìn)槐蔭公園；城西森林公園、仙女湖公園等各項(xiàng)工程建設(shè)。

【材料三】3月12日；來(lái)自孝感市的一百多個(gè)家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛(ài)綠護(hù)綠”公益活動(dòng)?；顒?dòng)中，既有祖孫倆；雙胞胎同栽一棵樹(shù)的，也有夫妻攜4個(gè)月“二孩”陪老大植樹(shù)的，還有一對(duì)情侶種下了“愛(ài)情樹(shù)”。

（1）概括材料一的主要信息（答出兩條）。

（2）下列四項(xiàng)中；你認(rèn)為可選哪兩項(xiàng)作為孝感市創(chuàng)建國(guó)家園林城市的宣傳語(yǔ)？

A．至孝至誠(chéng)圖強(qiáng)圖新B．讓森林走進(jìn)城市讓城市擁抱森林。

C．綠色城市美麗孝感D．人人奉獻(xiàn)愛(ài)心共建文明城市。

（3）曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動(dòng)。假如你是曹琴同學(xué)；請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境完成以下對(duì)話。

曹琴：①____

媽媽：不行?！皠?chuàng)園”是政府的事；是大人們的事，你們學(xué)生就沒(méi)有必要參與這些事了。

曹琴：②____

媽媽：嗯；說(shuō)得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?dòng)，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。

曹琴：③____

媽媽：看來(lái)，你真的長(zhǎng)大了，我同意了。17、請(qǐng)寫出下列句子的潛臺(tái)詞。

（1）“將!你完啦!”

潛臺(tái)詞是：______。

（2）“龐老爺!這兩天您心里安頓了吧？”

潛臺(tái)詞是：______。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（）19、不容忽視的“鎘大米”

人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)；兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過(guò)4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道，在“談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤。

“鎘”究竟為何物？鎘是一種重金屬元素；在冶金；塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過(guò)廢水排入溝渠河流，再通過(guò)灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。

根據(jù)不同的攝取方式來(lái)衡量；鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過(guò)大米等食物攝取的，屬于“長(zhǎng)期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國(guó)際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人，每天不超過(guò)60微克。

這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來(lái)源；除了米飯，還有其他食物和飲水。對(duì)于大米，我國(guó)的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如說(shuō)，如果一個(gè)體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米--這樣的大米是合格的，但也超過(guò)了國(guó)際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的--雖然它超標(biāo)了，但是總攝入量還沒(méi)有超過(guò)“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來(lái)說(shuō)，鎘的其他來(lái)源就更不能忽視。

長(zhǎng)期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西，容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”，riben在幾十年前就注意到了它的存在。在riben的“鎘大米”地區(qū)，統(tǒng)計(jì)了近兩萬(wàn)名成人，出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性為主。目前，中國(guó)還沒(méi)有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積；最后導(dǎo)致腎衰竭，也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長(zhǎng)期接觸劑量是國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響；對(duì)人類是否有同樣影響，還沒(méi)有可靠依據(jù)。

鎘中毒更大的麻煩在于它的長(zhǎng)期性；即使停止食用高鎘大米，腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。

中國(guó)人主食米飯?！版k大米”對(duì)國(guó)人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染；也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量，并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化，減少對(duì)大米的依賴。此外，根據(jù)研究，鈣和維生素D缺乏的人群，對(duì)鎘過(guò)量也更加敏感。所以，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。

（摘自新浪網(wǎng)有刪改）

（1）本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹？

（2）文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎？為什么？

根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。20、綜合性學(xué)習(xí)。

近年來(lái)；隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。

為了搶救和保護(hù)各地的方言；中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒(méi)有必要?！北瑢W(xué)說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以上材料的主要信息。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明我們鄂州方言和普通話發(fā)音的區(qū)別。（舉出兩例即可）

（3）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你認(rèn)為是否應(yīng)該保護(hù)方言？為什么？21、閱讀下面這篇《春節(jié)與過(guò)年》；完成下列各題．

①在中國(guó)；“年”的由來(lái)已久．從原始社會(huì)的堯舜時(shí)代就有了記載．據(jù)古代神話傳說(shuō)，“年”是一種最兇惡；最可怕的動(dòng)物．吃人害人．天神把它鎖進(jìn)深山，只準(zhǔn)許它每年出來(lái)一次．到了十二月（臘月），“年”就會(huì)突然出現(xiàn)，很多人和牲畜遭到傷害．“年”是災(zāi)難，“年”是禍害，人們擔(dān)心遇到“年”，把年叫做“年關(guān)”．于是，人們每到臘月，家家就儲(chǔ)糧備菜，到了年三十日晚上，就關(guān)閉家門，準(zhǔn)備棍棒，磨刀練槍，準(zhǔn)備與“年”作斗爭(zhēng)．人們?cè)谂c“年”作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)“年”的許多弱點(diǎn)，它害怕紅顏色、火光、響聲等等．于是就家家門上貼紅紙、家家門前敲鑼打鼓、放鞭炮、徹夜點(diǎn)燈，防“年”．歲月流逝，“年”成為人類與“年”等自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)并取得勝利的象征．

②“年”；作為時(shí)間概念，是由日；月構(gòu)成的，它是我們祖先在同自然界長(zhǎng)期共存和斗爭(zhēng)中，對(duì)自然界的客觀規(guī)律不斷加深認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物．

③在漁獵時(shí)代；人類日出而作，日落而息，首先發(fā)現(xiàn)了“晝夜”交替的現(xiàn)象，于是，逐步形成“日”的概念．到了畜牧?xí)r代，在飼養(yǎng)家禽；家畜的過(guò)程中，用“日”計(jì)算它們各自成長(zhǎng)的時(shí)間，已經(jīng)難以記憶．于是，古人從月亮的圓缺、潮水的漲落中，逐漸形成“月”的概念．到了耕稼時(shí)代，農(nóng)作物的培植生長(zhǎng)與氣候寒暖，有著密切的關(guān)系，人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中，依據(jù)寒來(lái)暑往，發(fā)現(xiàn)了星象循環(huán)的規(guī)律，認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四季交替的周期，四季為一年，于是，有了“年”的概念．“年”就成為人們組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、安排一年生活計(jì)劃的時(shí)間依據(jù)．這也是我國(guó)“農(nóng)歷”的來(lái)源．應(yīng)當(dāng)說(shuō)，中國(guó)的“農(nóng)歷”不是人們主觀想象的產(chǎn)物，而是對(duì)自然和生產(chǎn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)．

④“年”是時(shí)間概念；是計(jì)算時(shí)間的一個(gè)單位．然而，對(duì)于“年”的起始，何時(shí)“過(guò)年”，何時(shí)為“歲首”，卻有不同的界定或規(guī)范．堯舜時(shí)，稱年曰“載”；夏代稱年為“歲”，商改“歲”為“祀”；周代再改“祀”為“年”，正式以年名“歲”．

⑤在中國(guó)古代；把朝代更換；王者易人的年份與月份，分別定為“元年”和“正月”，《公羊傳》：“元年者何？君之始年也”．自夏至漢初，都有歷史記載．夏代，定正月初一為“元旦”．秦與漢初，都以十月為“正月”．到了公元前104年，漢武帝從司馬遷的建議，繼夏歷，定“太初歷”，以孟春正月為歲首之月．這一規(guī)定延續(xù)至今，如果從公元前21世紀(jì)的夏代算起，已經(jīng)大約有了4000多年的歷史．可見(jiàn)，這一傳統(tǒng)之久遠(yuǎn)．

⑥辛亥革命以來(lái)；我國(guó)效法西方，用“陽(yáng)歷”紀(jì)年．從此，西方人傳說(shuō)中耶穌誕生年為“元年”的歷法，變成了中國(guó)人必須遵循的“年”．也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)的“農(nóng)歷”被改成“陰歷”或“舊歷”，“過(guò)年”正月初一，被改為“春節(jié)”．1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次會(huì)議，正式規(guī)定“公歷”的1月1日為新年，統(tǒng)稱“元旦”，農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”．時(shí)至今日，近百年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，但是，中國(guó)人到了“春節(jié)”，仍然把“中國(guó)年”過(guò)得紅紅火火！在中國(guó)實(shí)際上有兩個(gè)年，一個(gè)是與全世界共同過(guò)的“公歷年”，一個(gè)是具有4000年悠久傳統(tǒng)和民族特色的“中國(guó)年”．這一事實(shí)表明，中華民族在歷史的長(zhǎng)河中，有不斷推陳出新；繼承弘揚(yáng)自己優(yōu)秀傳統(tǒng)的能力，以及吸收外來(lái)優(yōu)秀文化的寬廣胸懷．

⑦中國(guó)的改“年”可能是師從日本．辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)人孫中山是赴日本留學(xué)；并在日本成立同盟會(huì)的．明治維新后，在日本有兩個(gè)年，“日本年”是國(guó)定假期，在家里可以蒙頭大睡“寢正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社參拜，除此之外就沒(méi)有太多活動(dòng)了，顯得冷冷清清，不如“中國(guó)年”熱鬧．應(yīng)該說(shuō)，日本是沒(méi)有自己的“年”，現(xiàn)有的兩個(gè)“年”，一個(gè)是東方的“中國(guó)年”，一個(gè)是西方的“公歷年”．

（1）從上文看；“年”的文化意義有哪些？

（2）末段首句的“可能”能否刪去？為什么？

（3）末段說(shuō)到“日本年”有什么作用？

（4）近年來(lái)，中國(guó)不少年輕人喜歡西方的圣誕節(jié)．讀了本文，你怎樣看待這種現(xiàn)象？22、閱讀下文；完成下題。

木匠與畫匠①去年裝修新居；我從老家運(yùn)來(lái)了一些樟子松板材，想讓家里的書(shū)架；寫字臺(tái)和餐桌都使用天然的木料，我想看它們身上透露著的妖嬈花紋，我還想聞?wù)磷铀赡旧l(fā)出的那股獨(dú)特的氣息。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的都市，有它們陪伴著我，我會(huì)覺(jué)得格外踏實(shí)、溫暖。

②事情并不像我想的那么簡(jiǎn)單。板材運(yùn)來(lái)后；負(fù)責(zé)裝修的一工長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，這板材還要運(yùn)到工廠進(jìn)行切割和拋光，因?yàn)樗鼈兲谝蔡窳?。而且，他說(shuō)如今城里的木匠根本不會(huì)用這樣的板材打家具，他們只會(huì)用市場(chǎng)出售的板板正正的細(xì)木工板。我跟工長(zhǎng)說(shuō)，我無(wú)論如何也不會(huì)用細(xì)木工板來(lái)打書(shū)架，讓他一定想辦法請(qǐng)一個(gè)能勝任這活的木匠。

③板材先是被折騰到工廠進(jìn)行切割，把長(zhǎng)的截短，將厚的沖薄了，然后再把它們拉回來(lái)，一摞摞地堆在廳里。我以為這就萬(wàn)事大吉了，然而這板材似乎架子很大，不那么輕易讓人在它身上動(dòng)鋸和刨子，沒(méi)過(guò)一周，它們又來(lái)了毛病，也是沒(méi)有被充分烘干的緣故，材質(zhì)開(kāi)始變形，有的看上去凹凸不平，沒(méi)辦法，它們?cè)僖淮伪贿\(yùn)進(jìn)工廠，這次是給它們壓光。回來(lái)后的它們果然平展多了。它們?cè)谶@幢高樓中乘著電梯三進(jìn)兩出，好像在為我的故鄉(xiāng)做著廣告。在那段日子，許多居民對(duì)它們比對(duì)我還熟悉，他們都問(wèn)我，這是哪里來(lái)的木材？a那口氣好像在打聽(tīng)一個(gè)野孩子的來(lái)歷。

④工長(zhǎng)從他的家鄉(xiāng)請(qǐng)來(lái)了一個(gè)木匠。木匠一見(jiàn)那些木材，就會(huì)心會(huì)意地笑了說(shuō)，城里的木匠看見(jiàn)這木材，準(zhǔn)懵。言下之意，只有他對(duì)付得了它們。在木匠工作的那些日子，我每天都跑到工地看他干活，我?guī)退x擇板材，哪些適合做書(shū)架，哪些又適合做寫字臺(tái)的臺(tái)面，真的有給木材選美的感覺(jué)。木匠用刨子刨木板的時(shí)候，我常撿刨花來(lái)看。b又薄又軟的刨花上有著奇妙的花紋，感覺(jué)拿在手中的就是牡丹巨大的花瓣。那-段時(shí)間我異常興奮；畫了很多的家具草圖，一會(huì)讓木匠給我打個(gè)茶桌，一會(huì)又讓他給我打個(gè)板凳。等木工活大功告成的時(shí)候，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)家裝中最重要的工程已經(jīng)完成了。

⑤童年的時(shí)候；我覺(jué)得木匠是天底下最幸福的人。當(dāng)你家要打家具時(shí)，就得把木匠恭恭敬敬請(qǐng)到家中，給他們沏上茶水，炒上幾盤好菜，備上一壺?zé)?，好生地侍候著。木匠呢，他們大都很神氣，因?yàn)樗麄儾幌衿渌丝糠N地為生，他們是手藝人，因而說(shuō)話就很沖，主人稍稍招待不周，他們就挑板材的毛病，把它們說(shuō)得一無(wú)是處，什么材質(zhì)糟了，花紋不漂亮影響他的手藝了等等，要中途撂挑子的樣子。這時(shí)的主人就得趕緊檢點(diǎn)自己的“毛病”，給他遞煙，陪著笑臉，把伙食的檔次提高上去，木匠這才會(huì)“復(fù)工”。所以木匠背著的工具袋，在我眼里高貴得不得了，因?yàn)榭恐@些形形色色的鐵家伙，他們就能吃上好飯。他們不僅吃得好，家具打好后，還能得到數(shù)目可觀的工錢。我家的鄰居就是個(gè)木匠，他家就常常吃細(xì)糧，讓我羨慕極了，覺(jué)得木匠過(guò)的日子才是日子!

⑥我們那時(shí)用著的家具；哪一個(gè)不是木匠親手打出來(lái)的呢？想著木匠能讓椅子長(zhǎng)腿，能讓桌子鑲上抽屜，就覺(jué)得他們是有道理牛氣的。

⑦我童年時(shí)羨慕的人中；還有畫匠。畫匠多不是本村的人，他們從哪里來(lái)，我們并不知道。他們的肩上也像木匠一樣背著帆布袋，不同的是，那里面裝著各色顏料和各種畫筆。不管人們家中貧窮還是富裕，都喜歡請(qǐng)畫匠來(lái)家里畫上一些畫，在漫漫長(zhǎng)冬里，那些畫就是春天。畫匠的活比木匠要輕巧多了，也藝術(shù)多了，他們把花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)畫在炕琴上，畫在門楣上，畫在鏡子上，畫在椅背上，畫在窗欞上。他們畫的時(shí)候，我們這些小孩子喜歡湊在跟前圍著看。畫匠喜歡用：艷麗；花哨的顏色，所以那畫總是很惹眼，很熱鬧。畫中一般是沒(méi)有人物的，多數(shù)是唱歌的鳥(niǎo)、盛開(kāi)的花朵以及肥碩金紅的鯉魚(yú)，所以那畫看上去總是鶯歌燕舞的。畫匠在畫畫的時(shí)候，是住在主人家里的，主人也照樣拿出好飯好菜好酒款待他們。他們走的時(shí)候，口袋里也會(huì)裝上豐裕的工錢。那時(shí)我對(duì)畫匠崇拜極了，想著一個(gè)人靠著畫畫就能混上好吃的，而且能自由自在地游蕩，真恨自己那雙把茶杯都會(huì)畫歪的笨拙的手。

⑧隨著時(shí)光的流逝；生活的富足，木匠和畫匠在那樣的小山村已經(jīng)消失了。城里的木匠，只會(huì)使用機(jī)械制造出的合成板材，他們?nèi)思s連刨子都不會(huì)用。而畫匠，即使有，也不是我所見(jiàn)過(guò)的那種帶著傳奇色彩的游走的人了，他們會(huì)有自己的一片小店，等著上門來(lái)的生意。

⑨在我的故鄉(xiāng)；當(dāng)年木匠打出的那些樸拙的家具和畫匠描畫的畫，肯定還有幸存于某座老屋之中的，只是真正熱愛(ài)它們的人少而又少了，讓我們?cè)诨赝麣q月時(shí)，不由發(fā)出一聲嘆息。

（1）文章為什么要以“木匠與畫匠”為題？

（2）文章回憶了什么？為什么要回憶它們？

（3）為什么說(shuō)板材“折騰到工廠進(jìn)行切割”“好像在為我的故鄉(xiāng)做著廣告”？

（4）從文中畫橫線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句；分析其表達(dá)效果。

（5）為什么“讓我們?cè)诨赝麣q月時(shí)”會(huì)“不由發(fā)出一聲嘆息”？“我”嘆息的是什么？23、閱讀下面兩首詩(shī)歌；完成下列各題。

十一月四日風(fēng)雨大作（陸游）

僵臥孤村不自哀；

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

訴衷情（陸游）

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯；匹馬成粱州。

關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘①。

胡未滅；鬢先秋，淚空流。

此身誰(shuí)料，心在天山②，身老滄洲③!【注釋】①塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵；顏色為之暗淡。這里借用蘇秦典故，說(shuō)自己不受重用，未能施展抱負(fù)。②天山：在中國(guó)西北部，是漢唐時(shí)代邊疆。這里代指南宋與金國(guó)相持的西北前線。③滄洲：靠近水的地方，古時(shí)常用來(lái)泛指隱士居住之地。這里是指作者位于鏡湖之濱的家鄉(xiāng)。

（1）作者為何夜聽(tīng)風(fēng)雨聲時(shí)；腦海中出現(xiàn)了當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上騎馬飛馳的場(chǎng)景？

（2）“訴衷情”雖是詞牌名，但與此詞內(nèi)容十分吻合。讀了詩(shī)與詞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者要訴說(shuō)的。“衷情”有哪些？評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共9分)24、《西游記》是一部神魔小說(shuō)。有人說(shuō)，神魔即現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你結(jié)合這部小說(shuō)的具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。答：____________________________________________________________________________________25、《海底兩萬(wàn)里》的作者是____，____國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。26、只聽(tīng)得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看，太尉在府里專等?！?1)以上文字節(jié)選自____（作者）的著作____。（作品）(2)這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開(kāi)后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共16分)27、古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，完成問(wèn)題。“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。本故事片段出自故事《____》，它有力地表現(xiàn)了魯達(dá)俠肝義膽、疾惡如仇而又____的性格。28、兩棵金銀花趙元波①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開(kāi)放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開(kāi)，一蔟簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛(ài)；有一些花朵開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開(kāi)放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹(shù)上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花，桃樹(shù)下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛(ài)，是入畫的一景。②看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開(kāi)得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說(shuō)施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。③鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆里又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹(shù)林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂(lè)此不疲。但很遺憾，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高出，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開(kāi)。④然而，我對(duì)它卻沒(méi)有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說(shuō)，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過(guò)分的肥料供應(yīng)，充足得過(guò)分的水的供應(yīng)，充足得過(guò)分的主人的關(guān)懷但沒(méi)有足夠的風(fēng)，沒(méi)有足夠的地氣，更是沒(méi)有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒(méi)有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知——居然不知道它還要自由?、輧煽媒疸y花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹(shù)成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知道：____（選自《新華副刊》，略有改動(dòng)）

(1)請(qǐng)概括“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些的特點(diǎn)？________________________________________________________________________(2)第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。________________________________________________________________________(3)作者還寫了“去年我在花盆里又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？答：________________________________________________________________________(4)聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹(shù)的”這句話的理解。________________________________________________________________29、捕風(fēng)者。

彭家河①我曾經(jīng)想看到風(fēng)的形狀，可它形無(wú)定式來(lái)去無(wú)蹤；我也曾想捕捉風(fēng)的味道，可是，風(fēng)靜隱于虛無(wú)之中，風(fēng)動(dòng)，帶來(lái)的卻是他處的味道；我也曾琢磨過(guò)風(fēng)的聲音，才知道風(fēng)本無(wú)聲，只是有許多聲音都被風(fēng)一路帶來(lái)又一路帶走②在我離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入小縣城之后，仿佛進(jìn)入一個(gè)聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)的荒漠。身處日益膨脹和來(lái)不及完善的城市，我成天浸泡在城市污穢的味道和繁雜的聲音之中，只能獨(dú)自懷念著風(fēng)清氣正的鄉(xiāng)下時(shí)光。③雖然風(fēng)的形狀不可看見(jiàn)，但是風(fēng)經(jīng)過(guò)之處，也總有從靜到動(dòng)的提示。草倒葉飛、云轉(zhuǎn)幡動(dòng)，這都是風(fēng)在說(shuō)它來(lái)了?？赡茱L(fēng)還在遠(yuǎn)處，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的腳印。在鄉(xiāng)下，如果站在木格的窗子背后，只要看到對(duì)面青山上的樹(shù)在搖擺，山路上的雨衣在飄動(dòng)，瓦房上的炊煙在扭腰，這些都是在說(shuō)，那就是風(fēng)。當(dāng)然，居住在高高的電梯公寓，隔著雙層的玻璃窗子，也只有那些粗壯煙囪上方的煙霧或者花花綠綠的商鋪彩旗，在天空中寫著“風(fēng)”，如果沒(méi)有這些煙囪或者旗子，應(yīng)該是看不到風(fēng)的身影的?？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，望天外云卷云舒，本是件簡(jiǎn)單的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，實(shí)在是十分奢侈的想法。當(dāng)然，在行色匆匆的人流中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)靜靜看一會(huì)兒風(fēng)的來(lái)去和風(fēng)的大小，都是在奔波行走討價(jià)還價(jià)的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽(tīng)聞風(fēng)的蹤跡。④多年前的一個(gè)五月，我在農(nóng)忙時(shí)節(jié)回到鄉(xiāng)下，剛下過(guò)暴雨，溪里池里水都漲起來(lái)了。在那個(gè)雨過(guò)天晴的黃昏，我坐在青草地上乘涼，陣陣溫和的晚風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中滿載著布谷的歌唱、蟲(chóng)子的嘶鳴，還有牛的長(zhǎng)調(diào)。我突然覺(jué)得，這樣的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也時(shí)?；剜l(xiāng)下去，更多的時(shí)候就在春節(jié)前后，等到天黑定了，山里山外全是靜默的，偶爾有人家點(diǎn)燃一串鞭炮，響過(guò)之后，夜晚更顯得寂靜了。⑤對(duì)于風(fēng)中味道的觸摸，主要依靠鼻翼，舌頭無(wú)須過(guò)多參與。風(fēng)中的味道，在鄉(xiāng)下，更多的是花花草草傳出的消息。當(dāng)然，花要把消息告訴的不是人，而是那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蟲(chóng)子，只不過(guò)讓人也無(wú)意中捕獲了?；ǖ南?，風(fēng)在以一種更加隱秘的方法傳播，也是一種不可看見(jiàn)不可聽(tīng)聞的方式。因而，在鄉(xiāng)下，一個(gè)人的嗅覺(jué)是十分靈敏的。⑥村口人家的飯熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饑餓的年代，就有不少無(wú)事的孩子過(guò)去串門了。如果聞見(jiàn)有臘肉的味道，那一定是家里來(lái)了遠(yuǎn)客；如果是酸菜紅苕的味道，就不過(guò)去湊熱鬧了。每年端午，家家都會(huì)用新面蒸饅頭，一大早，村子就全籠罩在一層淡淡的饅頭香味中，雖然各家各戶還把饅頭扣在蒸籠里，但是只要鼻翼輕微動(dòng)一下，就知道哪家的包子是肉餡的，哪家是菜餡的，還有哪家用的是洋槐花作瓤。⑦鄉(xiāng)下，風(fēng)的味道不僅四季各異，而且一天之中也不斷變換，早上涼，中午熱，晚上冷。當(dāng)然，如此簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)無(wú)力把鄉(xiāng)村的風(fēng)在紙上再現(xiàn)，或者將其描述得原汁原味。⑧封閉在厚厚的水泥墻里；百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。

（選自2017年1月15日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改。）(1)文中捕風(fēng)者捕風(fēng)的方式是多樣的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合上下文，具體說(shuō)說(shuō)第②段在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結(jié)合加下劃線的文字；賞析下面的句子。

當(dāng)然，在行色匆匆的人流中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)靜靜看一會(huì)兒風(fēng)的來(lái)去和風(fēng)的大小，都是在奔波行走討價(jià)還價(jià)的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽(tīng)聞風(fēng)的蹤跡。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)閱讀④～⑥段，用自己的話概括作者筆下鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)結(jié)合全文；說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。

封閉在厚厚的水泥墻里，百無(wú)聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠(yuǎn)的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30、閱讀下文；完成下列小題。

老歪①那年冬天，我隨同村的鋼叉去建筑工地打工。②我跟著一個(gè)五六十歲的人運(yùn)磚頭，他太邋遢了，一件半大的襖，已經(jīng)分不出質(zhì)地和顏色；一條黑褲子，滿是污垢；腳上穿一雙舊解放鞋；頭發(fā)不算長(zhǎng)，卻臟亂；胡子茬和臉上的水泥灰、油灰很好地結(jié)合了；皺紋里一雙不大的眼。他走起路，耷拉著腦袋，邁左邊的腳身子就向左邊歪，邁右邊的腳就向右邊歪，我差點(diǎn)兒笑出來(lái)。③他忽然問(wèn)：“你多大了？”我遲疑了一下答：“十六?！彼咀×?，好像想什么事情。工頭直著嗓子喊：“老歪，快點(diǎn)兒干活去，找罵呢還是今天的工錢不想要了？”老歪連忙快步走，身子晃得更厲害了。④裝磚頭時(shí)，老歪說(shuō)：“你站里面些，看見(jiàn)戴紅安全帽的過(guò)來(lái)再干，沒(méi)人就歇著?！彼粣?ài)說(shuō)話，說(shuō)話時(shí)又不看你的臉，好像是自言自語(yǔ)。他說(shuō)：“你應(yīng)該上學(xué)，要不，去哪里學(xué)個(gè)技術(shù)吧，才十六啊?！雹萃砩希づ锢锏娜舜蠖汲鋈ネ媪?，老歪好像睡著了，我一個(gè)人聽(tīng)著收音機(jī)。鋼叉和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)來(lái)了，他走到我身邊，看看老歪，老歪發(fā)出輕細(xì)的鼾聲。鋼叉說(shuō)：“焦輝，想不想掙錢？”我說(shuō)：“這不是廢話嗎？”他壓低聲音說(shuō)：“明天晚上，跟我們出去吧，掙大錢?！蔽要q豫了一下。他說(shuō)：“干一次，頂你在這累死累活幾個(gè)月?！蔽倚膭?dòng)了，說(shuō)：“中，我就干一次，掙了錢回家接著上學(xué)去?！雹薜诙煳腋苫钚牟辉谘闪?，老歪問(wèn)：“病了？”我搖搖頭。他說(shuō)：“肯定病了，還不輕呢?！蔽覜](méi)理他。下午工頭派活，讓我和老歪去抬一個(gè)電機(jī)。電機(jī)不大，有四十來(lái)斤，我在前他在后，用一根鋼管抬著，輕輕松松地走。走著走著聽(tīng)見(jiàn)“啊”一聲，我忙轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)老歪絆倒了，電機(jī)不偏不倚地正砸在我右腳上，這下輪到我“啊”了，一陣鉆心地疼，看，血流出來(lái)。⑦老歪連忙用小斗車?yán)?，去了工地旁邊的診所，幸好骨頭沒(méi)事，皮外傷，上完藥就回來(lái)了。工頭罵了他一頓，老歪一迭聲：“都是我的錯(cuò)，藥費(fèi)我拿，他的伙食費(fèi)我也拿?！变摬嬲f(shuō)：“焦輝不能干活了，每天的工錢咋辦？”老歪說(shuō)：“一天十七塊三，我出?！倍疾缓迷僬f(shuō)什么了。⑧晚上，鋼叉他們幾個(gè)出去了，天明才回來(lái)。這天鋼叉沒(méi)出工，蒙頭睡覺(jué)。下午，他買回來(lái)幾瓶啤酒、幾根火腿腸。鋼叉說(shuō)：“我分了一千多塊呢，你砸著腳了，沒(méi)去，真虧啊。”我遺憾而且羨慕不已，更加恨老歪。鋼叉安慰我：“傷好了，再跟我們干，準(zhǔn)能發(fā)大財(cái)?！雹徇@天上午，我歪在工棚里看書(shū)，鋼叉和幾個(gè)上了夜班的工友都在蒙頭大睡。忽然進(jìn)來(lái)幾個(gè)人，他們拎著槍。鋼叉被抽去了皮帶，戴上手銬。幾名警察架著他走出工棚，鋼叉渾身篩糠，變了聲調(diào)地哭喊著，小便也失禁了。鋼叉大我兩歲，今年十八了。我忽然渾身顫抖，牙齒“咯咯喳喳”地互相撞擊著。⑩后來(lái)知道，鋼叉他們那晚打劫了一個(gè)男人，那人拼命反抗，掉到天橋下摔死了?我在鋼叉被抓后，發(fā)起了高燒，老歪送我去打了吊針。燒退后，我決定回家。?老歪一直把我送到了車上，他給我一個(gè)裝著干糧的袋子。他說(shuō)：“我有個(gè)兒子，高高瘦瘦的和你差不離，警察去抓他，他嚇得從六樓跳下去，摔死了?！蔽颐腿汇蹲?，老歪慢慢地走出車站大門，我才回過(guò)神來(lái)，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面。?車開(kāi)動(dòng)了，我打開(kāi)老歪送的袋子，發(fā)現(xiàn)里面夾著疊錢，半拉煙盒紙上歪歪扭扭地寫著：該（孩）子，去上學(xué)巴（吧），要不，學(xué)個(gè)記（技）術(shù)巴（吧）。（作者：飛鳥(niǎo)。有刪改）（1）請(qǐng)賞析②～④段中對(duì)老歪多角度描寫的表達(dá)效果。（2）細(xì)讀⑤～?段，概括相關(guān)故事情節(jié)。（3）小說(shuō)多處埋下伏筆，留下懸念。第?段中“我才回過(guò)神來(lái)，已然明白了一切，不自禁地淚流滿面”，聯(lián)系前文，說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。（4）小說(shuō)設(shè)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)31、作文（50分）請(qǐng)以“又是一次____”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題卡上。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。(4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。32、作文(50分)任選一題作文。

題目：今天才懂你讀下面的材料，然后作文。小馬要過(guò)河，先問(wèn)牛大伯，問(wèn)是否可以趟過(guò)去。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)去。小馬正準(zhǔn)備過(guò)河，小松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)，前天還淹死過(guò)一個(gè)他的同伴。小馬沒(méi)了主意，回去問(wèn)媽媽。媽媽叫他自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過(guò)去了，水不深也不淺，剛好過(guò)膝蓋。要求：①選擇第（2）個(gè)題目要根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。33、生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚至是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤(rùn)心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體；不少于600字。

(2)中心突出，寫出自己的真情實(shí)感。(3)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限(4)請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名和地名。34、寫作。有些事情，表面看起來(lái)我們好像不在乎，其實(shí)挺在乎；有些事情，表面看起來(lái)很在乎，其實(shí)并不在乎。在乎與不在乎，其實(shí)都在于自己內(nèi)心的真實(shí)感受?！捌鋵?shí)我在乎”還是“其實(shí)我不在乎”，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)為題目，寫一篇記敘性文章，不要少于500字。注意：文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“骷髏”應(yīng)讀作“kūlóu”；“棱角”應(yīng)讀作“l(fā)éngjiǎo”；“前仆后繼”應(yīng)讀作“qiánpūhòujì”．

B．“脊梁”應(yīng)讀作“jǐliáng”；“取締”應(yīng)讀作“qǔdì”；“擰”是多音字；可讀作“níng，nǐng，nìng”，“擰干”應(yīng)讀作“nínggān”．

C．“叱咤”應(yīng)讀作“chìzhà”；“嚼”是多音字；可讀作“jiáo，jué，jiào”，“味同嚼蠟”應(yīng)讀作“wèitóngjiáolà”．

D．正確．

故選：D．2、B【分析】【分析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．【解析】【解答】A．使用正確；袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看．比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人．

B．使用有誤；天倫之樂(lè)：天倫：舊指父子；兄弟等親屬關(guān)系．泛指家庭的樂(lè)趣．句中指的是同學(xué)之間的歡樂(lè)，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)．

C．使用正確；義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸．發(fā)于正義的憤懣充滿胸中．

D．使用正確；患得患失：患：憂患，擔(dān)心．擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉．形容對(duì)個(gè)人得失看得很重．

故選：B．3、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．陶淵明是山水田園詩(shī)人．

故選：D．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做本題時(shí)注意作者與作品、事件的一一對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】D4、A【分析】A．表述正確；

B．成分殘缺；缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的人”；

C．主客體顛倒；改為：他對(duì)語(yǔ)文就產(chǎn)生了濃厚興趣；

D．不合邏輯；“一句句言語(yǔ)”不能“攝入鏡頭”，去掉“一句句言語(yǔ)”．

故選：A．

做好本題；要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)；充分殘缺等錯(cuò)誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤．

修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要求作出相應(yīng)的修改．這就要求考生在平時(shí)的練習(xí)中，尤其是在選擇題時(shí)，不能滿足于找出病因，而且要進(jìn)行修改，多加練習(xí)．【解析】A5、C【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的排序，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，需要結(jié)合語(yǔ)境，注意理清內(nèi)在關(guān)系?！窘馕觥块喿x文段可知，此文段是有關(guān)漢字詞匯的闡述。根據(jù)句子“大量產(chǎn)生”這一關(guān)鍵詞，②句用緊跟上句具體數(shù)字說(shuō)明詞匯產(chǎn)生的數(shù)量，故②在首位；③句運(yùn)用比喻句“春風(fēng)野草”，描述新詞匯的出現(xiàn)，③在②的后面；①句中“但”是表示轉(zhuǎn)折的連詞，應(yīng)緊跟在③后面，從新詞匯消失的角度闡述，故應(yīng)③①；④緊跟①，闡述大絕對(duì)新詞匯會(huì)消失。排序：②③①④。故選：C。6、A【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】A．書(shū)寫正確；

B．“義憤填鷹”應(yīng)為“義憤填膺”；屬于同音形似字誤用；

C．“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”；屬于形似字誤用；

D．“凌角分明”應(yīng)為“棱角分明”；屬于形似字誤用．

故選：A．7、D【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A．否定詞亂用；去掉“不”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；改為“學(xué)習(xí)并討論”；

C．正確；

D．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)；在“不足”后加“的壓力”；

故選：D．8、B【分析】本題考查對(duì)字音的辨析能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。A項(xiàng)“無(wú)可質(zhì)疑”應(yīng)寫作“無(wú)可置疑”；C項(xiàng)“凜?！睉?yīng)寫作“凜冽”；D項(xiàng)“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀作“xiān?”。B項(xiàng)字音字形完全正確，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

這道題目考查的是漢字的書(shū)寫；看似簡(jiǎn)單，實(shí)則還是需要用心，準(zhǔn)確；規(guī)范地用楷體書(shū)寫．抄寫該句時(shí)，注意“信念”的“念”不要在“今”字下多加一點(diǎn)．

漢字書(shū)寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣．【解析】書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．10、蔡京童貫高俅楊戩【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《水滸》中四大奸臣：蔡京；童貫、高俅、楊戩。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物的掌握，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。11、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫法．【解析】【解答】（1）猝不及防（注意“猝”的寫法）

（2）苦心孤詣（注意“詣”的寫法）

（3）揶揄（注意“揶揄”的聲旁）

（4）心有余悸（注意“悸”的寫法）

（5）煞費(fèi)苦心。

（6）驚惶、瑟縮12、B圖畫的構(gòu)圖畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”【分析】【分析】《使至塞上》這是一首邊塞詩(shī)；描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，首聯(lián)；尾聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦，以身許國(guó)的守邊戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神的贊美．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．

《從軍行》一；二兩句；不妨設(shè)想成次第展現(xiàn)的廣闊地域的畫面：青海湖上空，長(zhǎng)云彌溫；湖的北面，橫亙著綿廷千里的隱隱的雪山；越過(guò)雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對(duì)的軍事要塞--玉門關(guān)．這幅集中了東西數(shù)千里廣闊地域的長(zhǎng)卷，就是當(dāng)時(shí)西北邊戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的典型環(huán)境．它是對(duì)整個(gè)西北邊陲的一個(gè)鳥(niǎo)瞰，一個(gè)概括．這兩句在寫景的同時(shí)滲透豐富復(fù)雜的感情：戍邊將士對(duì)邊防形勢(shì)的關(guān)注，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開(kāi)闊而又迷蒙暗淡的景色里．

三、四兩句由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句．戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無(wú)遺．“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言．上一句把戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力，擲地有聲．一二兩句，境界闊大，感情悲壯，含蘊(yùn)豐富；三四兩句之間，顯然有轉(zhuǎn)折，二句形成鮮明對(duì)照．【解析】【解答】（1）本題考查古詩(shī)的賞析；注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法．這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁而不是蘊(yùn)涵了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情．

故選：B．

（2）此題可從多角度考慮作答．可從所寫景物體會(huì)圖畫美；可從“大”；“孤”、“長(zhǎng)”、“圓”幾個(gè)形容詞體會(huì)線條美；可通過(guò)想象；聯(lián)想景物的色彩，體會(huì)色彩美；更可整體所寫景物，考慮詩(shī)歌的意境美．

答案：

（1）B

（2）示例一：①圖畫的構(gòu)圖美．

②畫面空間闊大；層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”；空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”．

示例二：①圖畫的線條美．

②線條簡(jiǎn)約；寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日．

示例三：①圖畫的色彩美．

②色彩艷麗；豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”；雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前．

示例四：①圖畫的意境美．

②詩(shī)句形象生動(dòng)描繪出壯麗；奇特、別致的塞外風(fēng)光；動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾．“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”，有即將西下的“落日“．

譯文：

《使至塞上》乘單車想去慰問(wèn)邊關(guān)；路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延．千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓．到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然．

青海湖上烏云密布；連綿雪山一片黯淡．邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望．

《從軍行》守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)．13、大人國(guó)國(guó)王仆人帶“我”到海邊散心，我所居住的小木屋被老鷹叼走，墜入大海，后被貨輪發(fā)現(xiàn)．【分析】【分析】題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】格列佛是喬納森?斯威夫特的作品《格列佛游記》的主人公．格列佛在利立浦特（小人國(guó)）；布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）和慧骃國(guó)的奇遇；反映了十八世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的一些矛盾，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡及英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削．

格列佛第二次出游是在一七○二年六月二十日．他乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”往北美航海．于第二年六月到達(dá)布羅卜丁奈格島．他和水手們到島上找淡水；被一巨人追趕，他的朋友劃船逃跑了，他卻來(lái)不及逃走．格列佛躲在一塊象森林一樣的麥子地里（那麥子連穗至少有四十英尺高）．不一會(huì)兒，他看見(jiàn)一個(gè)巨人從田間上來(lái)，那巨人有普通教堂尖塔那么高，邁一步有十來(lái)碼．格列佛聽(tīng)見(jiàn)他的叫喚，那聲音比號(hào)筒還響幾度，初聽(tīng)起來(lái)好象是空中響起的霹靂．巨人叫喚過(guò)后，便有七個(gè)巨人向他走來(lái)，手執(zhí)鐮刀．這些巨人都比格列佛要高出十二倍，他們手中拿的鐮刀有六把普通的鐮刀那么大．原來(lái)最先那個(gè)巨人是個(gè)富農(nóng)，其余的都是為他割麥的農(nóng)民．一個(gè)割麥巨人走近格列佛躲藏的麥地．格列佛想到自己危險(xiǎn)的處境：不是在麥地被鐮刀割死，便要被巨人踩死了．于是，他大聲在呼喊起來(lái)．

割麥巨人聽(tīng)見(jiàn)喊聲；便向四面地里尋覓，好容易他才發(fā)現(xiàn)了格列佛．這時(shí)，巨人有點(diǎn)猶豫起來(lái)，那神情正如我們遇見(jiàn)了小蟲(chóng)擔(dān)心被它蜇一下那樣．終于他俯下身來(lái)，將拇指和食指把格列佛夾了起來(lái)，放在眼前他仔細(xì)端詳著．格列佛盡量裝得老實(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)．因?yàn)樗驯慌e在六十尺的高空，萬(wàn)一從指頭中滑落下去，便要跌成肉餅．格列佛用手勢(shì)向巨人表示他被夾在手指間的苦楚．那巨人領(lǐng)會(huì)了，小心地把格列佛放進(jìn)他的衣裾中，然后，他興奮地向主人那兒跑去．

那位富農(nóng)把格列佛帶回家去．交給他的九歲女兒葛蘭達(dá)克利赤照管．格列佛在巨人床上睡了一覺(jué)．這里的老鼠大得嚇人；有兩只跑到床上來(lái)．格列佛不得不拔刀自衛(wèi)，好容易才把其中一只剌死了．村里的巨人們都把格列佛當(dāng)作小怪獸，紛紛跑來(lái)看他．有人提議可以利用格列佛去賺錢．于是，主人便把他裝在一個(gè)箱子里，帶他到各城鎮(zhèn)去展覽．主人還讓格列佛表演刀棒技藝，一時(shí)轟動(dòng)了全國(guó)．后來(lái)，他被帶進(jìn)王宮，為王后和貴婦人演出．皇后很高興，便從富農(nóng)那里把他買了下來(lái)．這時(shí)格列佛舍不得離開(kāi)富農(nóng)女兒葛蘭達(dá)克利赤，便向皇后提出一個(gè)請(qǐng)求：要把富農(nóng)女兒留下當(dāng)保姆．皇后答應(yīng)了．

大人國(guó)是個(gè)半島；它的一邊和大陸相連．全國(guó)有五十一座大城，人口十分稠密．國(guó)王是個(gè)非常博學(xué)的人．他“頭腦清晰，判斷也很精確”．他向格列佛詢問(wèn)歐洲的風(fēng)俗；宗教、法律、政府和學(xué)術(shù)的情形．格列佛便向他講述了英國(guó)近百年來(lái)發(fā)生的大事．但他聽(tīng)完卻說(shuō)：“這些大事只不過(guò)是一大堆陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放”，并指責(zé)說(shuō)：“你的同胞中大多數(shù)人都屬于自然界中爬行地面的可憎的小毒蟲(chóng)中最有害的一類．”格列佛建議幫他制造火藥和槍炮來(lái)鞏固國(guó)防．國(guó)王大為反感，認(rèn)為發(fā)明這些殺人武器的人是“人類的公敵”，“他寧愿拋棄半壁河山也不想聽(tīng)聞這種秘密”．他要以理智和仁慈來(lái)治理國(guó)家．他對(duì)人的評(píng)價(jià)是：“誰(shuí)要能使本來(lái)只生產(chǎn)一串谷穗、一片草葉的土地上長(zhǎng)出兩串谷穗、兩片草葉來(lái)，誰(shuí)就比所有的政客更有功于人類，對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)就更大．”于是格列佛認(rèn)為，“這位君主具有種種令人尊敬、愛(ài)戴和敬仰的品質(zhì)：他具有卓越的才能，無(wú)窮的智慧，高深的學(xué)問(wèn)，治理國(guó)家的雄才，也受到人民的擁戴．”

格列佛在大人國(guó)住了兩年．有一次；他和國(guó)王出外旅行時(shí)，裝他的箱子被老鷹叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇見(jiàn)一只英國(guó)海輪搭救了他．于是他在一七○六年六月回到了倫敦．結(jié)束了他的大人國(guó)旅行．

答案：（1）大人國(guó)國(guó)王；

（2）仆人帶“我”到海邊散心，我所居住的小木屋被老鷹叼走，墜入大海，后被貨輪發(fā)現(xiàn)．14、紅樓夢(mèng)曹雪芹【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】《紅樓夢(mèng)》；中國(guó)古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，又名《石頭記》《金玉緣》．此書(shū)分為120回“程本”和80回“脂本”兩種版本系統(tǒng)．新版通行本前80回?fù)?jù)脂本匯校，后40回?fù)?jù)程本匯校，署名“曹雪芹著，無(wú)名氏續(xù)，程偉元；高鶚整理”．后40回作者尚有爭(zhēng)議，但是對(duì)于矮化甚至腰斬后40回的極端傾向也應(yīng)保持警惕．

《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品；舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者．小說(shuō)以賈；史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美．通過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)[．

紅學(xué)研究中有句話說(shuō)“襲為釵副；晴為黛影”，襲人和寶釵都溫柔賢惠會(huì)做人深受大家的喜愛(ài)，晴雯和黛玉都是質(zhì)本潔來(lái)還潔去的那種有自己的個(gè)性不被封建的思想所奴役．在曹雪芹心中自然是晴雯的品性比襲人更勝．另外，晴雯的能力很強(qiáng)．勇晴雯病補(bǔ)雀金裘中那件衣裳只有晴雯一人能補(bǔ)好．同時(shí)，晴雯的死也因?yàn)閷氂?，如樓上所說(shuō)，在寶玉心中晴雯是重要的，甚至于大于襲人（晴雯被王夫人趕走的時(shí)候?qū)氂褚矐岩蛇^(guò)是不是襲人告的密）．《紅樓夢(mèng)》中有四大場(chǎng)景：寶釵撲蝶；黛玉葬花、湘云醉臥、晴雯撕扇．可見(jiàn)，晴雯的地位確是很高．

襲人因母病回家；晴雯夜里受寒傷風(fēng)，身上燒得燙人．寶玉為舅舅慶壽，賈母給了寶玉一件俄羅斯的孔雀毛做的氅衣，寶玉穿時(shí)不小心燒了個(gè)洞，麝月忙悄悄拿出來(lái)叫人織補(bǔ)，誰(shuí)知道東西太名貴，沒(méi)有裁縫敢攬活．睛雯心靈手巧，重病中連夜補(bǔ)好．

端午佳節(jié)間；寶玉因金釧兒之事，心情很糟糕．恰巧晴雯給寶玉換衣時(shí)失手把他扇子跌折，便訓(xùn)斥了她幾句，晴雯的自尊心受到傷害，還擊了一通，不僅把寶玉“氣得渾身亂顫”，而且連來(lái)勸架的襲人也落了個(gè)灰頭土臉．最后，寶玉一定要回了太太去，至襲人一干丫鬟跪下求情才罷．而寶玉赴宴回來(lái)，仍和晴雯有說(shuō)有笑．聽(tīng)說(shuō)晴雯喜歡聽(tīng)撕扇子的聲音，就任憑她將一大堆名扇痛痛快快撕盡了．最后晴雯將寶玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了．

心比天高；身為下賤，風(fēng)流靈巧招人怨．壽夭多因誹謗生”這幾句判詞實(shí)際已寫盡了晴雯的一生．“心比天高”，如笑指繁星所說(shuō)：十歲的時(shí)候被賴大買去做丫頭，是奴才的奴才，后來(lái)象禮物一般孝敬了賈母，但卻沒(méi)有一點(diǎn)奴性．她的爽直莽撞針對(duì)的是每一個(gè)人：寶玉；黛玉、襲人，用客觀的眼光來(lái)看，她實(shí)在不是一位好丫頭，她從來(lái)沒(méi)有擺正奴才的位置，即便要求寶玉愛(ài)自己，也是站在“人”這一個(gè)同樣對(duì)等的高度上，不是奴顏卑膝，也沒(méi)有溫柔和順，再用黛玉所說(shuō)的便是“我為的是我的心”．為了自己的心而活著的人，在現(xiàn)在也沒(méi)法不讓人感動(dòng)的，我們難道一定要對(duì)著這顆高貴的靈魂指責(zé)她：你只是個(gè)奴才？身為下賤是她無(wú)法改變的命運(yùn)，但我們已經(jīng)看到了弱小如晴雯是怎樣為這不公平的命而抗掙，她不愿服侍寶玉洗澡，她也看不慣別人的鬼鬼遂遂，她如此珍愛(ài)自己清白的女兒身，果真使最明白女兒的寶玉另眼相看，由親昵而升為心愛(ài)．看寶玉挨打支走襲人卻讓晴雯送手絹，我們已經(jīng)明白晴雯與寶玉更貼心了．

答案：

（1）紅樓夢(mèng)曹雪芹（共1分；每空0.5分）

（2）“聰明；能干，心靈手巧”或“對(duì)寶玉盡心盡力，有獻(xiàn)身精神”

（3）不重男輕女，心地善良，不以主子自居，富有同情心15、“我”聽(tīng)司令看完小說(shuō)的想法我反復(fù)思考“沉”比“潛”好司令親自過(guò)問(wèn)，出版社頭頭將“沉”改成“潛”潛艇長(zhǎng)告訴我“潛”比“沉”好的原因驚訝、慶幸B沙鷗翔集，錦鱗游泳范仲淹一位海軍司令的自傳犯了潛艇的忌諱寫出來(lái)可以讓更多的人了解潛艇的士兵【分析】【分析】本文通過(guò)記敘艦隊(duì)司令關(guān)心我的作品，并且因?yàn)闀?shū)名《沉浮的國(guó)土》改為《潛浮的國(guó)土》一事，親自打電話過(guò)問(wèn)，讓出版社頭頭將“沉”改成“潛”，因?yàn)椋鹤詮囊淮螡撏в|礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)‘沉’字，我卻誤解了他．表現(xiàn)了司令執(zhí)著較真，體察官兵心聲，令人尊敬的品質(zhì)．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來(lái)；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素．把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容．根據(jù)題目中的文字提示，順次閱讀文段，以“我”的活動(dòng)為線索，梳理情節(jié)，一一概括情節(jié)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順．①“我”聽(tīng)司令看完小說(shuō)的想法．②我反復(fù)思考“沉”比“潛”好③司令親自過(guò)問(wèn)，出版社頭頭將“沉”改成“潛”．④潛艇長(zhǎng)告訴我“潛”比“沉”好的原因．

（2）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．從“潛艇”作為軍事艦艇的特點(diǎn)和新中國(guó)潛艇事業(yè)兩個(gè)方面理解“題目”的含義來(lái)說(shuō)明其“文學(xué)味”，“沉浮”兩字比喻潛艇，使題目能喻示新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程，“沉”在表現(xiàn)潛艇的運(yùn)行狀態(tài)上更加有力．

（3）本題是對(duì)句式轉(zhuǎn)換的考查．“每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)；哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目？”是反義疑問(wèn)句，把反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去，把謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榉穸纯桑優(yōu)殛愂鼍浼纯桑刻斓氖滤济Σ贿^(guò)來(lái)，不會(huì)有空惦記我這本書(shū)的題目．

（4）（1）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．“一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)--幸好沒(méi)用那個(gè)“沉”字!”表現(xiàn)了我的驚訝、慶幸．

（2）“我”誤會(huì)了司令；沒(méi)有真正了解潛艇官兵的心情．

（5）本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作