2025年滬教版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學(xué)上冊月考試卷71考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列符號既有宏觀意義又有微觀意義的是（）A.3HB.2OC.ArD.2N22、原子核中一定含有的粒子是rm{(}rm{)}A.中子B.質(zhì)子C.電子D.質(zhì)子和中子3、小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認(rèn)，小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)rm{(}rm{)}A.提出問題B.制定計劃C.進(jìn)行實驗D.得出結(jié)論4、空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是()rm{壟脵}氧氣rm{壟脷}氮氣rm{壟脹}二氧化碳rm{壟脺}稀有氣體A.rm{壟脵>壟脷>壟脹>壟脺}B.rm{壟脷>壟脵>壟脺>壟脹}C.rm{壟脷>壟脵>壟脹>壟脺}D.rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}5、質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀rm{A}和rm{B}將其中一份加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖像是

A.B.C.D.6、下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵}和rm{壟脹}屬于同種元素B.rm{壟脵}和rm{壟脺}表示的元素是金屬元素C.rm{壟脵}和rm{壟脹}化學(xué)性質(zhì)相似D.rm{壟脵}和rm{壟脺}表示的是原子7、如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面哪一個化學(xué)符號rm{(}rm{)}

A.rm{KCl}B.rm{O_{2}}C.rm{H_{2}O}D.rm{HCHO}評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則rm{x}的數(shù)值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}9、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒生成灰色固體B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光10、將一定量的乙醇（C2H5OH）和O2放入一密閉容器中引燃；測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

。物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳一氧化碳反應(yīng)前的質(zhì)量/g46X000反應(yīng)后的質(zhì)量/g00Y4428下列判斷錯誤的是（）A.表中Y的值為55B.在該反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3：2C.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)D.若起始時氧氣的質(zhì)量為96g，則無CO生成11、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C=A12、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、任何元素符號都有兩種含義：如H可表示____，還可表示____．

其實大多數(shù)元素符號有三種含義：如Fe除了表示上述兩種含義外，還可表示____．14、含有硝酸鋅、硝酸鐵、硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀五種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上一定有____，可能有____；濾液中一定有____，可能有____；如果濾紙上有鐵，則濾紙上一定同時有____，濾液中一定沒有____．15、我省海域遼闊；盛產(chǎn)海帶，海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某化學(xué)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：（一定質(zhì)量的）請你填寫下列空白：

（1）實驗中用到托盤天平，在使用時，先調(diào)節(jié)天平平衡，然后用______夾取砝碼放在天平的______盤；再把稱量物放在另一盤中．

（2）在用已調(diào)平衡的托盤天平稱量一定質(zhì)量海帶的過程中，如果指針向右偏，應(yīng)采取的措施是______

A．加適量砝碼B．將游碼移到左側(cè)零點C．增加海帶的量D．旋轉(zhuǎn)平衡螺母；使天平平衡．

（3）步驟①灼燒海帶時，除需要坩堝、泥三角、三角架外，還需要用到的一種主要儀器是______（填寫序號）．A．托盤天平B．酒精燈C．膠頭滴管D．燒杯

（4）步驟②浸泡中，使用了玻璃棒，其目的是______．

（5）步驟③的實驗操作名稱是______，該操作中除用到鐵架臺、燒杯、濾紙外，還用到的儀器是______、______．16、在宏觀；微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點；據(jù)此回答以下問題：

rm{(1)}人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}該物質(zhì)由______種元素組成。

rm{(2)}下列物質(zhì)直接由原子直接構(gòu)成的是______；由分子直接構(gòu)成的是______；由離子直接構(gòu)成的是______

A.氯化鉀rm{B.}二氧化碳rm{C.}鐵rm{D.}氧氣rm{E.}硫酸銅rm{F.}氦氣。

rm{(3)}分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。如圖所示的分子模型表示的分子是：______

A.rm{CH_{2}O}rm{B.CO_{2}}rm{C.NH_{3}}rm{D.H_{2}O}17、甲；乙、丙是三個實驗的示意圖；根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

rm{(1)}所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點；分別是。

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______；

rm{壟脹}______；

rm{(2)}寫出甲；乙、丙三個反應(yīng)的表達(dá)式：

甲______；

乙______；

丙______．18、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空。

（1）寫出儀器的名稱：A____C____H____．

（2）吸取和滴加少量液體時要用到____．（填字母或儀器名稱）

（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要____．（填儀器名稱）19、鐵的化合物在化學(xué)反應(yīng)中；通常發(fā)生顏色變化，依照示例寫出有關(guān)鐵及其化合物有顏色變化的三例化學(xué)方程式．

示例：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反應(yīng)中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，且鐵表面有一層紅色物質(zhì)生成．

①在____反應(yīng)中，____．

②在____反應(yīng)中，____．

③在____反應(yīng)中，____．20、微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。（1）請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、銅、二氧化碳、氧化鎂。①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：；②；③。（2）從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整：（3）從宏觀、微觀角度說出化學(xué)式“H2O”具有哪些含義（各答出一項即可）：宏觀:；微觀:。符號“2H2O”表示：。評卷人得分四、計算題(共3題，共12分)21、下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：

（1）圖中A的名稱是______．凡用酒精燈火焰給A里的液體加熱時；A應(yīng)放在______上，使其受熱均勻；

（2）圖中B的名稱是______；在過濾操作中，室的作用是______；

（3）過濾時漏斗下端管口應(yīng)______燒杯內(nèi)壁；漏斗中液面應(yīng)______濾紙邊緣；

（4）經(jīng)過濾的液體；仍然渾濁的原因可能是______，進(jìn)一步處理的方法是______．

22、指出水的化學(xué)式H2O代表的意義：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．

23、根據(jù)如圖裝置；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

rm{(1)}請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時，發(fā)生裝置可選用______rm{(}填編號rm{)}收集裝置選用______rm{(}填編號rm{)}利用氧氣的性質(zhì)是______；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______rm{(}填編號rm{).}反應(yīng)后將瓶內(nèi)混合物分離的方法是______rm{.}其中二氧化錳的作用______rm{.}寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(3)}實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用______填編號rm{)}

rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗rm{O_{2}}是否收集滿的方法是______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】解：A；表示3個氫原子；只表示微觀意義，錯誤；

B；表示2個氧原子；只表示微觀意義，錯誤；

C、Ar表示氬氣；一個氬原子；既表示宏觀意義又表示微觀意義，正確；

D；表示2個氮分子；只表示微觀意義，錯誤；

故選C．

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】【答案】C2、B【分析】解：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；但是中子不一定存在，例如普通氫原子不含有中子，故原子核中一定含有質(zhì)子．

故選B．

根據(jù)已有的原子核的構(gòu)成進(jìn)行分析解答；原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是中子不一定存在，據(jù)此解答．

掌握原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}3、C【分析】解：小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體；即通過實驗的方法來確認(rèn)液體是白醋還是白酒，因此小明的做法屬于科學(xué)探究的“進(jìn)行實驗”環(huán)節(jié)．

故選C．

要解答本題需掌握：科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)是：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答這類題的關(guān)鍵是明晰科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，科學(xué)探究包括提出問題rm{隆煤}建立假設(shè)rm{隆煤}收集證據(jù)rm{(}包括設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗等rm{)隆煤}獲得結(jié)論rm{隆煤}交流評價幾個基本環(huán)節(jié)．【解析】rm{C}4、C【分析】本題考查空氣的基本組成?！窘馕觥縭m{C}5、D【分析】【分析】本題考查的是催化劑，催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響，據(jù)此分析?！窘獯稹抠|(zhì)量相同的兩份氯酸鉀，一份中混有少量rm{MnO_{2}}分別同時加熱，加二氧化錳的產(chǎn)生氧氣的速度快但兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等所以生產(chǎn)的氧氣質(zhì)量相等，注意，不加熱反應(yīng)不會發(fā)生，故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}6、D【分析】解：rm{A}rm{壟脵}和rm{壟脹}粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為rm{8}rm{9}屬于不同種元素，故選項說法錯誤．

B、rm{壟脵}rm{壟脺}粒子的最外層電子數(shù)分別是rm{6}rm{1}rm{壟脵}為非金屬元素，rm{壟脺}為金屬元素；故選項說法錯誤．

C、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，rm{壟脵}粒子的最外層電子數(shù)均為rm{6}rm{壟脹}粒子是原子得到rm{1}個電子形成的，其原子的最外層電子數(shù)是rm{7}二者的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤．

D、rm{壟脵}rm{壟脺}粒子的質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；均為原子，故選項說法正確．

故選：rm{D}．

A；根據(jù)同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析判斷．

B、若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

C；根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析判斷．

D、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子．

本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}7、C【分析】解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，rm{1}個分子由rm{3}個原子構(gòu)成．

A.該符號不能表示一個分子；故錯誤；

B.該物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)，故錯誤；

C.rm{H_{2}O}由兩種不同的元素組成的化合物，且rm{1}個分子由rm{3}個原子構(gòu)成；故正確；

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的；故錯誤．

故選C．

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：rm{壟脵}宏觀意義：rm{a.}表示一種物質(zhì)；rm{b.}表示該物質(zhì)的元素組成；rm{壟脷}微觀意義：rm{a.}表示該物質(zhì)的一個分子；rm{b.}表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共5題，共10分)8、CD【分析】【分析】由題目中的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，再根據(jù)“在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，則可知rm{x}的數(shù)值。核外電子數(shù)”，而陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則可知rm{>}的數(shù)值。【解答】由題意，該圖為某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數(shù)rm{x}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{>}的數(shù)值可能是rm{x}rm{11}故選CD。rm{12}【解析】rm{CD}9、BD【分析】解：rm{A}木炭燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

B；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BD}10、AB【分析】解：A、Y=46g×÷=54g；該選項說法不正確；

B、在該反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為：=3：1；該選項說法不正確；

C；酒精和氧氣反應(yīng)是氧化反應(yīng)；該選項說法正確；

D；酒精完全燃燒生成水和二氧化碳的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：

C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

4696

由以上質(zhì)量關(guān)系可知；酒精完全燃燒，和氧氣的質(zhì)量比是46：96，即若起始時氧氣的質(zhì)量為96g，則無CO生成，該選項說法正確。

故選：AB。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)?！窘馕觥緼B11、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緽D12、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變小；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

（1）元素符號H可表示：①氫元素；②一個氫原子；

（2）元素符號Fe除了表示上述兩種含義：①鐵元素；②一個鐵原子，還可表示鐵（單質(zhì)）．

故答為：氫元素；一個氫原子、鐵（單質(zhì)）

【解析】【答案】元素符號表示一種元素；還表示這種元素的一個原子．分為宏觀和微觀兩個意義：

（1）宏觀意義：①表示一種（元素種類）元素．②表示物質(zhì)．（固體的金屬；非金屬、稀有氣體的單質(zhì)．）

（2）微觀意義：表示這種元素的（一種同位素）一個原子．

14、AgCu、FeZn（NO3）2、Fe（NO3）2和Mg（NO3）2Cu（NO3）2、Fe（NO3）3、AgNO3Ag、CuCu（NO3）2、AgNO3和Fe（NO3）3【分析】【解答】解：混合溶液中加入鐵粉；硝酸鋅；硝酸鎂不能與鐵粉反應(yīng)，硝酸鐵與鐵粉反應(yīng)生成硝酸亞鐵，硝酸銀、硝酸銅依次與鐵粉進(jìn)行反應(yīng)，因此加入一定量鐵粉，鐵和硝酸銀反應(yīng)得到銀，若還有鐵粉則繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)得到銅，若鐵粉不足，則可能到得部分銀后鐵粉不足而停止反應(yīng)；

故選Ag；Cu、Fe；Zn（NO3）2、Fe（NO3）2和Mg（NO3）2；Cu（NO3）2、Fe（NO3）3、AgNO3；

如果濾紙上有鐵粉；說明充分反應(yīng)后鐵粉過量而有剩余，則溶液中硝酸銀；硝酸銅全部被置換，硝酸鐵全部被還原；

故選Ag、Cu，Cu（NO3）2、AgNO3和Fe（NO3）3．

【分析】金屬與鹽的混合溶液進(jìn)行反應(yīng)時，溶液中所涉及金屬活動性最小的金屬會被最先置換出來，并按金屬活動性由弱到強的順序逐一置換；硝酸鐵溶液中的Fe3+能把Fe、Cu氧化成Fe2+、Cu2+自身還原成Fe2+．15、略

【分析】解：（1）托盤天平的使用規(guī)則：物體放左盤；砝碼放在右盤，且取放砝碼時用鑷子，而不能用手．故答案為：鑷子；右；

（2）稱量指針偏向右稱量一定量的海帶時說明海帶偏少需增加海帶；故答案：C；

（3）灼燒海帶時；所用到的儀器有坩堝；泥三角、三角架、酒精燈，故選B；

（4）浸泡過程中要用玻璃棒攪拌使其快速溶解；故答案為：攪拌；

（5）因為海帶灰懸濁液中有不溶于水的雜質(zhì)；所以應(yīng)用過濾的方法將其除去，過濾的過程中要用到鐵架臺；燒杯、濾紙、漏斗、玻璃棒，故答案為：過濾、漏斗、玻璃棒．

（1）根據(jù)托盤天平使用規(guī)則分析即可；

（2）根據(jù)稱量指針偏向右稱量一定量的物體時說明物體的質(zhì)量偏小解答；

（3）根據(jù)灼燒過程所需要用到的儀器分析即可；

（4）根據(jù)玻璃棒的作用分析即可；

（5）根據(jù)過濾操作的適用范圍及所用到的儀器分析即可．

向托盤天平的右盤中放砝碼時用鑷子，且先放質(zhì)量大的砝碼再放質(zhì)量小的．【解析】鑷子；右；C；B；攪拌；過濾；漏斗；玻璃棒16、rm{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}【分析】解：rm{(1)}由羥基磷酸鈣rm{[Ca_{10}(PO_{4})_{6}(OH)_{2}]}的化學(xué)式可知；該物質(zhì)由鈣；磷、氧、氫四種元素組成；故填：四；

rm{(2)}鐵是金屬單質(zhì)，氦是稀有氣體單質(zhì)，均由原子直接構(gòu)成的；二氧化碳和氧氣是由分子構(gòu)成的；氯化鉀和硫酸銅是由離子構(gòu)成的；故填：rm{CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)}由分子結(jié)構(gòu)模型可知，該分子是由三種原子構(gòu)成的，其中一種原子的個數(shù)為rm{2}個，另外兩種原子的個數(shù)均為rm{1}個，故A符合題意；故填：rm{A}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；

rm{(3)}根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力。【解析】rm{(1)}四。

rm{(2)CF}rm{BD}rm{AE}

rm{(3)A}17、略

【分析】解：rm{(1)}碳；磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點；例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面．

rm{壟脵}都是化合反應(yīng)．

rm{壟脷}都是氧化反應(yīng)．

rm{壟脹}反應(yīng)都放出大量熱．

rm{壟脺}反應(yīng)條件都是點燃等．

rm{(2)}甲、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，表達(dá)式為rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}

乙、磷燃燒生成五氧化二磷，表達(dá)式為rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}

丙、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，表達(dá)式為rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

故答案為：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}都是化合反應(yīng)；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}反應(yīng)都放出大量熱；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}反應(yīng)條件都是點燃等；

rm{(1)壟脵}甲rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}

乙rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}

丙rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{壟脷}碳；磷、鐵和氧氣反應(yīng)都是化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)；都放出大量的熱，反應(yīng)條件都是點燃等．

rm{壟脹}根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件正確的書寫反應(yīng)的表達(dá)式．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解反應(yīng)類型、反應(yīng)現(xiàn)象等方面的知識，熟練掌握各種反應(yīng)的化學(xué)方程式．rm{(2)}【解析】都是化合反應(yīng)；反應(yīng)都放出大量熱；反應(yīng)條件都是點燃等；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}18、略

【分析】

（1）根據(jù)化學(xué)實驗常用的儀器可知；A是試管，C是酒精燈，H是鐵架臺．

（2）膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體．

（3）量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒．

故答案為：（1）A：試管；C：酒精燈；H：鐵架臺（2）E或膠頭滴管；（3）量筒．

【解析】【答案】（1）由各種常用的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可；

（2）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

（3）量取一定量體積的液體要用量筒．

19、略

【分析】

由題意和示例可知；所寫化學(xué)方程式可以是不同的反應(yīng)類型，但反應(yīng)物中必須有鐵或鐵的化合物，而且反應(yīng)前后要有顏色的變化．

故答案為：①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；溶液由無色變?yōu)闇\綠色，且鐵表面氣泡生成．

②FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；溶液由棕黃色變?yōu)闊o色，且有紅褐色沉淀生成．

③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；粉末由紅色變?yōu)楹谏?/p>

【解析】【答案】按照要求可知反應(yīng)物中必須有鐵或鐵的化合物；而且反應(yīng)前后要有顏色的變化，結(jié)合示例格式從學(xué)過的方程式中寫出3個即可．

20、略

【分析】試題分析：（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種；分子、原子、離子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氣態(tài)單質(zhì)、非金屬氧化物、酸，由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬單質(zhì)、稀有氣體、金剛石、硅等，由離子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬氧化物、堿、鹽，所以①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金剛石、鋁、銅；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、水、二氧化碳；③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鎂、氯化鈉、氧化鎂（2）物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系：宏觀上：物質(zhì)由元素組成，微觀上：物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成（3）據(jù)上分析，H2O，宏觀:水由氫、氧元素組成或水中氫、氧元素的質(zhì)量比為8：1；微觀:一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，化學(xué)式前面的數(shù)字：表示分子的個數(shù)，所以2H2O表示：2個水分子考點：物質(zhì)的宏觀組成、微觀構(gòu)成【解析】【答案】（1）①金剛石、鋁、銅②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、水、二氧化碳③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鎂、氯化鈉、氧化鎂（2）化合物、分子、離子（3）水由氫、氧元素組成或水中氫、氧元素的質(zhì)量比為8：1一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成2個水分子四、計算題(共3題，共12分)21、略

【分析】

（1）根據(jù)裝置圖可知A為燒杯；加熱時要放在石棉網(wǎng)上，所以本題答案為：燒杯，石棉網(wǎng)；

（2）B為玻璃棒；在過濾時起到了引流的作用，所以本題答案為：玻璃棒，引流；

（3）過濾時漏斗下端管口要緊貼燒杯內(nèi)壁；液面要低于濾紙邊緣，所以本題答案為：緊貼，低于；

（4）若濾液渾濁；則可能是濾紙破了或是液面高于了濾紙邊緣，需要重新過濾，所以本題答案為：濾紙破了，換濾紙重新過濾．

【解析】【答案】根據(jù)已有知識進(jìn)行分析；燒杯加熱時要放在石棉網(wǎng)上，在過濾中使用玻璃棒起到了引流的作用，過濾操作要做到一貼；二低、三靠，若濾液渾濁，則需要重新過濾．

22、略

【分析】

（1）化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，因此H2O可以表示水這種物質(zhì)；

（2）化學(xué)式可以表示物質(zhì)的一個分子，因此H2O可以表示1個水分子；

（3）化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成，因此H2O可以表示水由氫元素和氧元素組成；

（4）化學(xué)式可以表示物質(zhì)分子的構(gòu)成；因此可以表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成．