側(cè)掩護(hù)配合基本技術(shù) 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

側(cè)掩護(hù)配合基本技術(shù)說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教材分析側(cè)掩護(hù)配合基本技術(shù)，是人教版高中體育與健康必修第一冊中的重要內(nèi)容。本章節(jié)旨在幫助學(xué)生掌握籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本技術(shù)，提高學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)意識。教材內(nèi)容與實(shí)際籃球比賽緊密結(jié)合，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生充分體驗(yàn)側(cè)掩護(hù)配合的重要性，為后續(xù)籃球技能和戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能發(fā)展，提升學(xué)生籃球運(yùn)動中的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過側(cè)掩護(hù)配合的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的策略思維和戰(zhàn)術(shù)意識，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動中的決策能力和應(yīng)變能力。同時，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動中的公平競爭和規(guī)則意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-突出核心知識：正確掌握側(cè)掩護(hù)的基本站位、移動步伐和時機(jī)判斷。

-舉例解釋：教師示范并強(qiáng)調(diào)，球員在掩護(hù)時需站在同伴側(cè)后方，步伐要穩(wěn)定且不暴露意圖，掩護(hù)時機(jī)要選擇在對方球員換防或注意力分散時。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以準(zhǔn)確判斷掩護(hù)時機(jī)和同伴的移動路線。

-舉例解釋：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在模擬對抗中感受掩護(hù)時機(jī)和同伴移動的默契。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察對方防守動作，培養(yǎng)對防守意圖的預(yù)判能力。此外，通過視頻分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的掩護(hù)技巧，提高對難點(diǎn)的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中體育與健康必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球側(cè)掩護(hù)配合的相關(guān)圖片、圖表和比賽視頻，以便于學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保數(shù)量充足，便于學(xué)生分組練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組練習(xí)區(qū)域，并在場地上標(biāo)記練習(xí)路線，確保練習(xí)有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球側(cè)掩護(hù)配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球比賽中有沒有遇到過防守方的嚴(yán)密防守？”

展示一些籃球比賽中精彩側(cè)掩護(hù)配合的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受側(cè)掩護(hù)配合的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球側(cè)掩護(hù)配合基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球側(cè)掩護(hù)配合的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹掩護(hù)者的站位、移動步伐和時機(jī)判斷，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球側(cè)掩護(hù)配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球側(cè)掩護(hù)配合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球比賽案例進(jìn)行分析，如科比·布萊恩特的經(jīng)典側(cè)掩護(hù)。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解側(cè)掩護(hù)配合的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對比賽結(jié)果的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用側(cè)掩護(hù)配合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個側(cè)掩護(hù)配合的技巧進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該技巧的使用時機(jī)、配合者的角色和如何提高成功率。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球側(cè)掩護(hù)配合的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括側(cè)掩護(hù)配合的技巧、案例分析及小組討論的亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球側(cè)掩護(hù)配合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球側(cè)掩護(hù)配合在比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用側(cè)掩護(hù)配合。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察一場籃球比賽，記錄并分析比賽中側(cè)掩護(hù)配合的運(yùn)用情況，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.側(cè)掩護(hù)配合的定義

-側(cè)掩護(hù)配合是指在籃球比賽中，一名球員通過移動和站位，為同伴創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會的一種戰(zhàn)術(shù)。

2.側(cè)掩護(hù)配合的組成部分

-掩護(hù)者：負(fù)責(zé)移動和站位，為進(jìn)攻球員提供掩護(hù)。

-進(jìn)攻球員：利用掩護(hù)者的位置和移動，尋找突破或投籃的機(jī)會。

-防守球員：負(fù)責(zé)防守進(jìn)攻球員和掩護(hù)者。

3.側(cè)掩護(hù)配合的基本技巧

-掩護(hù)者的站位：站在同伴側(cè)后方，與同伴保持一定的距離，以便于移動和觀察防守情況。

-掩護(hù)者的移動：根據(jù)防守球員的位置和移動，調(diào)整自己的站位和移動步伐，確保掩護(hù)效果。

-進(jìn)攻球員的移動：在掩護(hù)者的掩護(hù)下，尋找合適的突破或投籃時機(jī)。

4.側(cè)掩護(hù)配合的時機(jī)判斷

-防守球員注意力分散時：利用防守球員的疏忽，快速完成掩護(hù)。

-防守球員換防時：在防守球員換防的瞬間，完成掩護(hù)，為進(jìn)攻球員創(chuàng)造機(jī)會。

-防守球員站位不合理時：利用防守球員的站位缺陷，完成掩護(hù)。

5.側(cè)掩護(hù)配合的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-快攻中的側(cè)掩護(hù)：在快攻過程中，利用側(cè)掩護(hù)配合迅速突破防守。

-半場進(jìn)攻中的側(cè)掩護(hù)：在半場進(jìn)攻中，通過側(cè)掩護(hù)配合為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會。

-防守反擊中的側(cè)掩護(hù)：在防守反擊中，利用側(cè)掩護(hù)配合快速反擊。

6.側(cè)掩護(hù)配合的訓(xùn)練方法

-單人練習(xí)：練習(xí)掩護(hù)者的站位和移動，以及進(jìn)攻球員的突破和投籃技巧。

-雙人練習(xí)：練習(xí)掩護(hù)者和進(jìn)攻球員之間的默契配合。

-小組練習(xí)：模擬比賽場景，提高側(cè)掩護(hù)配合的實(shí)戰(zhàn)能力。

7.側(cè)掩護(hù)配合的注意事項(xiàng)

-掩護(hù)者要注意觀察防守球員的移動，確保掩護(hù)效果。

-進(jìn)攻球員要利用掩護(hù)者的位置和移動，尋找合適的進(jìn)攻時機(jī)。

-教練要指導(dǎo)球員在比賽中合理運(yùn)用側(cè)掩護(hù)配合，避免盲目使用。

8.側(cè)掩護(hù)配合的案例分析

-分析經(jīng)典籃球比賽中側(cè)掩護(hù)配合的成功案例，如邁克爾·喬丹的“空中接力”。

-分析失敗案例，總結(jié)側(cè)掩護(hù)配合中容易出現(xiàn)的錯誤，如掩護(hù)時機(jī)不當(dāng)、配合不到位等。

9.側(cè)掩護(hù)配合的發(fā)展趨勢

-隨著籃球技術(shù)的不斷發(fā)展，側(cè)掩護(hù)配合的運(yùn)用越來越靈活多樣。

-教練和球員要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高側(cè)掩護(hù)配合的實(shí)戰(zhàn)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解側(cè)掩護(hù)配合時，我們可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中體會配合的精髓，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們在實(shí)際操作中更好地掌握技術(shù)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，這樣不僅能夠鞏固理論知識，還能提高他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對理論知識掌握不牢固：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對側(cè)掩護(hù)配合的理論知識掌握不夠牢固，這在一定程度上影響了他們的實(shí)際操作。

2.實(shí)踐操作中配合默契不足：由于缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)際操作中往往難以與同伴形成默契的配合。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的實(shí)踐操作表現(xiàn)，缺乏對理論知識掌握程度的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：為了幫助學(xué)生更好地掌握理論知識，我們可以采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練：通過組織實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬比賽中提高配合能力，同時也可以邀請專業(yè)球員或教練進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。

3.完善教學(xué)評價體系：建立多元化的教學(xué)評價體系，包括理論知識測試、實(shí)踐操作評估、小組合作評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上增加師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①側(cè)掩護(hù)配合概述

-定義：球員通過移動和站位，為同伴創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會的戰(zhàn)術(shù)。

-目的：突破防守，創(chuàng)造投籃機(jī)會。

②側(cè)掩護(hù)配合的基本技巧

-掩護(hù)者站位：側(cè)后方，保持距離。

-掩護(hù)者移動：根據(jù)防守調(diào)整站位和步伐。

-進(jìn)攻球員移動：利用掩護(hù)尋找