Unit 5 We're family （說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）三年級上冊

Unit5We'refamily（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5We'refamily（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）三年級上冊教材分析Unit5We'refamily（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）三年級上冊

本單元以“家庭”為主題，通過學習家庭成員的稱呼、家庭活動以及家庭關(guān)系等內(nèi)容，幫助學生掌握基本的英語表達，培養(yǎng)學生的家庭觀念。教材內(nèi)容貼近學生生活，符合三年級學生的認知水平和語言學習需求。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確發(fā)音和書寫家庭成員的英語單詞，如father,mother,brother,sister等。

②學生能夠運用所學的家庭成員稱呼進行簡單的日常對話，如詢問家庭成員情況或介紹自己的家庭成員。

2.教學難點，

①學生在發(fā)音時能夠區(qū)分相似音素的差異，如/s/和/z/、/θ/和/e/等。

②學生能夠理解并運用句型"What'syourfamilylike?"和"Myfamilyis..."進行表達，并能結(jié)合實際情況進行適當拓展。

③學生在描述家庭時，能夠運用正確的時態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時描述家庭成員的常態(tài)，一般過去時描述過去發(fā)生的家庭活動等。

④學生在小組活動中，能夠有效地與他人合作，共同完成家庭介紹的任務，并能夠傾聽和尊重他人的意見。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（家庭成員的圖片或模型）。

-課程平臺：英語學習軟件或在線教學平臺，用于輔助教學和課后復習。

-信息化資源：英語聽力材料、家庭主題的動畫或視頻片段。

-教學手段：互動式教學軟件、PPT課件、英語歌曲和游戲，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

1.老師用中文提問：“同學們，你們喜歡和家人一起做什么？請分享一下你們的家庭生活。”

2.學生分享自己的家庭生活，老師認真傾聽并給予鼓勵。

3.老師引入英語話題：“今天，我們將學習一篇關(guān)于家庭的英語課文，讓我們一起走進英語世界，了解不同國家的家庭生活吧?！?/p>

二、新課導入

1.老師展示課文標題“Unit5We'refamily”，引導學生關(guān)注家庭主題。

2.老師播放課文錄音，讓學生初步感知課文內(nèi)容，并要求學生跟讀課文，注意語音、語調(diào)。

三、課文學習

1.老師提問：“同學們，課文中有哪些家庭成員？請列舉出來。”

學生回答：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

老師點評并糾正發(fā)音。

2.老師提問：“課文中有哪些家庭活動？請舉例說明?！?/p>

學生回答：watchTV,playgames,goshopping,havedinner等。

老師點評并講解這些活動的英語表達。

3.老師提問：“課文中的家庭成員是如何介紹自己的家庭的？”

學生回答：Theyhaveabigfamily.Theyhaveasmallfamily.等。

老師點評并講解如何用英語描述家庭大小。

4.老師提問：“課文中有哪些家庭成員之間的關(guān)系？”

學生回答：brotherandsister,motherandson,fatheranddaughter等。

老師點評并講解家庭成員之間的稱呼。

5.老師提問：“課文中有哪些家庭價值觀？”

學生回答：Love,care,respect等。

老師點評并講解這些價值觀在英語中的表達。

四、課堂活動

1.老師組織學生進行“家庭成員”角色扮演活動，讓學生用英語介紹自己的家庭成員和家庭活動。

活動要求：

-學生兩人一組，選擇家庭成員角色。

-學生用英語進行角色扮演，介紹家庭成員和家庭活動。

-其他學生認真傾聽，并對表演進行評價。

2.老師組織學生進行“家庭介紹”小組討論活動，讓學生用英語描述自己的家庭。

活動要求：

-學生四人一組，討論并描述自己的家庭。

-學生用英語進行表達，注意語音、語調(diào)。

-小組內(nèi)互相評價，并分享給全班同學。

五、鞏固練習

1.老師展示一些關(guān)于家庭的圖片，讓學生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.老師播放一段關(guān)于家庭的視頻，讓學生回答視頻中的問題，如家庭成員是誰、他們在做什么等。

六、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭成員、家庭活動、家庭關(guān)系和家庭價值觀的重要性。

2.老師布置作業(yè)：

-學生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-學生課后復習課文，并嘗試用英語進行家庭話題的對話。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片展覽：鼓勵學生收集家庭照片，并在課堂上進行展示和分享，通過視覺材料幫助學生更好地理解和表達家庭關(guān)系。

-家庭文化研究：介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和角色，如亞洲、歐洲和非洲的家庭特點，拓寬學生的文化視野。

-家庭故事收集：讓學生收集和講述自己家庭的故事，可以是家族傳承、家庭傳統(tǒng)或特殊事件，以此加深對家庭重要性的認識。

-家庭角色扮演：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學生扮演不同家庭成員，模擬家庭生活中的對話和情景，提高學生的實際應用能力。

2.拓展建議：

-家庭英語角：在課后組織英語角活動，讓學生在輕松的環(huán)境中練習家庭主題的英語對話。

-家庭主題閱讀：推薦一些與家庭相關(guān)的英文書籍或故事，鼓勵學生閱讀并分享閱讀心得。

-家庭英語歌曲學習：選擇一些關(guān)于家庭的英文歌曲，讓學生通過歌曲學習家庭詞匯和表達。

-家庭英語視頻觀看：推薦一些關(guān)于家庭的英文視頻，如紀錄片或動畫電影，讓學生在觀看中學習英語和了解不同文化。

-家庭英語寫作練習：指導學生撰寫關(guān)于家庭的小作文，如家庭介紹、家庭日經(jīng)歷等，提高學生的英語寫作能力。

-家庭英語游戲設(shè)計：讓學生設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如家庭知識競賽、家庭角色扮演游戲等，增強學習的趣味性。

-家庭英語調(diào)查報告：讓學生調(diào)查自己家庭成員的英語水平，并撰寫調(diào)查報告，提高學生的英語應用能力和調(diào)查技巧。

-家庭英語辯論賽：組織關(guān)于家庭主題的英語辯論賽，讓學生在辯論中提高英語表達能力和邏輯思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

②家庭活動的描述：watchTV,playgames,goshopping,havedinner等。

③家庭關(guān)系的表達：brotherandsister,motherandson,fatheranddaughter等。

④家庭價值觀的理解：Love,care,respect等。

2.本文重點詞匯：

①family：家庭

②member：成員

③activity：活動

④relationship：關(guān)系

⑤value：價值

3.本文重點句子：

①"What'syourfamilylike?"（你的家庭是什么樣的？）

②"Myfam