Unit 1 Me and my class Lesson 1說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊

Unit1MeandmyclassLesson1說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1MeandmyclassLesson1

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過對話和情景活動，學(xué)生能夠運用英語進行自我介紹和描述班級成員，提高口語交流能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)班級成員的特點和興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化背景的尊重和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，學(xué)生能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，提升解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確運用第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)描述自己。

2.學(xué)生能夠準確使用英語表達班級成員的特點和興趣愛好。

難點：

1.學(xué)生在描述個人特點時，詞匯量有限，難以準確表達。

2.學(xué)生在描述班級成員時，缺乏真實語境，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際交流。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻等直觀材料，豐富詞匯量，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，提供真實語境，讓學(xué)生在互動中練習(xí)表達。

3.采用分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和支持。

4.鼓勵學(xué)生自主查找和運用新詞匯，提高語言運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的班級圖片、人物畫像、班級活動視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備彩色筆、卡片紙等，用于小組活動和個人創(chuàng)作。

4.教室布置：創(chuàng)建互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置討論角和展示臺，以鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Meandmyclass”主題，設(shè)計問題如“CanyoudescribeyourselfinEnglish?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考如何用英語介紹自己。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺反饋或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的特點和興趣愛好。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)新知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體進行預(yù)習(xí)和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示班級照片或視頻，引出“Meandmyclass”主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：講解第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的用法，例如通過實例“Ilikereadingbooks.”來解釋主語和動詞的一致性。

-組織課堂活動：設(shè)計“Introduceyourclassmates”的小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際對話。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，如“Whydoweuse'am'for'I'?”，進行及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何正確使用第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組活動，練習(xí)用英語介紹同學(xué)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，如“Canweuse'Iam'insteadof'I'm'?”，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的用法，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己班級成員的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，如英語口語練習(xí)網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行進一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高語言運用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）多媒體資源：

-班級介紹視頻：通過視頻展示班級成員的日常生活和學(xué)習(xí)場景，幫助學(xué)生更好地了解和描述同學(xué)。

-英文歌曲：挑選一些與“Meandmyclass”主題相關(guān)的英文歌曲，如“Hello,Goodbye”或“Don'tStopBelievin'”，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時學(xué)習(xí)英語。

-在線英語游戲：推薦一些適合學(xué)生的在線英語游戲，如“GrammarGame”或“WordSearch”，幫助學(xué)生鞏固語法知識和詞匯。

（2）課外閱讀材料：

-簡單英語短文：收集一些與班級介紹相關(guān)的英語短文，如“MeetMyClassmates”或“MyFavoriteSubject”，供學(xué)生閱讀。

-英文雜志：推薦一些適合初中生的英文雜志，如“NationalGeographicKids”或“SportsIllustratedforKids”，讓學(xué)生了解不同國家的文化。

2.拓展建議：

（1）詞匯拓展：

-介紹與“Meandmyclass”主題相關(guān)的詞匯，如“classmate”、“favoritesubject”、“hobbies”等。

-鼓勵學(xué)生收集和記憶這些詞匯，并在日常交流中運用。

（2）語法拓展：

-講解和練習(xí)第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)的用法，如am/is/are+動詞原形。

-通過例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握該時態(tài)的構(gòu)成和變化。

（3）聽說拓展：

-組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語表達。

-鼓勵學(xué)生參加線上英語交流活動，與外國朋友進行互動。

（4）寫作拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己班級成員的短文，如“MeetMyClassmates”。

-在寫作過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的語法知識和詞匯。

（5）課外實踐：

-鼓勵學(xué)生參加校園文化活動，如英語演講比賽、英語角等，提高英語綜合運用能力。

-組織學(xué)生參加志愿者活動，與不同背景的人交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時態(tài)（am/is/are+動詞原形）

-描述個人和班級成員特點的常用詞匯（e.g.,tall,short,clever,kind,interestedin...）

②重點詞：

-I,you,he,she,it

-am,is,are

-tall,short,clever,kind

-like,love,enjoy,prefer

③重點句型：

-Iam...(Iamtall,Iamshort,Iamclever)

-He/She/Itis...(Heistall,Sheisshort,Itisclever)

-Ilike/love/enjoy/prefer...(Ilikereading,Ilovesports,Ienjoymusic)

-He/She/Itlikes/loves/enjoys/prefers...(HelikesEnglish,Shelovesmusic,Itenjoysplayinggames)

板書內(nèi)容將按照以下結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)：

MeandMyClass

-Iam...(am/is/are+adj.)

-He/She/Itis...(am/is/are+adj.)

-Ilike/love/enjoy/prefer...(like/love/enjoy/prefer+doing/名詞)

-He/She/Itlikes/loves/enjoys/prefers...(like/love/enjoy/prefer+doi