第三單元《第10課 多姿多彩-在幻燈片中插入形狀》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級下冊

第三單元《第10課多姿多彩——在幻燈片中插入形狀》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術四年級下冊一、設計意圖

本節(jié)課《第10課多姿多彩——在幻燈片中插入形狀》旨在幫助學生掌握在PowerPoint中插入形狀的基本方法，提高學生的信息處理能力和審美意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用形狀設計出富有創(chuàng)意的幻燈片，為今后的學習與生活打下良好的信息技術基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習插入形狀，學生能夠提升信息處理能力，培養(yǎng)對信息技術的興趣和責任感；在設計和應用形狀的過程中，鍛煉計算思維，學會解決問題；同時，通過創(chuàng)意設計，激發(fā)學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)審美和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：掌握插入形狀的基本操作。例如，學生需要學會如何使用工具欄中的“插入”選項卡，選擇合適的形狀并插入到幻燈片中。

-重點二：了解形狀的格式設置。學生需學會如何調整形狀的大小、顏色、線條樣式等，以實現(xiàn)個性化的設計。

-重點三：運用形狀進行創(chuàng)意設計。學生需要學會如何利用形狀組合、疊放等技巧，設計出富有創(chuàng)意的幻燈片。

2.教學難點

-難點一：形狀的精確繪制。對于部分學生來說，精確繪制形狀可能比較困難，特別是在繪制不規(guī)則形狀時，需要掌握一定的幾何知識。

-難點二：形狀的格式調整。學生可能難以理解如何通過調整形狀的格式來達到最佳視覺效果，需要教師詳細講解格式設置的具體操作。

-難點三：形狀的組合與疊放。學生可能對如何組合和疊放形狀以創(chuàng)建復雜圖案感到困惑，需要通過實際操作和示范來幫助學生理解。四、教學資源

-軟硬件資源：學生電腦、教師演示電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：清華版信息技術課程平臺

-信息化資源：PowerPoint軟件、在線形狀設計教程視頻、形狀設計案例庫

-教學手段：PPT演示文稿、實物教具（如形狀拼圖）、課堂練習模板五、教學過程

一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習《第10課多姿多彩——在幻燈片中插入形狀》。你們知道幻燈片在我們學習、工作和生活中有什么作用嗎？（學生）幻燈片可以用來展示信息、美化演示文稿等。（教師）很好，今天我們就來學習如何使用PowerPoint中的形狀功能，讓我們的幻燈片更加多姿多彩。

二、新課講授

1.知識講解

-（教師）首先，我們來了解一下如何插入形狀。在PowerPoint中，我們可以通過“插入”選項卡中的“形狀”按鈕來選擇并插入各種形狀。（學生）明白了，老師。

-（教師）接下來，我會演示如何調整形狀的大小、顏色和線條樣式。同學們可以跟我一起操作，看看效果如何。（教師演示，學生跟隨操作）

2.實踐操作

-（教師）現(xiàn)在，請同學們打開一個新幻燈片，嘗試插入一個矩形形狀，并調整其大小和顏色。（學生動手操作）

-（教師）接下來，我們學習如何組合形狀。比如，我們可以將兩個矩形組合在一起，形成一個心形。（教師演示，學生跟隨操作）

-（教師）此外，我們還可以通過疊放形狀來創(chuàng)建層次感。比如，我們可以將一個圓形疊放在矩形上面，形成一個帶有陰影的矩形。（教師演示，學生跟隨操作）

3.創(chuàng)意設計

-（教師）同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了插入和調整形狀，接下來讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，設計一個富有創(chuàng)意的幻燈片吧。（學生開始設計）

-（教師）在設計過程中，要注意形狀的組合、疊放和格式設置，讓幻燈片更加美觀。（教師巡視指導）

三、課堂練習

1.（教師）請同學們按照以下要求設計一個幻燈片：

-插入一個圓形和一個正方形，并調整它們的大小和顏色。

-將圓形和正方形組合在一起，形成一個創(chuàng)意圖案。

-在圖案上添加文字說明。

2.（教師）同學們，完成設計后，請將你們的幻燈片展示給大家，并簡要說明設計思路。（學生展示，教師點評）

四、課堂小結

1.（教師）今天我們學習了如何在幻燈片中插入形狀，并進行了創(chuàng)意設計。同學們掌握得怎么樣？（學生）掌握了，老師。

2.（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解到形狀在幻燈片設計中的重要作用，希望同學們在今后的學習中能夠靈活運用所學知識，設計出更多優(yōu)秀的幻燈片。（學生點頭）

五、課后作業(yè)

1.請同學們利用所學知識，設計一個關于環(huán)保主題的幻燈片，并在下節(jié)課上展示。

2.嘗試使用其他形狀工具，如箭頭、線條等，設計一個更加復雜的幻燈片。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過講解、演示和實踐操作，使同學們掌握了在幻燈片中插入和調整形狀的方法。

2.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，鼓勵同學們發(fā)揮創(chuàng)意，設計出富有個性化的幻燈片。

3.課后作業(yè)的設計旨在鞏固所學知識，提高同學們的實踐能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-形狀設計原則：介紹形狀設計的基本原則，如對比、重復、對齊、親近等，幫助學生理解如何通過形狀設計提升幻燈片的視覺效果。

-形狀的應用案例：收集并展示一些優(yōu)秀的幻燈片設計案例，包括商業(yè)報告、教育演示、個人作品等，讓學生了解形狀在幻燈片設計中的多樣性應用。

-形狀與信息的關聯(lián)：探討形狀如何幫助傳達信息，例如使用不同的形狀代表不同的數(shù)據(jù)類別，或者用形狀的排列來表示信息的層次結構。

2.拓展建議：

-設計實踐：鼓勵學生在課后嘗試使用不同的形狀組合和設計，如設計一個關于學?；顒拥男麄骰脽羝?，或者制作一個個人簡歷的演示文稿。

-創(chuàng)意競賽：組織一個班級內的幻燈片設計競賽，讓學生展示自己的設計作品，并邀請同學和老師進行投票，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

-主題研究：引導學生選擇一個特定的主題，如“未來科技”、“環(huán)境保護”等，利用形狀設計一系列相關的幻燈片，以此加深對主題的理解。

-技能提升：推薦一些在線資源，如PowerPoint教程視頻、設計博客和論壇，讓學生在課外自主學習，提升設計技能。

-合作學習：鼓勵學生分組合作，共同完成一個復雜的幻燈片設計項目，通過團隊合作來學習如何協(xié)調不同意見，共同完成任務。

-實地考察：組織學生參觀設計展覽或參加設計工作坊，讓學生親身體驗設計師的工作過程，從中獲得靈感和設計思路。

-反思與改進：讓學生對自己的設計作品進行反思，分析設計中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議，以此促進學生的自我提升。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-插入形狀的基本操作：包括選擇形狀、調整大小、顏色和線條樣式。

-形狀的組合與疊放：學習如何將多個形狀組合成新的圖案，以及如何疊放形狀以創(chuàng)建層次感。

-形狀的格式設置：了解并掌握形狀的格式調整方法，如填充、輪廓、效果等。

②本文重點詞句：

-“插入”按鈕：PowerPoint中用于添加形狀的工具。

-“組合”功能：將多個形狀合并為一個整體的功能。

-“疊放”選項：用于調整形狀層疊順序的選項。

-“格式”設置：對形狀的外觀進行定制。

③本文重點操作步驟：

-打開PowerPoint軟件，創(chuàng)建或打開一個現(xiàn)有幻燈片。

-在“插入