初中生社會責(zé)任故事征文

初中生社會責(zé)任故事征文TOC\o"1-2"\h\u27477第一章走進初中生社會責(zé)任故事征文的世界 17422第二章《平凡的世界》中的社會責(zé)任體現(xiàn) 110184第三章書中人物的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)分析 124453第四章我的觸動：從書中看社會責(zé)任 218863第五章社會責(zé)任在現(xiàn)實初中生活中的映射 218944第六章原文金句：社會責(zé)任的有力表達 229646第七章總結(jié)社會責(zé)任故事的意義 3148第八章初中生應(yīng)如何踐行社會責(zé)任 3第一章走進初中生社會責(zé)任故事征文的世界在這個充滿活力與希望的初中時代，社會責(zé)任故事征文就像一扇窗，讓我們看到了身邊以及文學(xué)作品中那些閃耀著人性光輝的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這不僅僅是一個征文活動，更是一個讓初中生思考社會、自我成長的契機。對于初中生來說，社會責(zé)任可能聽起來有點抽象，但其實它就在我們的日常生活里。比如在學(xué)校里，我們有責(zé)任保持教室的整潔，這看似小事，卻體現(xiàn)著對集體環(huán)境的尊重和維護。參加這個征文活動，就像是一場摸索之旅，去發(fā)覺那些被我們忽視或者沒有深入思考過的社會責(zé)任故事。第二章《平凡的世界》中的社會責(zé)任體現(xiàn)《平凡的世界》這部作品描繪了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。其中有很多情節(jié)體現(xiàn)了社會責(zé)任。就拿孫少安來說吧，他雖然只是一個普通的農(nóng)民，但他心中裝著整個村子的人。當(dāng)他看到村里人的貧苦生活，他沒有選擇獨善其身。他不顧家人的反對，執(zhí)意要開辦磚廠。原文中有這樣一句話：“他在自己的窯洞里，盤算著怎樣讓全村人都能吃上白面饃?！边@體現(xiàn)出他的社會責(zé)任。他想通過自己的努力，改變整個村子的貧困面貌，給村民們帶來更好的生活，他的行為帶動了村里的經(jīng)濟發(fā)展，也讓村民們看到了希望。第三章書中人物的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)分析孫少安的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)是多方面的。他不僅要操心磚廠的生產(chǎn)和經(jīng)營，還要關(guān)心村里人的就業(yè)問題。他深知自己的成功離不開村子里人的支持，所以他愿意回報大家。他的這種擔(dān)當(dāng)不是一時的沖動，而是一種長期的堅持。即使在磚廠面臨倒閉的艱難時刻，他也沒有放棄。他四處借錢，重新整頓磚廠，因為他知道如果磚廠倒閉了，很多村民就會失去工作。他的這種堅韌和責(zé)任感，就像一盞明燈，照亮了整個村子。再看孫少平，他雖然渴望走出農(nóng)村，去外面的世界闖蕩，但他始終沒有忘記自己的根。他在城市打工的時候，面對那些不公平的待遇，他沒有選擇逃避，而是努力去抗?fàn)?，同時他也保持著自己的善良和正直。他在煤礦工作時，和工友們同甘共苦，關(guān)心他們的生活，這也是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。第四章我的觸動：從書中看社會責(zé)任讀完《平凡的世界》，我深受觸動。孫少安和孫少平的故事讓我看到了社會責(zé)任的不同表現(xiàn)形式。孫少安那種為了村子的發(fā)展，不顧個人得失的奉獻精神，讓我明白了一個人在集體中的價值。他的故事告訴我，社會責(zé)任不是遙不可及的，而是可以從身邊的小事做起。我在學(xué)校里也可以像他一樣，主動為班級做一些事情。比如組織同學(xué)們一起打掃校園衛(wèi)生，或者幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補習(xí)功課。孫少平的故事則讓我懂得了在困境中堅守自我，同時也要關(guān)心他人。他在艱苦的打工生活中，依然能夠保持一顆善良的心，這是非常難能可貴的。第五章社會責(zé)任在現(xiàn)實初中生活中的映射在我們的初中生活中，社會責(zé)任無處不在。就拿環(huán)保來說吧，現(xiàn)在全球都在關(guān)注環(huán)境問題，我們初中生也可以出一份力。在學(xué)校里，我們可以倡導(dǎo)垃圾分類，并且自己帶頭做好。我有一個同學(xué)，他就特別關(guān)注環(huán)保問題。他制作了一些關(guān)于垃圾分類的小卡片，分發(fā)給同學(xué)們，還在班級里組織了垃圾分類的小活動。這就是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。還有在社區(qū)里，我們可以參加志愿者活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天。這些看似簡單的事情，其實都體現(xiàn)了我們作為初中生對社會的一份責(zé)任。第六章原文金句：社會責(zé)任的有力表達《平凡的世界》中有很多金句都有力地表達了社會責(zé)任。“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。”這句話激勵著我們要積極主動地去面對生活，為自己的人生負責(zé)，這也是社會責(zé)任的一部分。因為我們每個人都對自己的生活負責(zé)，才能更好地為社會做出貢獻。還有“人的生命力，是在痛苦的煎熬中強大起來的?！睂O少安和孫少平在面對生活中的種種困難時，正是憑借著這種強大的生命力，承擔(dān)起了自己的社會責(zé)任。第七章總結(jié)社會責(zé)任故事的意義社會責(zé)任故事無論是發(fā)生在現(xiàn)實生活中，還是在文學(xué)作品里，都有著非常重要的意義。這些故事可以激勵我們，讓我們看到人性的光輝。通過閱讀《平凡的世界》中孫少安和孫少平的故事，我們學(xué)會了在困難面前不低頭，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。在現(xiàn)實生活中的那些社會責(zé)任故事，也讓我們知道，每個人都可以為社會的進步做出貢獻。這些故事就像星星之火，可以燎原，它們能夠喚起更多人的社會責(zé)任感，讓我們的社會變得更加美好。第八章初中生應(yīng)如何踐行社會責(zé)任作為初中生，我們有很多方式來踐行社會責(zé)任。我們要好好學(xué)習(xí)，因為知識就是力量，掌握了足夠的知識，我們將來才能更好地為社會做貢獻。在學(xué)校里，我們要積極參加各種社團活動，鍛煉自己的能力。比如參加科技社團，摸索科學(xué)的奧秘，說不定將來就能為國家的科技發(fā)展貢獻一份力量。我們要關(guān)心身邊的人