1《開開心心上學(xué)去》第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《開開心心上學(xué)去》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《開開心心上學(xué)去》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，具體內(nèi)容為《開開心心上學(xué)去》第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)展開，包括認(rèn)識(shí)新同學(xué)、了解校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)則等，旨在幫助學(xué)生順利度過(guò)入學(xué)初期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與人交往。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，熱愛學(xué)習(xí)生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述自己和新同學(xué)、老師之間的互動(dòng)，表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的初步感受。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守學(xué)校規(guī)則的重要性，并能初步理解和遵守日常行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)新環(huán)境的陌生感和焦慮情緒，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并內(nèi)化“開開心心上學(xué)去”的積極心態(tài)，使其成為日常行為的一部分。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)互動(dòng)平板或筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫視頻、學(xué)生互動(dòng)游戲軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如校園模型、人物卡片）、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是校園生活嗎？你們期待校園生活嗎？

3.學(xué)生分享對(duì)校園生活的期待和想法。

二、講授新課（20分鐘）

1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

-學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)，教師引導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。

-用時(shí)：5分鐘

2.了解校園環(huán)境（5分鐘）

-展示校園平面圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等場(chǎng)所。

-學(xué)生分享對(duì)校園環(huán)境的了解和感受。

-用時(shí)：5分鐘

3.遵守學(xué)校規(guī)則（10分鐘）

-講解學(xué)校日常行為規(guī)范，如上課、課間活動(dòng)、用餐等。

-學(xué)生討論如何遵守規(guī)則，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-用時(shí)：10分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.角色扮演（5分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的不同場(chǎng)景，如課堂紀(jì)律、課間休息等。

-學(xué)生展示角色扮演，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論如何適應(yīng)新環(huán)境，分享自己的方法和建議。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考和交流。

-用時(shí)：5分鐘

3.課堂練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生完成課堂練習(xí)題，鞏固對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解。

-教師巡堂解答學(xué)生疑問(wèn)，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.提問(wèn)：你們覺得在校園生活中最重要的是什么？

4.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)的重要性。

5.提問(wèn)：你們有什么好的方法可以幫助新同學(xué)適應(yīng)校園生活？

6.學(xué)生討論并分享，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和積極心態(tài)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繪制自己心目中的理想校園，并說(shuō)明理由。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化介紹：收集學(xué)校的歷史沿革、校訓(xùn)、校歌等內(nèi)容，制作成圖文并茂的介紹資料，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

-校園安全知識(shí)：準(zhǔn)備校園安全手冊(cè)或海報(bào)，涵蓋校園交通安全、防火防電、防騙防拐等內(nèi)容，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-環(huán)保教育資料：搜集校園環(huán)?；顒?dòng)的照片、視頻，以及環(huán)保小知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-校園活動(dòng)介紹：收集學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)信息，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、科技節(jié)等，讓學(xué)生了解校園活動(dòng)的豐富性。

-名人故事分享：搜集學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)知名人士的故事，制作成故事卡片或PPT，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)校歷史館或校史陳列室，親身感受學(xué)校的歷史和文化。

-組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-建議學(xué)生閱讀與學(xué)校歷史相關(guān)的書籍或資料，如?？?、校友傳記等，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如文藝演出、科技競(jìng)賽等，豐富學(xué)生的校園生活。

-邀請(qǐng)校友或社區(qū)名人來(lái)校講座，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力。

-組織學(xué)生開展小組研究，探究學(xué)校的歷史變遷、校園建筑特色等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)或校園網(wǎng)站，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息，增強(qiáng)與學(xué)校的互動(dòng)。

-建議學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助圖書館整理書籍、參與社區(qū)清潔等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作校園故事或漫畫，通過(guò)自己的視角展現(xiàn)校園生活，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《開開心心上學(xué)去》這一課時(shí)，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的，通過(guò)播放校園生活片段，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)即將開始的新生活充滿了期待。他們?cè)诜窒碜约簩?duì)校園生活的期待時(shí)，眼神中閃爍著興奮和好奇。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的概念具體化，比如通過(guò)展示校園平面圖和實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀地了解校園環(huán)境。我還注意到，在講解學(xué)校規(guī)則時(shí)，孩子們能夠積極參與討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明他們對(duì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演不僅讓孩子們體驗(yàn)了校園生活的不同場(chǎng)景，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。小組討論則讓他們學(xué)會(huì)了如何合作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這讓他們感受到了被尊重和關(guān)注。在提問(wèn)“你們覺得在校園生活中最重要的是什么？”時(shí)，孩子們的回答讓我感到欣慰，他們提到了團(tuán)結(jié)、友愛、尊重等，這些都是我們希望他們能夠內(nèi)化的價(jià)值觀。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解一些較為復(fù)雜的規(guī)則時(shí)，部分學(xué)生可能還是有些困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用案例分析的方法，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)理解和應(yīng)用規(guī)則。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論中比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽、游戲等，以此來(lái)激發(fā)他們的參與熱情。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜規(guī)則時(shí)，采用案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)。

3.對(duì)內(nèi)向的學(xué)生給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

4.利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們