11爸爸媽媽在我心中 第1課時 (說課稿)-部編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中第1課時(說課稿)-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11爸爸媽媽在我心中第1課時(說課稿)-部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《11爸爸媽媽在我心中》第1課時，屬于部編版道德與法治三年級上冊。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導學生回顧與父母相處的點滴，理解父母對子女的愛，激發(fā)學生對父母的感恩之情。教材內(nèi)容與學生已有對家庭的認識和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，有助于學生在情感、認知和行為上形成正確的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家國情懷、責任意識和法治意識。通過學習，學生能夠認識到父母的愛是無私的，學會感恩父母，增強家庭責任感；同時，通過了解家庭關(guān)系中的法律知識，初步樹立法治觀念，為未來的社會生活打下基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學生對家庭關(guān)系有一定的認識，能夠描述家庭成員之間的關(guān)系，但對其中的情感深度和法律規(guī)定了解有限。學生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于父母的愛和家庭成員間相互關(guān)照的故事，對家庭的概念有一定的感性認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對家庭生活充滿好奇，對父母的關(guān)愛有著直觀的感受，因此對這類情感教育內(nèi)容有一定的興趣。他們的認知能力正在發(fā)展，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象的概念。學習風格上，學生偏好通過具體事例和互動活動來學習，需要教師提供豐富的教學資源。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能難以理解抽象的“愛”的概念，需要通過具體的例子和情感體驗來幫助理解。此外，學生在表達自己的情感和觀點時可能存在一定的困難，需要教師提供適當?shù)囊龑Ш凸膭睢Ｍ瑫r，對于家庭關(guān)系中的法律知識，學生可能感到陌生和難以理解，需要教師以簡單、貼近生活的方式講解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一份部編版道德與法治三年級上冊《11爸爸媽媽在我心中》的教材。

2.輔助材料：準備與父母愛、家庭關(guān)系相關(guān)的圖片、親情視頻、家庭法律知識圖表等多媒體資源。

3.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭主題的墻報，以及分組討論的小桌子，營造良好的情感交流氛圍。教學過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活片段，如父母陪伴孩子玩耍、共同做飯等，引導學生回憶與父母相處的美好時光。

2.**提出問題**：教師提問：“同學們，你們有沒有特別難忘和父母在一起的時光？你們覺得父母的愛是什么樣的？”

3.**學生分享**：邀請幾名學生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)其他學生的共鳴。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**父母的愛**：介紹父母對子女的愛是無私的、偉大的，是世界上最真摯的愛。

2.**家庭關(guān)系**：講解家庭關(guān)系的構(gòu)成，包括父母、子女和其他長輩，以及他們之間的相互關(guān)愛和支持。

3.**父母的責任**：介紹父母在家庭中的責任，如提供生活所需、教育子女等。

4.**學生的感悟**：引導學生思考，作為子女，我們應該如何回報父母的愛。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學生分成小組，討論以下問題：

-你認為父母對你最好的地方是什么？

-你可以為父母做些什么來表達你的愛？

-如果你遇到了困難，你會怎樣尋求父母的幫助？

2.**小組分享**：每組選派代表分享討論結(jié)果，其他組可以補充或提問。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如：

-父母的愛是什么樣的？

-家庭關(guān)系包括哪些成員？

-我們應該如何回報父母的愛？

2.**學生回答**：鼓勵學生積極回答問題，并對回答進行點評。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**情感體驗**：教師邀請學生閉上眼睛，深呼吸，想象自己與父母在一起的美好時光，引導學生感受父母的愛。

2.**親情表達**：教師帶領(lǐng)學生一起做一個小游戲，如“親情接力”，讓學生通過動作或語言表達對父母的愛。

3.**學生表演**：邀請幾名學生表演一個小短劇，內(nèi)容關(guān)于家庭關(guān)系和父母的愛。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)父母的愛和責任。

2.**布置作業(yè)**：讓學生寫一篇關(guān)于“我心中的父母”的作文，表達對父母的愛和感激之情。

**七、教學反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、情感體驗等多種教學手段，旨在幫助學生理解父母的愛和責任，培養(yǎng)學生的家國情懷、責任意識和法治意識。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的情感體驗，鼓勵學生積極參與互動，以提升教學效果。知識點梳理1.**家庭關(guān)系的構(gòu)成**：

-家庭是社會的細胞，由父母、子女和其他長輩組成。

-家庭成員之間存在著相互關(guān)愛、支持和責任。

2.**父母的愛**：

-父母對子女的愛是無私的、偉大的，是世界上最真摯的愛。

-父母的愛體現(xiàn)在日常生活中的點滴關(guān)懷，如提供生活所需、教育子女等。

3.**父母的責任**：

-父母在家庭中承擔著重要的責任，包括提供生活所需、教育子女、維護家庭和諧等。

-父母的教育方式和方法對子女的成長具有重要影響。

4.**子女的責任**：

-子女應學會感恩父母的愛，回報父母養(yǎng)育之恩。

-子女應尊重父母，關(guān)心父母的身體健康，幫助父母分擔家務(wù)。

5.**家庭關(guān)系中的法律知識**：

-家庭成員之間應遵循法律規(guī)定，維護家庭和諧。

-法律保護家庭成員的合法權(quán)益，如子女的受教育權(quán)、父母的贍養(yǎng)權(quán)等。

6.**親子溝通**：

-子女與父母之間應保持良好的溝通，表達自己的想法和感受。

-親子溝通有助于增進彼此的了解，化解矛盾，促進家庭和諧。

7.**家庭沖突的解決**：

-家庭沖突是不可避免的，但可以通過溝通、理解、包容等方式解決。

-解決家庭沖突的關(guān)鍵在于尊重彼此，換位思考，尋求共同點。

8.**家庭文化**：

-家庭文化是家庭成員共同創(chuàng)造和傳承的一種文化，包括家庭價值觀、生活習慣等。

-家庭文化對子女的成長具有重要影響，有助于培養(yǎng)子女的道德品質(zhì)和社會責任感。

9.**家庭與社會的關(guān)系**：

-家庭是社會的基本單位，家庭成員的行為和品質(zhì)對社會有著重要影響。

-家庭和諧是社會和諧的基礎(chǔ)，每個家庭都應該為社會和諧貢獻力量。

10.**家庭教育的意義**：

-家庭教育是子女成長過程中不可或缺的一部分，對子女的全面發(fā)展具有重要意義。

-家庭教育應注重培養(yǎng)子女的道德品質(zhì)、智力發(fā)展、身心健康等方面。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W反思。

在導入環(huán)節(jié)，我通過播放家庭生活片段，孩子們的反應挺積極的，他們很快就能投入到情境中，分享自己的故事。這個方法我覺得挺有效，因為它貼近孩子們的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓孩子們自己思考如何表達對父母的愛。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，孩子們在討論中不僅表達了自己的想法，還學會了傾聽和尊重他人的意見。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我可能需要在這方面多下點功夫，比如鼓勵他們，或者設(shè)計一些互動性更強的活動。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到孩子們的回答都很真誠，他們能夠從自己的經(jīng)歷中找到答案。這讓我感到很欣慰，說明他們對家庭關(guān)系的理解有了提升。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學方法，比如情感體驗和親情表達游戲，這些活動讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受到了家庭的愛。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因為害羞或者不熟悉游戲規(guī)則，參與度不高。這可能需要我在今后的教學中，更多地關(guān)注到每個孩子的個體差異，設(shè)計更包容的教學活動。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建