19 只有一個(gè)地球說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

19只有一個(gè)地球說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“只有一個(gè)地球”為題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球生態(tài)，樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的觀念。通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生了解地球的現(xiàn)狀，感受自然環(huán)境的脆弱，從而激發(fā)他們關(guān)愛(ài)地球、保護(hù)家園的行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提升對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，通過(guò)閱讀和討論，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量的決心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和重要性。

-理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如污染、資源消耗等。

-掌握環(huán)保的基本知識(shí)和方法，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析復(fù)雜的人類活動(dòng)與地球環(huán)境之間的關(guān)系，如工業(yè)排放、森林砍伐等對(duì)生態(tài)平衡的影響。

-深入理解環(huán)保的深層含義，包括社會(huì)責(zé)任感和全球意識(shí)。

-學(xué)會(huì)從不同角度審視環(huán)保問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。例如，通過(guò)小組討論，學(xué)生需要能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何在實(shí)際生活中實(shí)踐環(huán)保理念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保紀(jì)錄片視頻。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備白板或黑板，用于展示討論結(jié)果和環(huán)保知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章——《只有一個(gè)地球》。請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)地球環(huán)境保護(hù)有什么樣的認(rèn)識(shí)？

-（學(xué)生）……

-（教師）非常好，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)公民的責(zé)任。接下來(lái)，我們一起走進(jìn)這篇課文，看看作者是如何講述這個(gè)重要話題的。

2.預(yù)習(xí)課文

-（教師）請(qǐng)大家先閱讀課文，找出文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，準(zhǔn)備在接下來(lái)的討論中分享。

-（學(xué)生）……

-（教師）好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

3.精講課文

-（教師）文章開頭，作者提到了地球的現(xiàn)狀，大家能回憶一下作者用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容地球嗎？

-（學(xué)生）例如：“美麗”、“脆弱”、“珍貴”等。

-（教師）很好，這些詞語(yǔ)幫助我們感受到了地球的珍貴。接下來(lái)，我們來(lái)看一下作者是如何論證地球的脆弱性的。

-（教師）在課文的第二部分，作者列舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明地球的脆弱？

-（學(xué)生）例如：森林減少、水資源污染、空氣污染等。

-（教師）這些例子生動(dòng)地展現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的破壞?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)探討一下，我們應(yīng)該如何保護(hù)地球。

-（教師）在課文的第三部分，作者提出了哪些環(huán)保建議？

-（學(xué)生）例如：節(jié)約用水、減少塑料使用、植樹造林等。

-（教師）這些環(huán)保建議非常實(shí)用，希望大家能夠從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.小組討論

-（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為地球環(huán)境面臨的主要問(wèn)題有哪些？

-我們應(yīng)該如何從自身做起，保護(hù)地球環(huán)境？

-你認(rèn)為環(huán)保教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-（學(xué)生）……

-（教師）請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享你們的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)全文

-（教師）通過(guò)今天的課文學(xué)習(xí)，我們了解了地球環(huán)境的重要性，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)地球。下面，我來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-地球環(huán)境的脆弱性；

-人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的破壞；

-環(huán)保的基本知識(shí)和方法；

-我們應(yīng)該從自身做起，保護(hù)地球環(huán)境。

-（學(xué)生）……

-（教師）希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)

-（教師）今天的作業(yè)是：

1.每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；

2.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容自定；

3.觀看一部關(guān)于環(huán)境保護(hù)的電影或紀(jì)錄片，寫一篇觀后感。

-（學(xué)生）……

-（教師）希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

7.課堂小結(jié)

-（教師）今天的課程到這里就結(jié)束了。希望同學(xué)們能夠珍惜地球，保護(hù)環(huán)境，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《地球日記》：這是一本以日記形式記錄地球環(huán)境變化的書籍，內(nèi)容豐富，適合學(xué)生閱讀，可以加深他們對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-《我們的地球》：一本圖文并茂的科普書籍，介紹了地球的生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和保護(hù)現(xiàn)狀，有助于學(xué)生全面了解地球環(huán)境。

-《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)：了解國(guó)家關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或科技館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-開展環(huán)保主題的班會(huì)或校園活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保演講比賽等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的科普文章，如《自然》、《環(huán)球科學(xué)》等，拓寬知識(shí)面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、環(huán)保組織網(wǎng)站等，關(guān)注最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-安排學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃廴尽⒖諝馕廴镜葐?wèn)題，提高他們的觀察和分析能力。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保工作的實(shí)際情況和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、詩(shī)歌等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的關(guān)注和思考。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等，了解全球環(huán)保趨勢(shì)和行動(dòng)。

-組織學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如河流清潔、海灘清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球環(huán)境的現(xiàn)狀

-人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響

-環(huán)保的基本知識(shí)和方法

-環(huán)境保護(hù)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-脆弱、珍貴、破壞、污染、節(jié)約、減少、植樹、保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“只有一個(gè)地球，而我們的命脈就在其中?！?/p>

-“人類的活動(dòng)，對(duì)地球環(huán)境造成了巨大的破壞?！?/p>

-“讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)我們的地球?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保話題不夠感興趣或者不熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更貼近他們興趣和認(rèn)知水平的討論話題。

2.教學(xué)方法：

-在講解地球環(huán)境現(xiàn)狀時(shí)，我使用了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力不如文字。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)減少多媒體的使用，增加文字講解和案例分析，讓學(xué)生通過(guò)文字深入理解知識(shí)。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的交流不夠充分，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單地陳述自己的觀點(diǎn)，缺乏深入的交流和辯論。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。

4.課后作業(yè)：

-課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)。為了提高作業(yè)的有效性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂提問(wèn)、小組討論參與度、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。

6.教學(xué)資源：

-在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我發(fā)現(xiàn)有些資源可能不夠豐富，影響了教